“problem çözme egitimi” için 19 makale
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2011/13, Sayı 1
In this study the effectiveness of a guidance program prepared by researchers to improve the problem solving skill, which is an important part of development in many areas, from academic life to daily life, is investigated. The research is a …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2014/2-legacy-2719, Sayı 1
Çevre eğitimi sorgulayıcı, öğrenci merkezli ve öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirecek yönde olmalıdır. Buna bağlı olarak, öğrencilerin çevre sorunlarına yönelik problem çözme becerilerinin geliştirilmesi için gerçek yaşamdan elde edilmiş çevre sorunları ile karşı karşıya kalmaları gerekmektedir. Bunun içinde, öğrencilerin problem …
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 175
Bu araştırma, öğrencilerin bir problem çözme davranışı içinde tasarladıkları düşünce deneylerini ve bu düşünce deneylerinin yapılarını belirlemeyi amaçlayan, iki aşamadan oluşan tarama temelini esas alan bir çalışmasıdır. Uygulamanın birinci aşaması Fizik Öğretmenliği Programında öğrenim gören 22 birinci sınıf ve 28 …
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/34, Sayı 1
This study aims to investigate students’ difficulties related to calculating acceleration for multiobject systems. Dynamic Question Set (DQS) was developed by authors and used as a data collection tool. DQS was administered to 377 high school students in 6 different …
Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)Cilt 2012/1, Sayı 2
Problem Durumu: Farklı beşeri ve ekonomik faaliyetlerle yapay çevre sistemler oluşturmaya çalışan insanoğlu, ekonomik, toplumsal ve teknolojik gelişmeyle birlikte doğal çevreye yönelik olumsuz değişimlere zemin hazırlayarak, karmaşık ve çok çeşitlilik gösteren farklı karakterlerde çevre sorunlarının ortaya çıkmasına neden olmuştur. Asit …
iojesCilt 2012/4, Sayı 3
In this research, the relation between problem solving abilities and self-esteem levels of high school students, who receive art education and those who do not, has been analysed. In the research, for which screening model was used, 190 females and …
Eğitim ve BilimCilt 2012/37, Sayı 165-legacy-688
Designation of the problem types used by mathematics teachers and determination of the used problem types was studied. In this regard, according to the literature review, problems were classified into 3 categories, such as presentation, content and solution. In order …
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2010/12, Sayı 1-legacy-403
In this study, it is aimed to explore problem solving abilities of the 9th and 11th grade students and to determine students’ development in solving realistic word problems by comparing the grades. The sample of this study comprises of totally …
International Journal of Educational Studies in MathematicsCilt 2015/2, Sayı 1
Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin matematiksel problem çözmeye yönelik inançlarını incelemektir. Bu çalışmada yöntem olarak, araştırma problemini incelemek üzere betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin matematiksel problem çözme hakkındaki inançları belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla 39 maddelik Matematiksel Problem Çözme İnançları (M.P.Ç.İ.) …
Eğitimde Nitel Araştırmalar DergisiCilt 2015/3-legacy-1042, Sayı 3
Çok çözümlü problemler öğrenciye birbirinden farklı yöntemleri kullanarak aynı sonuca ulaşma imkânı veren, birden fazla yolla çözülebilen matematiksel görevler ya da birden fazla yolla kanıtlanabilen matematiksel durumlar olarak tanımlanmaktadır. Öğrencilerin sorgulama, muhakeme, araştırma ve düşüncelerini açıklama becerilerinin gelişimini destekleyen çok …
tojetCilt 2005/4, Sayı 4
The technology-based approach allows students the opportunity to formulate conjectures by examining data to identify patterns, and then generalize their conclusion through testing their conjecture under different conditions. To verify conjectures, students can seek symbolic and graphic representations as a …
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2015/6, Sayı 11
Bu çalışmada, görselleştirme becerilerini geliştirmeye yönelik öğretim uygulamalarıyla yürütülen matematik derslerinin, öğrencilerin matematikte görselleştirmeyi kullanmaları ve etkili kullanmaları üzerindeki rolü araştırılmıştır. Kontrol gruplu ön test-son test modeline dayalı olan bu deneysel çalışmanın deney ve kontrol gruplarını 2010–2011 Eğitim-öğretim yılında İzmir´deki …
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2015/42, Sayı 42
This research was planned and conducted to investigate the problem-solving skills of students working with special groups. By areas of expertise, in likely to their professional life, working in cooperation and coordination with social work students of the University of …
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 182
Bu araştırmanın amacı, müzakere ve arabuluculuk eğitiminin ergenlerin kişiler arası problem çözme yaklaşımlarına ve öfkelerine etkisini araştırmaktır. Araştırmada ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmış olup, deneme grubunda 14, kontrol grubunda 14 denek yer almıştır. Veri toplama …
Eğitim ve BilimCilt 2016/41, Sayı 183
Bu çalışmanın amacı, hayat bilgisi dersinde uygulanan saygı ve sorumluluk temelli değer eğitimi programının ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin özsaygı düzeyleri, sosyal problem çözme becerileri ve empati düzeylerine etkisini incelemektir. Bu amaçla yarı deneysel desenlerden “denkleştirilmemiş öntest – sontest kontrol gruplu …
Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar DergisiCilt 2015/17, Sayı 29
This study was done with the aim of setting forth whether physical education teachers’ problem solving skills differentiate due to different variables. Descriptive method, one of the quantitative research methods, was seized as research model. Research group consists of totally …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2009/10, Sayı 1
Bu betimsel çalışmada, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Beden Eğitimi Öğretmenliği’ndeki öğrencilerin farklı değişkenler açısından problem çözme becerilerinin araştırılması amaçlanmıştır. Araştırma 2006-2007 öğretim yılının bahar yarıyılında Kırşehir ilinde bulunan Ahi Evran Üniversitesinde yürütülmüştür. Araştırma Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’nda okuyan …
Journal of Curriculum and Educational StudiesCilt 2024/2, Sayı 3
The objective of this study was to examine the mathematics problem-solving attitudes of sixth-grade middle school students. To achieve this, the survey method, one of the quantitative research methods, was employed. A total of 95 sixth-grade students, comprising 56 girls …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2015/11, Sayı 4
This study aimed at examining electrical and electronic engineering students’ critical thinking dispositions and problem solving skills as well as the relationship between them. The study was conducted in a university located in Turkey in the spring semester of the …