Giriş yap Kayıt ol
Giriş yap Kayıt ol

Arama

Filtreler

Yayın yılı

4 seçenek daha

Dergi

12 seçenek daha

“Fen Ögretmen Egitimi” için 37 makale

Sırala: En alakalı
En alakalıEn yeniEn eskiBaşlık (A–Z)En çok görüntülenen

Sonuçlar

Fen Öğretmen Eğitiminde Fen Defterleri Kullanımına İlişkin Uluslararası Karşılaştırmalı Bir Durum Çalışması

Ilke ÇALISKAN

Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 175

Fen defterleri, öğrenenlerin üst düzey düşünme becerilerini geliştiren, öğrenme ortamlarının her basamağında kullanılabilen formatif değerlendirme basamağında beceri gelişimi ve kontrolüne katkıda bulunan materyallerdir. Araştırmanın amacı, Amerika Birleşik Devletleri ve Türkiye’deki fen öğretmen adaylarının Fen Öğretimi dersinde defter uygulamasına ilişkin görüşleri …

PDF

Examining Science Teacher Candidates’ Entrepreneurial Characteristics According to Some Variables

iojesCilt 2015/7, Sayı 3-legacy-1413

2013 fen bilimleri programının amaçlarından biride öğrencilerin girişimci özelliklerini geliştirmektir. Girişimcilik fen bilimlerinde yeni bir kavramdır. Bundan dolayı öğrenciler, fen bilgisi öğretmen adayları ve öğretmenlerinin girişimcilik kültüründen yoksun oldukları söylenebilir. Bu araştırmada fen bilgisi öğretmen adaylarının girişimci özelliklerinin bazı değişkenler …

PDF

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMINDA ÖĞRENİM GÖREN BİRİNCİ SINIF DÜZEYİNDEN DÖRDÜNCÜ SINIF DÜZEYİNE GELEN ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BİLİMLERİNE VE ÖĞRETİMİNE YÖNELİK TUTUMLARI

Lütfullah TÜRKMEN

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2008/16, Sayı 1

One of the most important parts of the latest Turkish Elementary Science and Technology Curriculum is to acquire positive attitudes toward science. The purpose of this study is to examine the attitudinal differences toward science and science teaching from newly …

PDF

Öğretmenlerin Bilgi Düzeylerine İlişkin Öğrenci Algıları Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması ve Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Özlem AFACAN, Mehmet KARAKUS, Muhammet USAK

Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2013/3, Sayı 1

Bu araştırmada “Öğretmenlerin Bilgi Düzeylerine İlişkin Öğrenci Algıları” ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve öğretmenlerin bilgi düzeylerine ilişkin öğrencilerin algılarının sosyo-ekonomik durum, cinsiyet ve yaş değişkenleri açısından incelenmesi amaçlanmaktadır. Tuan, Chang ve Wang (2000) tarafından geliştirilen “Öğretmenlerin Bilgi Düzeylerine İlişkin Öğrenci Algıları” …

PDF

EĞİTİMDEKİ STANDARTLARI ÇOCUKLARIN DÜŞÜNME BECERİLERİNİ GELİŞTİRME YOLUYLA YÜKSELTME: ÖĞRETMEN EĞİTİMİ AÇISINDAN BAZI ÖNERİLER

Yasemin GÖDEK

Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2005/6, Sayı 2

Bu çalışmanın ana amacı, toplumun ihtiyaçlarını karşılayabilmek amacıyla eğitimde standartları yükseltmenin olası yolunun olup olmadığı sorusunu tartışmaktır. Bu nedenle, ilk olarak, eğitimin değişen fonksiyonu ve çocuklara nasıl düşüneceklerini ve nasıl öğreneceklerini öğretmenin önemi vurgulanacak, öğrenme sürecinde fen eğitiminin önemi ve …

PDF

FeTeMM Eğitimi ve Alan Öğretmeni Eğitimine Yansımaları

M. Sencer CORLU, Robert M. Capraro, Mary M CAPRARO

Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171

Reforms in education of Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) disciplines have been particularly critical for the economic competitiveness of Turkey. There has been some criticism of the reforms at the teacher education level, claiming that Turkish teachers were not …

PDF

Öğretmen Adaylarının Fen Eğitiminde Matematik Öz-Yeterlik Düzeyleri

Ümit IZGI, Irem AKÇAM YALÇIN

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2016/1, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı Fen Bilgisi Eğitimi ve Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalında öğrenim gören öğretmen adaylarının fen eğitiminde matematik öz-yeterlik düzeylerini araştırmaktır. Araştırmada kullanılan veri toplama aracı; Can, Günhan ve Erdal (2005) tarafından geliştirilmiştir. 18 maddeden oluşan beşli Likert tipi ölçek …

PDF

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretme Ve Öğrenme Anlayışlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Özge AYDIN, Nihal TUNCA, Senar ALKIN SAHIN

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 3

The purpose of the present study is to determine pre-service science teachers’ conceptions of teaching and learning and compare them in relation to some variables. The study was designed in the survey model. The study group of the current research …

PDF

Is DNA Replicated in Protein Synthesis?

Olcay SINAN, Muhammet USAK

Middle Eastern & African Journal of Educational ResearchCilt 2015/3, Sayı 1

Bu çalışmada fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretim öncesi ve sonrasında protein sentezinde DNA’nın eşlenmesi ile ilgili kavram yanılgıları ve bunların nedenleri araştırılmıştır. Çalışmaya Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği 2. sınıf programına kayıtlı toplam 50 öğrenci katılmıştır. Protein …

PDF

FEN BİLGİSİ PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME FEN BİLGİSİ (FEN VE TEKNOLOJİ) MÜFREDATINDAKİ ÜNİTE, KONU VE KAVRAMLARA DAİR FARKINDALIK DÜZEYLERİ

Yasar DEMIR, Sakip KAHRAMAN, Selami SIPAHI +1 yazar

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2007/15, Sayı 1

The propose of the study is to explore preservice science teachers’ levels of awareness about topics, units and concepts in primary science curriculum and reveal their levels of being ready the teacher profession. The study was carried out in second …

PDF

İLKÖĞRETİM FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇEVREYE KARŞI TUTUMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (KAZIM KARABEKİR EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)

Mustafa AKILLI, Mustafa Tolga YURTCAN

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2009/11, Sayı 2

The aim of this study is to investigate prospective science teachers’ attitudes towards environment in terms of different factors. Sample of the study was chosen from the Department of Primary Science Teacher Training of Kazım Karabekir Education Faculty of Atatürk …

PDF

FEN BİLGİSİ DERSLERİNDE BENZEŞİMLERİN (ANALOJİ) KULLANILABİLİRLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ VE ÖRNEKLERİ

Erhan EKICI, Fatma EKICI, Fatih AYDIN

Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2007/8, Sayı 1

Fen eğitiminde analojinin öğrenmedeki rolü geniş ve yaygın bir şekilde araştırılmıştır. Bu araştırmalarda fen eğitiminde analoji yöntemini çeşitli yaklaşımlarla kullanmanın avantajları ve dezavantajları vurgulanmıştır. Önemli bir öğrenme ve öğretme aracı da olan analojiler, bilimsel fikir ve kavramların öğrenilmesi ve geliştirilmesinde …

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇÖZELTİLER KİMYASINI ÖĞRENMELERİNE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI

Mustafa SARIKAYA, Adem TASDEMIR

Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2005/6, Sayı 2

Çözeltiler kimyası, sadece kimyacılar değil, fizik ve biyolojide çalışanlar ile birlikte tıp ve mühendislik bilimleri alanlarında çalışanların da bilmesi gereken bir fen konusudur. Fen öğretimi üzerine yapılan araştırmalar, öğrencilerin, diğer fen konuları ile birlikte, çözeltiler konusunda da çok sayıda yanlış …

PDF

ÖĞRETMEN ADAYLARININ FİZİK ÇALIŞAN BİLİM İNSANLARINA YÖNELİK İMAJLARI: ÖĞRETMEN EĞİTİMİ AÇISINDAN DOĞURGULARI

Hünkar KORKMAZ, Deniz GÜRÇAY

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2016/24, Sayı 2

The goal of this research is to investigate the pre-service teachers’ images of physical scientists to gender. In this study, an instrument was used to elicit pre-service teachers’ images of a physical scientist, a modified version of Chambers’ (1983) Draw …

PDF

Fen Eğitiminde Yeni Bir Kavram: Tarımsal Farkındalık

Hasan Celal AKGÜL, Esra Macaroglu AKGÜL

SUJECilt 2011/1-legacy-128, Sayı 1

Bugünün gençliğinin çevresel ve tarımsal farkındalığının gelecek nesillerin yaşamında oldukça etkili sonuçlarının olacağı yadsınamaz bir gerçektir. Alan yazında yer alan pek çok çalışmada, bireylerin tarımla ilgili yanlış kavramalara sahip oldukları ortaya konmuştur. Bu çalışmada ise fen bilgisi öğretmen adaylarının tarım …

PDF

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eğitsel Dijital Oyunlar ve KODU Uygulamasına Yönelik Görüşleri

GÜLDEM DÖNEL AKGÜL, MELIKE KILIÇ

Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2020/8-legacy-4394, Sayı 2

Based on digital environments are becoming more common, educational environments are also affected by digitalization and generation that called Z individuals cannot be considered separate from these environments. Digital processes need to be accurate balanced, and adequately reflected in educational …

PDF

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Temel Astronomi Kavramlarını İlişkilendirme Durumlarının Analizi

Ümmü Gülsüm DURUKAN, Aysegül SAGLAM ARSLAN

Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2013/1, Sayı 2

Bu çalışmada, fen bilgisi öğretmen adaylarının temel astronomi kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirme durumlarının ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Özel durum yöntemiyle yürütülen çalışmanın örneklemini, fen bilgisi öğretmenliği programının son sınıfında öğrenimlerine devam etmekte olan 79 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Adaylardan Dünya, Güneş, Ay, …

PDF

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ SIRASINDAKİ ÖĞRETMEN ROLLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Mehtap YURDATAPAN

Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2010/31, Sayı 31

Bu çalışmada, öğretmen adaylarının staj dönemlerinde nasıl bir öğretmen rolü üstlendikleri ve bu rol üzerinde aldıkları eğitimin yansımalarının nasıl olduğu anlaşılmaya çalışılmıştır. Bu nedenle Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı son sınıf öğrencilerinden 13 öğretmen adayının …

PDF

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ SIRASINDAKİ ÖĞRETMEN ROLLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Mehtap YURDATAPAN

Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2010/31, Sayı 31

Bu çalışmada, öğretmen adaylarının staj dönemlerinde nasıl bir öğretmen rolü üstlendikleri ve bu rol üzerinde aldıkları eğitimin yansımalarının nasıl olduğu anlaşılmaya çalışılmıştır. Bu nedenle Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı son sınıf öğrencilerinden 13 öğretmen adayının …

PDF