Arama

GREEDY ALGORİTMASI İLE DENGELİ TAMAMLANMAMIŞ DENEY TASARIM BLOKLARININ OLUŞTURULMASI VE (63,651,3,3,1) TASARIMI

2017·Namik Kemal Erdogan

dumlupınar üniversitesi sosyal bilimler derggisi·Cilt 2017/1-legacy-3906, Sayı 52

Optimal designs play important role in the area of statistical experimental design. Primary aim of experimental design is to decrease systematic variation and enhance the accuracy of impact prediction. Blocks design problems investigate optimal design under some conditions. Balanced incomplete …

PDF

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

2016·Cahit Tasdemir

Journal of Computer and Education Research·Cilt 2014/2-legacy-2467, Sayı 3

In this study,it was aimed to evaluate the attitudes of elementary mathematics teacher candidates against the profession of teaching in terms of different variables. “Attitude Scale related to the Teaching” and “Personal Information Form”, which are developed by Erkuş, Şanlı, …

PDF

Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Dersi Öğretim Yöntemlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

2015·Pelin KÖSECE, Serdarhan Musa TASKAYA

Turkish Studies·Cilt 2015/10, Sayı 3

Matematik öğretiminde, kişinin hayatı boyunca ihtiyaç duyacağı temel matematik bilgi ve becerileri kazandırmak ve çevresindeki olayları problem çözme yaklaşımı ile ele alan bir düşünme tarzına sahip olmalarını sağlamak amaçlanmaktadır. Soyut işlemlerin yapıldığı matematiğin öğretiminde farklı öğretim yöntemler kullanılabilir. Öğretmenlerin öğretim …

PDF

Matematiğe Yönelik Tutum Ölçeği Kısa Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

2017·GÜNEY HACIÖMEROGLU

Journal of Computer and Education Research·Cilt 2017/5, Sayı 9

Purpose of this study was to investigate the reliability and validity of the Turkish form of the Attitude Towards Mathematics Instrument Short Form developed by Lim and Chapman (2013). In this study, data gathered from 310 elementary students were utilized …

PDF

An Investigation about High School Students’ Mathematics Anxiety Level According to Some Variables

2016·Figen Uysal, Aylin Selisik

Kuramsal Eğititimbilim·Cilt 2016/9, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin matematik dersine yönelik kaygı düzeylerinin okul türüne, öğrencilerin ilkokul ve ortaokul öğretmenlerinin tutumlarına ve cinsiyet değişkenine göre incelenmesidir. Araştırmanın katılımcılarını İç Anadolu Bölgesindeki bir ilde 2011-2012 öğretim yılında öğrenim gören 252 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada …

PDF

İLKÖĞRETİM BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KESİRLER KONUSUNDAKİ ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ: KESİRLERDE SIRALAMA, TOPLAMA,ÇIKARMA, ÇARPMA VE KESİRLERLE İLGİLİ PROBLEMLER

2013·Yasin SOYLU, Cevat SOYLU

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2005/7, Sayı 2

Mathematics is generally considered by students as being an abstract, a boring lesson because of its irrelevance to the daily life, and it caused to a negative attitude and a general failure among the students. It has been observed that …

PDF

Fen ve Matematik Alanı Mezunlarının 2014 Yılı KPSS-P10 ve KPSS-P121 Puanlarının Farklı Değişkenler Açısından Karşılaştırılması

2017·Ali YILMAZ, Osman YILDIRIM

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi·Cilt 2016/4, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı, fizik, kimya, biyoloji ve matematik alanına kaynak teşkil eden bölümlerden mezun olan, 2014 yılı Kamu Personeli Seçme Sınavına katılan ve atanan öğretmen adaylarının başarı durumlarının karşılaştırılmasıdır. Araştırma, eğitim fakülteleri ile diğer fakültelerin fizik, kimya, biyoloji ve matematik …

PDF

Fen Bilgisi ve İlköğretim Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin ‘Işık’ Kavramıyla İlgili Metaforik Algıları

2017·Müge AYDIN, Ümmü Gülsüm DURUKAN, Yasemin HACIOGLU

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi·Cilt 2015/3, Sayı 2

Nitel araştırma yöntemiyle yürütülen bu çalışma, fen bilgisi ve ilköğretim matematik öğretmenliği öğrencilerinin (FBÖÖ, İMÖÖ) “ışık” kavramına ilişkin algılarını ve alternatif kavramlarını metaforlar aracılığıyla ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Çalışma 2013-2014 öğretim yılında, 32 FBÖÖ ve 37 İMÖÖ ile yürütülmüştür. Veriler metafor …

PDF

Orta Asya’daki Zekâ ve Strateji Oyunları Destekli Öğretime Dayalı Uygulamaların Akademik Başarıya ve Tutuma Etkisi

2017·Seval Orak, Ersin Karademir, Eyüp ARTVINLI

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi (ESTÜDAM) Eğitim Dergisi·Cilt 2016/1, Sayı 1

The purpose of the research is to investigate the effect of intelligence and strategy games in Central Asia,based learning Maths on the academic achievement and attitude, in the first grade basic courses of elementary schools . For this purpose, 24 …

PDF

Küçük Çocuklar İçin Matematiği Anlama

2017·Zehra Taspinar Sener

International Journal of Field Education·Cilt 2016/1-legacy-2645, Sayı 2

Matematik dersinin öğrenciler için en zor derslerden biri olduğu herkesçe bilinmektedir. Bu zorluk, çoğu zaman matematiksel kavramların net bir şekilde anlaşılamamasından kaynaklanır. Bu durumu değiştirmek amacıyla piyasada, sayıların ahengini, matematiğin büyüleyiciliğini ve hayatımızda yer alan matematiği anlatan bir çok kitap …

PDF

Two faced mathematical words

2015·Ali DELICE, Büsra Sür

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi / International Journal of Human Sciences·Cilt 2015/12, Sayı 1

Öğrenme, yaşantıların ürünüdür ve öğrenme sonucunda bireyde bilişsel değişimler ortaya çıkmaktadır. Bilişsel öğrenme olarak adlandırılan budeğişimler, öğrenme kuramları çerçevesinde değerlendirilmektedir. Bilişsel öğrenme kuramlarından biri Bilgi-İşlemYaklaşımı’dır. Bir bilişsel öğrenme çeşidi olan dil öğretiminde bilgi-işlem yaklaşımını temel almak mümkündür. Evrensel bir dil …

PDF

An Examination of Mathematically Gifted Students' Learning Styles by Decision Trees

2016·Esra Aksoy, Serkan Narli

Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)·Cilt 2015/5, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı, matematik alanında üstün yetenekli öğrencilerin öğrenme stillerini veri madenciliği yöntemini kullanarak incelemektir. Veri toplama aracı olarak ‘Öğrenme Stili Envanteri’ ve ‘Çoklu Zeka Ölçeği’ kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi, 234 matematik alanında üstün yetenekli ortaokul öğrencisinden oluşmaktadır. Matematik alanında üstün …

PDF

MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ: TÜREVİN UYGULAMALARI ÖRNEĞİ

2015

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2012/20-legacy-669, Sayı 3

This study aims to reveal what prospective secondary math teachers think about computerassisted mathematics in the context of teaching derivative applications with dynamic software. Structured interview method is employed to collect data from five prospective teachers in the fourth year …

PDF

Üniversite Öğrencilerinin Mezun Oldukları Lise Türünün, Matematik Başarısı ve Eleştirel Düşünme Eğilimi Üzerindeki Etkisi

2016·Cem Oktay GÜZELLER, Mehmet Taha ESER, Gökhan Aksu

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2016/1, Sayı 1

Bu araştırmanı amacı, üniversite öğrencilerinin mezun oldukları lise türünün akademik başarı ve eleştirel düşünme eğilimi üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Araştırma ilişkisel tarama modelindedir. Çalışmada, öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimleri ile matematik dersi akademik başarıları bağımlı değişken, mezun oldukları lise türü bağımsız değişken, …

PDF

Yedinci Sınıf Seviye Belirleme Sınavı Matematik Sorularına İlişkin Uzman Görüşleri

2014·Ceren ÇEVIK, Bayram Biçak

Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi/Mediterranean Journal of Humanities·Cilt 2013/2, Sayı 2

The purpose of this study was to determine the level achieved in measuring the higher order thinking skills in 2008 seventh grade mathematic questions and the level of importance given to these higher order thinking skills, according to the views …

PDF

Aliboran Ebu Reyhan Muhammed bin Ahmed el-Biruni ve Bazı Teoremlerinin İspatı

2017·Zekeriya GÜNEY, Nebiye KORKMAZ

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2016/3, Sayı 2

Aliboran (El Biruni, 973-1048), is one of the Turkish-Islamic scientists who is the cornerstone of development of science and mathematics; he has been described as “One of the most brilliant mind of all times”. Biruni is accepted as the pioneer …

PDF

The Metacognitive Awarenesses of Pre-Service Secondary School Mathematics Teachers, Beliefs, Attitudes On Problem Solving, And Relationship Between Them

2016·Fatih BAS, Meryem ÖZTURAN SAGIRLI, Mehmet BEKDEMIR

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2016/12, Sayı 2

Bu araştırmada, ortaokul matematik öğretmen adaylarının üst biliş farkındalıkları, matematiksel problem çözmeye yönelik inanç-tutum düzeyleri, bu düzeylerin sınıf değişkenine göre değişimi ve aralarındaki ilişkiler incelenmiştir. Korelasyonel araştırma yöntemi temel alınarak tasarlanan araştırma kapsamında 265 öğretmen adayı ile birlikte çalışılmıştır. Veriler, …

PDF

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Çoklu Çözüm İçeren Problemleri Çözebilme Becerileri

2015·Sefa DÜNDAR, Levent AKGÜN, Nazan GÜNDÜZ

Kuramsal Eğititimbilim·Cilt 2015/8, Sayı 4

The study has been carried out to evaluate the performance of prospective elementary mathematics teachers with regard to the problems with multiple solutions for different mathematical subjects. With the participation of 239 prospective teachers in the department of mathematics teaching …

PDF

MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN SINIF İÇİ FAALİYETLERİNİN DİDAKTİKSEL DURUM TEORİSİ KAPSAMINDA İNCELENMESİ

2017·Ibrahim Kepceoglu, Ilyas Yavuz

Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2016/1, Sayı 5-legacy-3297

The purpose of this study is to understand by describing the attitudes and the actions in the class of mathematics teachers by means of a model based on some theoretical categories in the context of the theory of didactical situations. …

PDF

Development of Mathematics Achievement Goal Orientation Scale (MAGOS): Validity and Reliability Study

2014·Mustafa ILHAN, Bayram ÇETIN

iojes·Cilt 2014/6, Sayı 3

Bu araştırmada öğrencilerin matematik başarı yönelimlerini geçerli ve güvenilir olarak ölçmeye olanak tanıyacak bir ölçme aracının geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Araştırma, 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Dönemi’nde Diyarbakır il merkezinde toplam 356 lise öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada ölçeğin kapsam ve görünüş geçerliği …

PDF

Matematikte Öğrenci Başarısını Etkileyen Faktörler∗

2015·Adem DURU, Selma TAS, Ekrem SAVAS

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2010/11-legacy-685, Sayı 1-legacy-921

In this study, the factors that affect students’ mathematics achievement in secondary school mathematics grades of 6th, 7th and 8th were explored. For this purpose, the factors that affect mathematics education and mathematics achievement such as type of school, family …

PDF

Üniversite Öğrencilerine Yönelik Matematikte ÖğrenilmiĢ Çaresizlik Ölçeği GeliĢtirilmesi

2015·Mahir Biberi, Nes’e Baser

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2014/33, Sayı 2

Araştırmada, üniversite öğrencilerinin matematikte öğrenilmiş çaresizlik düzeylerini belirlemek amacıyla bir “Matematikte Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeği” geliştirilmesi amaçlanmıştır. “Matematikte Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeği”, öğrenilmiş çaresizliğe özgü olan ve depresif yükleme biçimi olarak da adlandırılan içsel, değişmez ve genel yükleme boyutlarını ölçecek biçimde hazırlanmıştır. …

PDF

Same Performance but Different Perception: Female Stereotypes in Mathematics Emerge in Fifth Grade

2014·Delphine N. Banjong

iojes·Cilt 2014/6, Sayı 2 Anlamca ilgili

Second language abstract will be here.

PDF

Materyal Destekli Matematik Öğretiminin

2016·Mustafa AYDOGDU, Ayse Nur ERSEN, Tayfun TUTAK

TURKISH JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES·Cilt 2014/1, Sayı 3

Matematik dersinin kendine has soyut yapısı bu dersin anlaşılmasında güçlüklere neden olmaktadır. Bu bağlamda öğretimin somut materyallerle desteklenmesi, zengin öğrenme yaşantılarının sağlanması son derece önemlidir. Bu araştırmanın amacı, materyal destekli matematik öğretiminin ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin başarılarına ve tutumlarına olan …

PDF

Lise Öğrencilerinin Veri Analizinde Bağlam Bilgileri İle Matematiksel/İstatistiksel Bilgilerini Kullanım Şekilleri

2016·Timur KOPARAN, Bülent GÜVEN, Ilhan KARATAS

Journal of Computer and Education Research·Cilt 2014/2-legacy-2468, Sayı 4

Context knowledge is identified as an important component in statistical education but research in this area is very limited. In this study was tried to determine how students use the context knowledge in data analysis. With this aim, a performance …

PDF