“Yapilandirmaci ögrenme” için 28 makale
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2014/5, Sayı 1
The aim of the research is to determine the Turkish teachers’ perspectives on 6th grade Turkish curriculum and in-class practices in terms of constructivist teaching and learning environment. The participants of the study consisted of seventeen Turkish teachers working in …
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2016/3, Sayı 1
In Turkey, constructivism has been an underlying theme of the educational reforms in last decades. The purpose of this study is to examine Turkish middle students’ perspectives on the constructivist learning environment in a science course in terms of gender …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2014/2-legacy-2719, Sayı 2
Bu çalışmada ortaokulda öğrenim görmekte olan öğrencilerin fen ve teknoloji dersindeki yapılandırmacı öğrenme ortamına ilişkin düşüncelerini tespit etmek ve çeşitli değişkenlere göre incelemek amaçlanmıştır. Araştırmada nicel ve nitel araştırma yöntemlerin bir arada kullanıldığı karma desen yaklaşımı benimsenmiştir. Örnekleminde ortaokulda öğrenim …
Eğitim ve BilimCilt 2012/37, Sayı 166
In this study, teachers’ skills in creating constructivist learning environments in their lessons and after the evaluation of the aforementioned skills according to the views of teachers and pre-service teachers is studied descriptively. Further, whether these evaluations vary depending on …
Eğitimde Nitel Araştırmalar DergisiCilt 2016/4, Sayı 3
The purpose of this research is to study applicability of subjects of lines, angles and polygons in a contructivist learning environment which is supported by concept cartoons. Since the research aims at putting forward constructivist learning process which is supported …
TURKISH JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIESCilt 2015/2-legacy-1187, Sayı 2
Araştırmanın amacı; sınıf öğretmenlerinin akademik iyimserlikleri ile Yapılandırmacı öğrenme-öğretme etkinliklerini uygulama düzeyleri arasında ilişki olup olmadığının belirlenmesidir. Araştırmada çalışma grubu oluşturulurken her coğrafi bölgeden bir il esas alınmıştır. Bu iller şunlardır: Tekirdağ, Kahramanmaraş, Muğla, Trabzon, Mardin, Malatya ve Konya. Böylece …
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2012/14, Sayı 2
In this research, the affect of 4 MAT teaching model in mathematic course about geometric concepts over sixth grade students academic success and the affect of learning styles on students successes are aimed to search. By this aim the some …
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/14, Sayı 2-legacy-910
The aim of this study is to compare the effectiveness of 5E model and teaching method and models suggested by course books developed based on Science and Technology teaching program and approved by Ministry of Education on seventh grade students’ …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 4
The aim of this study is to determine if there is a difference among the opinions of teachers of 1st, 2nd, 3rd, 4th and 5th grades on 2005 curricula. Population of the study consists of 40395 primary education teachers who …
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/33, Sayı 1
In line with candidate teachers’ opinions and by taking characteristics of constructivist learning into account the general objective of this research is to assess the environments where they receive education. In realization of the research survey method has been benefited …
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2010/32-legacy-389, Sayı 32
The aim of the study is to investigate classroom teachers’ opinions regarding Life Studies Textbooks designed on the basis of 1998 and 2004 Primary Programs. Semi-structured interviews were conducted with classroom teachers (n= 54), 30 of whom were female teachers …
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2010/12, Sayı 2-legacy-404
This study as a document analysis identifies the possible course objectives of the current science and technology curriculum, which could be revised based on the geographical conditions of the local school district where the actual teaching and learning take place. …
iojesCilt 2012/4, Sayı 1
Bu araştırma, ilköğretim birinci kademe programlarında öğretmenlerin yansıtıcı düşünmeyi geliştiren yöntemleri kullanma durumunu belirlemek amacıyla yapılmıştır. Betimsel özellikte olan bu çalışmada, tarama (survey) yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmanın evrenini, Elazığ ilinde bulunan 158 ilköğretim okulunun birinci kademesinde görev yapan sınıf öğretmenleri, örneklemini …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2010/11, Sayı 2
In this study it is aimed to determine the technological problems which are faced in the application process of the new constructivist program applied in the elementary schools in Turkey from the teachers’ point of view. In the study, qualitative …
Turkish StudiesCilt 2015/10, Sayı 3
Sosyal bilgiler dersinin amacı, öğrencilerin milli kültür, tarih ve değerlerini benimseyen insana ve insanlığa saygılı, yaşadığı çevreye karşı duyarlı bireyler yetiştirmektir. Bu doğrultuda yetiştirilecek bireylerin, deneyimlerinden yararlanarak oluşturduğu bilgiyi yorumlayan, bunu yaşamında kullanabilen, eleştirel düşünebilen, üreten doğru karar verme becerisini …
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3
The aim of this study is to research the effect of the 5E learning model and cooperative learning metod on academic achivement in biology lesson. In 2010-2011 school year 93 students who were in 3nd grade science field at Ankara …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2008/11, Sayı 20
Problem Durumu: Etkili ve verimli bir ögrenmenin gerçeklesmesi için; birey, ögrenme görevi ve etkilesim ortamı degiskenlerinin birlikte ele alınarak yordandıgı, planlandıgı, uygulandıgı ve degerlendirildigi düzenekler olan program tasarıları, egitim sistemlerinin hedeflerine ulasmasında degismez ana unsurlardan biridir. Arastırmanın Amacı: Bu çalısmanın …
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİCilt 2013/2, Sayı 32
It is highly important to make use of appropriate methods and techniques in biology education which is accepted as a cultural requirement by the contemporary world. To choose the methods that will prevent students from memorizing and lead them to …
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
The purpose of this study was to investigate to what extent that elementary science classroom environments have characteristics of constructivist classrooms. Design of this study was the survey one of the quantitative research methods. Participants of this study were selected …
tojetCilt 2004/3, Sayı 1
Piaget, Bruner, Gagné and Ausubel theories are the most common learning theories in science education. In addition to these, learning cycle approach and constructivism have been advocated by several researchers in last two decades. In this study, a brief knowledge …
Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)Cilt 2013/3, Sayı 3
Sürekli bir değişim içinde bulunan ve etkileşim sonucunda küreselleşen dünyada, yenilikleri ve gelişmeyi kavrayan, içselleştirebilen, bunun yanında kendi üzerine düşen görevlerin de farkında olan bireylere ihtiyaç duyulmaktadır. Gelişen dünyada toplumların daha çok tüketmeye başlamasıyla birlikte, bireylerin doğru bilgilerle donatılması çağdaş …
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2010/12, Sayı 1-legacy-403
The resent important changes on the nature of the knowledge have also changed the mind of education. These changes on education mentality have made indispensable changes, especially methodological differences. Instruction strategies, methods and techniques designed with a student-centered perception are …
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2
This study aims to identify level of students’ interest in learning history in their free times; to see what kind of activities secondary school students are doing in their free times to learn history. This study is a quantitative work …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2011/12, Sayı 1-legacy-119
This research was conducted to determine the application problems of 2005 Turkish literature courses 9th class education programme prepared according to text based classification in the aspect of constructivist approach and to define teachers’ views and suggestions for this subject. …
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/33, Sayı 1
The aim of this study is to research the effect of the 5E learning model and cooperative learning method on attitude method biology lesson. In 2010-2011 school year 93 students who were in 3rd grade science field at Ankara Çankaya …