Giriş yap Kayıt ol
Giriş yap Kayıt ol

Arama

Filtreler

Yayın yılı

4 seçenek daha

Dergi

16 seçenek daha

“Senol Sen” için 37 makale

Sırala: En alakalı
En alakalıEn yeniEn eskiBaşlık (A–Z)En çok görüntülenen

Sonuçlar

İLKÖĞRETİM 6. SINIF FEN BİLGİSİ DERSİNDE DUYU ORGANLARI KONUSUNUN İŞLENMESİNDE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISI VE TUTUM ÜZERİNDE ETKİSİ

Hüseyin SENOL, Senol BAL, Halil Ibrahim YILDIRIM

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2007/15, Sayı 1

In this research, teaching through Cooperative Learning Methodology and Teacher Central Teaching Methodology are compared and analyzed in terms of their effect on the 6th class elementary education students’ academic performance in Science Courses and their attitudes in the lectures. …

PDF

The Effect of the Application of Learning Activities Based on Learner Autonomy on the 6th Grade Students’ English Achievements, Attitudes, and Learner Autonomy

Senol Orakçi, Yücel GELISLI

International Journal of Curriculum and InstructionCilt 2019/11, Sayı 1

The study aims to determine the effects of learning activities based on learner autonomy on the English achievements, attitudes, and learner autonomy of 6th grade students by allowing students to choose activities to be conducted in English language teaching. The …

PDF

Investigation of 4th Grade Primary School Students’ Level of Usage of Summarizing Strategy

Süleyman Erkam SULAK, Senol ARSLAN

Sınırsız Eğitim ve Araştırma DergisiCilt 2017/2, Sayı 1

Bu araştırmanın amacı, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin özetleme stratejisini kullanma düzeylerini araştırmaktır. Araştırma betimsel tarama modelinde yapılmıştır. Tarama modeli, o andaki veya geçmişteki bir durumu olduğu gibi tanımlamayı amaçlayan bir araştırma modelidir. Araştırmanın çalışma grubu, 2015-2016 öğretim yılında Bartın Akçalı …

PDF

MODELING THE STRUCTURAL RELATIONS AMONG LEARNING STRATEGIES, SELF-EFFICACY BELIEFS, AND EFFORT REGULATION

Senol Sen

Problems of Education in the 21st CenturyCilt 2016/71, Sayı 71

This research examined the relations among students’ learning strategies (elaboration, organization, critical thinking and metacognitive learning strategies), self-efficacy beliefs, and effort regulation. The Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) was used to measure students’ learning strategies, self-efficacy beliefs, and effort …

PDF

THE EFFECTS OF PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING ENVIRONMENT ON STUDENTS' SELF-REGULATED LEARNING SKILLS

Senol Sen, Ayhan Yilmaz, Ömer Geban

Problems of Education in the 21st CenturyCilt 2015/66, Sayı 66

Teaching and learning trend has shifted gradually from a teacher-centered approach to a student-centered approach. Many educational researchers have suggested that teachers must use student-centered learning approaches, such as Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL). POGIL is an instructional approach …

PDF

The Effect of Inquiry-Based Laboratory Applications on Students’ Motivation and Learning Strategies

Senol Sen, Ümit Isik Erdogan

iojesCilt 2016/8, Sayı 2-legacy-3311

Bu çalışmanın amacı sorgulamaya dayalı laboratuvar uygulamalarının, öğrencilerin motivasyonlarına ve öğrenme stratejilerine etkisini araştırmaktır. Çalışma tek grup öntest-sontest desen olarak yürütülmüştür. Çalışmaya bir devlet üniversitesinin 2014–2015 bahar döneminde Ortaöğretim Kimya Deneyleri dersini alan toplam 22 öğrenci (5 kız, 17 erkek …

PDF

SELF-REGULATED LEARNING IN CONSTRUCTIVIST APPROACH BASED SCIENCE LABORATORY PRACTICES AND OPINIONS ON CONSTRUCTIVIST APPROACH

Emine Erdem, Sinem Dinçol Özgür, Zeki Bayram +2 yazar

Problems of Education in the 21st CenturyCilt 2014/59, Sayı 59

With this study, it was aimed to determine the effect of constructivist chemistry laboratory on science and technology pre-service teachers’ opinions about constructivist approach and their self-regulated learning skills.The relationship between pre-service teachers’ opinions about constructivist approach and their self-regulated …

PDF

COMPARISON OF THE MAIN FEATURES AND THE CHEMISTRY QUESTIONS OF UNIVERSITY ENTRANCE EXAMINATIONS IN CHINA AND TURKEY

Erdi Altun, Gülten SENDUR, Senol ALPAT

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2016/24, Sayı 2

Çin ve Türkiye farklı kültürel, tarihsel ve sosyal şartlara sahip ülkelerdir. Bununla birlikte, bu ülkelerin eğitim sistemlerinde bazı benzer noktalar mevcuttur. Her yıl bu ülkelerde yaşayan milyonlarca ortaöğretim öğrencisi üniversiteye giriş sınavına katılmakta, fakat sadece sınırlı sayıda öğrenci üniversitelere girmeyi …

PDF

Konaklama İşletmelerinde İstihdam Edilen Personele Yönelik Eğitim Uygulamaları: Kırgızistan-Bişkek Otellerinde Örnek Olay İncelemesi

Fazil Senol, Naringül Margazieva, Abdullah Kaya

MANAS Journal of Social StudiesCilt 2016/5, Sayı 1

The purpose of this study is to investigate educational policies that apply to staff the hotels in the Kyrgyzstan and to determine training methods which are being implemented. In this context, were selected 3 different 5-star hotels in the Bishkek, …

PDF

Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile Okulların Öğrenen Örgüt Olma Düzeyi Arasındaki İlişki

Durdagi Akan, Senol SEZER

TURKISH JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIESCilt 2014/1, Sayı 2

Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile okulların öğrenen örgüt olma düzeyi arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırma, nicel araştırma deseninde ve ilişkisel modeldedir. Araştırmanın çalışma grubu, 2012-2013 eğitim öğretim yılında Trabzon il merkezindeki 14 lisede görevli, 1070 öğretmen arasından tabakalı …

PDF

LİSANS DÜZEYİNDE TURİZM EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENİM GÖRDÜKLERİ ÜNİVERSİTEYE İLİŞKİN MEMNUNİYET ALGILARI: KIRGIZİSTAN-TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Baris ERDEM Fazil SENOL

MANAS Journal of Social StudiesCilt 2015/4, Sayı 5

In this study were examined the perceptions of Kyrgyz – Turkish Manas University students’ satisfaction towards to the university where they are studying. As samples, the undergraduate tourism students were selected. Data were collected from 192 students by questionnaire technique. …

PDF

Okul Öncesi Öğretmen Adayları İle Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Öz-yeterlik İnançlarının Karşılaştırılması

Fatma Betül SENOL, Mustafa Ergün

Kuramsal EğititimbilimCilt 2015/8, Sayı 3

The purpose of this study is to compare teacher self efficacy belief between preservice preschool teachers and preschool teachers. For this study, 177 preschool teachers working in Afyonkarahisar city center and 161 preservice preschool teachers studying in Afyon Kocatepe University, …

PDF

Okuma Becerisiyle İlgili Makaleler Üzerine Bir İçerik Analizi

Senol Akaydin, Mehmet Akif ÇEÇEN

Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 178

Bu araştırmada, 1990-2013 yılları arasında okuma becerisi ile ilgili yazılan makalelerin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu genel amaç doğrultusunda Türkiye’de SSCI (f=5), ULAKBİM (f=13) ve diğer (f=11) veri tabanları tarafından indekslenen ve eğitim bilimleri alanında yayın yapan yirmi dokuz ulusal dergideki okuma …

PDF

ÜSTÜN YETENEKLİLERİN SINIFİÇİNDEKİ OLUMSUZ DAVRANIŞLARIVE YÖNETİLMESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Senol SEZER

ULUSLARARASI TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ (UTEB)Cilt 2015/3, Sayı 4

Thisstudy was conducted quantitative research design.The purpose of this study is to determineteachers’ opinion related to thedisruptive behaviours of gifted students in classroom environment and management them.Semi-structured interview form was used as a data collection tool which developed by researcher.The …

PDF

INVESTIGATION OF SECONDARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS’ OPINIONS ON MATHEMATICS FEAR

Ali SENOL, Sefa DÜNDAR, Ibrahim KAYA +2 yazar

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2015/11, Sayı 2

Yapılan çalışmada öğretmenler açısından öğrencilerin matematik dersine yönelik korku oluşturmalarının nedenlerinin araştırılması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda çalışmada nitel yaklaşıma dayanan durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları 2014-2015 eğitim öğretim yılında öğretmenlik yapan 39 ortaokul matematik öğretmeninden oluşmuş olup, bu öğretmenleri belirleme …

PDF

Robotik Destekli Fen ve Teknoloji Laboratuvar Uygulamaları: ROBOLAB

Ayse KOÇ SENOL, Ugur BÜYÜK

Turkish StudiesCilt 2015/10, Sayı 3

Türkiye’de fen eğitiminde teknoloji kullanımı denilince ilk akla gelenler genellikle bilgisayarlar ve web teknolojileri olmuştur. Ancak, artık dünyada Fen ve Teknoloji eğitimine bakıldığında karşımıza uygulanabilir yeni bir teknolojik alan çıkmaktadır. “Robotik” denilen bu yenilik, Fen ve Teknoloji eğitiminde özellikle laboratuvar …

PDF

FEN EĞİTİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARA İLİŞKİN BİR İÇERİK ANALİZİ: TÜRKİYE ÖRNEĞİ

Senar TEMEL, Senol Sen, Ayhan Yilmaz

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 2

Çalışmada, ülkemizde özellikle fen eğitiminde kullanılan probleme dayalı öğrenme ile ilgili yapılan çalışmalara ilişkin bir içerik analizi yapmak amaçlanmıştır. Bu amaçla literatür taraması yapılmış ve söz konusu çalışmaların yayın yılı, yayın türü, araştırma yöntemi, araştırma konusu, araştırma alanı, örneklem belirleme …

PDF