Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)
Özel ISSN 2146-3832
Dergi hakkında
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (TÜZED), zeka, üstün zeka, özel üstün yetenek ve yaratıcılık konularında yayım yapan hakemli bir dergidir. Dergi, konu kapsamı ile ilgili olarak bilimsel araştırmaların, kuramların, uygulamaların ve fikirlerin tartışıldığı bilimsel bir platform sunmayı hedeflemektedir.
TÜZED, Türkçe ve İngilizce dillerinde yayım yapmaktadır. Dergiye gönderilen bütün taslak makaleler editörün önincelemesinden sonra en az iki hakeme incelenmek üzere gönderilir. TÜZED, yılda iki kez çevrimiçi olarak yayımlanmaktadır.
- Editör
- Uğur Sak
- Yayın sıklığı
- Yılda iki kez
- Yayın dilleri
- İngilizce, Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- Index Copernicus
Makaleler 19
Filtrele ve sıralaAn Examination of Mathematically Gifted Students' Learning Styles by Decision Trees
Cilt 2015/5, Sayı 2
An Investigation of the Effectiveness and Efficiency of Classroom Teachers in the Identification of Gifted Students
Cilt 2015/5, Sayı 2
Developing Creativity, Talents, and Interests across the Lifespan: Centers for Creativity and Innovation
Cilt 2015/5, Sayı 2
Gifted and Talented Education in Turkey: Critics and Prospects
Cilt 2015/5, Sayı 2
Recommendations for Practice: Designing Curriculum for Gifted Students
Cilt 2015/5, Sayı 2
Üstün Zekâlı Olarak Büyümek: Evde ve Okulda Çocukların Potansiyellerini Geliştirmek
Cilt 2015/5, Sayı 2
A Cross-National Comparison of School Students’ Perceptions Regarding High Performing Peers
Cilt 2014/4, Sayı 1
A Research on the Structure of Intelligence and Creativity, and Creativity Style
Cilt 2015/5, Sayı 1
Chances and Limitations of Implementing Measures of Differentiation for Gifted Children in Primary Schools: The Teachers’ Part
Cilt 2014/4, Sayı 1
Economic Creativity Development
Cilt 2014/4, Sayı 1
Intelligence and Self-Control Predict Academic Performance of Gifted and Non-gifted Students
Cilt 2015/5, Sayı 1
Investigating Middle School Math and Primary Teachers’ Judgments of the Characteristics of Mathematically Gifted Students
Cilt 2015/5, Sayı 1
The Associative Basis of Scientific Creativity: A Model Proposal
Cilt 2014/4, Sayı 1
The Nuremberg Music-Ecological Approach: Why are Some Musicians Internationally Successful and Others Not?
Cilt 2014/4, Sayı 1
Validity and Reliability Study of Questionnaire on Self-Regulated Learning -7 Turkish Version
Cilt 2015/5, Sayı 1
A Comparative Investigation of Environmental Behaviors of Gifted Students and Their Peers
Cilt 2014/4, Sayı 2
A Comparison of Gifted and NonGifted Students’ School Life Quality and Peer Relations
Cilt 2014/4, Sayı 2
KİTAP İNCELEMESİ : Yaratıcılık Gelişimi ve Geliştirilmesi
Cilt 2014/4, Sayı 2
Measuring Artistically Gifted Students’ Attitudes toward Technology Using Modified Fennema Sherman Attitudes Scales
Cilt 2014/4, Sayı 2