ACED Uluslararası Aile Çocuk Ve Eğitim Dergisi
ISSN 2148-3922Yılda iki kez
0 makale
Arama
Filtreler 1
Yayın yılı
Dergi
- Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi41
- INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION15
- Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education14
- Kuramsal Eğititimbilim10
- Eğitim ve Bilim7
- Turkish Studies6
24 seçenek daha
- Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi4
- İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi3
- Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi3
- tojet3
- ULUSLARARASI TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ (UTEB)3
- Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi2
- Coğrafya Eğitimi Dergisi2
- Eğitim Bilimleri Dergisi2
- Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama2
- Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi2
- Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi2
- Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi2
- Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Amasya Education Journal1
- Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi1
- Asya Öğretim Dergisi1
- Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi1
- Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi1
- Journal of Instructional Technologies &Teacher Education1
- Kalem Uluslarasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi1
- Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi1
- Necmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi1
- Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi1
- The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE)1
- Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi / The Journal of International Education Science1
“okul öncesi” için 137 makale ve 17 dergi
Dergiler
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi
ISSN 2147-1037Yılda üç kez
283 makale
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi (ATED)
ISSN 21465711
12 makale
Makaleler
Okul Öncesi Öğretmenlerin Kaynaştırma Konusundaki Tutumları ve Bilgi Düzeyleri
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATIONCilt 2013/5, Sayı 2
The purpose of the current study was to investigate the knowledge and attitudes of preschool teachers regarding inclusive practices and to determine the relationship between knowledge and attitudes of the teacher about inclusion. Two instruments were used for data collection: …
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE TEKNOLOJİK ARAÇ- GEREÇ KULLANIMINA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2012/20-legacy-669, Sayı 2
Visual and auditory training environment supported by technological tools and instruments allows a more qualified education. In this study, pre-school education teachers’ attitudes towards the use of technological tools and equipment have been developed to measure the attitude scale. Question …
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN DEMOKRASİ ANLAYIŞLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ (ERZURUM İLİ ÖRNEĞİ)
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2009/17, Sayı 3
The aim of this study is to investigate the perceptions of early childhood teachers on democracy understanding. Under the light of this aim, the teachers were observed in three hours within six weeks teaching period, then the results of the …
OKUL ÖNCESİ DEĞERLER ÖLÇEĞİ AİLE VE ÖĞRETMEN FORMUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/11, Sayı 24
The main purpose of this study is to develop a valid and reliable assessment scale to find out the value levels of the 5-6 year old pre-school period children through the opinions of parents and teachers. In this term, two …
-Teknik Not- OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINDA DOĞA DOSTU ve ÇOCUK KATILIMI TEMELLİ DIŞ MEKAN TASARIM YAKLAŞIMLARI BİR PROJE ÖNERİSİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2010/18, Sayı 1
Preschool period is an important period that personalities of children are formed. Using exteriors as the education environment during the learning process is an important tool supporting the physical, social, emotional and cognitive developments of children. These areas must be …
Anne-Çocuk İlişkisinin ve Baba Tutumlarının Çocukların Ahlâki ve Sosyal Kural Anlayışları Üzerine Etkisi
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 177
Bu çalışmada, anne çocuk ilişkileri ve baba tutumları ile okul öncesi eğitim kurumuna devam eden altı yaş çocuklarının ahlâki ve sosyal kural anlayışları arasındaki ilişkiyi incelemek amaçlanmıştır. Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden altı yaşında 122 çocuk ve anne-babaları çalışma …
FARKLI YAKLAŞIMLARI UYGULAYAN OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN ÇOCUKLARDA DÜŞÜNME BECERİLERİNİ GELİŞTIRMEK İÇİN KULLANDIKLARI STRATEJİLERIN İNCELENMESİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2014/22, Sayı 2
The purpose of this research is to determine and investigate comparatively which strategies preschool teachers use in order to improve children’s thinking skills in different countries applying Reggio Emilia approach and ımplementing the constructivist approach in Turkey. Based on this …
Anaokuluna Devam Eden Altı Yaşındaki Çocuklar İle Okul Öncesi Öğretmenlerinin Oyun Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi*
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/15, Sayı 1-legacy-904
Bu araştırmanın amacı; erken çocukluk dönemindeki 6 yaş çocuklarının ve okul öncesi öğretmenlerinin oyun hakkındaki görüş ve beklentilerinin ortaya koyulmasıdır. Bu amaçla araştırmanın öğretmen boyutunda; öğretmenlerin oyun hakkındaki görüşleri, oyunu tanımlayıcı bilgileri, öğrenme sürecinde oyunu bir yöntem olarak kullanma tercihleri, …
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSLERİNİN ÖĞRENCİ BOYUTUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 4
The purpose of this study was to evaluate the prospective kindergarten teachers’ practicum experiences. For this purpose, prospective teachers’ challenging subjects were determined using prospective teacher evaluation form and the reasons of those challenges were determined. Besides, their problems during …
OKULÖNCESİ EĞİTİM ORTAMLARI
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2007/15, Sayı 2
This is a compilation study of how diversifying teaching activities and education settings together with various teaching models and strategies in the 21st century is to be for today’s changing needs. While the study describes in general how physical settings …
ANASINIFLARINDA KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ UYGULAMALARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN-REHBER ÖĞRETMEN VE EBEVEYN GÖRÜŞLERİ
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2015/4, Sayı 1
In this study; it is aimed to investigate the opinions of teachers, school counselors and parents of integration students and students with normal development towards the application of integration in preschool education, emerging issues, solutions and suggestions. (11) teachers working …
BİR TOPLUMA HİZMET UYGULAMASI ÖRNEĞİ: “HAYDİ KAVRAM OYUNCAKLARIYLA OYNAYALIM”
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2011/19, Sayı 1
Besides their research and educational functions, faculties of education are expected to serve their community starting from their immediate surroundings. In all the programs of faculties of education, the course of “Community Service Practices” which is compulsory allows teacher candidate …
RECONSTRUCTING TEACHER IDENTITY: EXPERİENCES OF A TURKISH TEACHER AIDE IN AN AMERİCAN PRESCHOOL CLASSROOM
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2011/19, Sayı 3
Bu çalışmanın amacı bir Türk yardımcı öğretmenin bir Amerikan sınıfında edindiği tecrübelerin onda yarattığı duyguları düşünceleri, ve ikilemleri inceleyerek mesleki kimliğinde yaşadığı değişikliklikleri ortaya koymaktır. Olay hakkında derinlemesine bilgi edinilmesini sağlamak için betimsel vaka incelemesi metodu kullanılmıştır. Çalışma için, amaca …
Özel desteğe gereksinimi olan çocukların eğitim desteği hakkından öğretmenlerin görüşleri
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATIONCilt 2009/1, Sayı 2
The aim of this study was to investigate, analyze and describe how preschool teachers experience the educational support for children in need of special support. In this interview study, the preschool teachers emphasize educational support to children in need of …
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN VE OLMAYAN ÇOCUKLARIN SOSYAL BECERİLERİ VE PROBLEM DAVRANIŞLARININ KARŞILAŞTIRILMASI
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2012/20-legacy-669, Sayı 2
This study has been conducted to examine if there is a significant difference between 4-6 year-old children’s social skills and behavior problems with mental disability and normal peers’ social skills and behavior problems. Information form prepared in line with this …
AİLE KATILIMI ÇALIŞMALARINA YÖNELİK EBEVEYN ve ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2010/18, Sayı 3
The aim of this study is to compare with parents and teachers’ views related to parent involvement activities in pre-school education institutions in Burdur . The descriptive method was employed singular and relational surveys were utilized in the study. The …
ÇOCUK DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2010/18, Sayı 3
In this study, Child Behavior Evaluation Scale was developed; thus, validity and reliability of the scale was examined. Data was gathered from 20 teachers of 243 children, who were studying at pre-school education institutions of Kastamonu provincial centre and Daday, …
Erken müdahale ve okul öncesi özel eğitim uygulayıcılarının güven ve yeterliliklerinin değerlendirilmesi
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATIONCilt 2011/3, Sayı 1
More than 1,800 early intervention practitioners serving birth to 3 year old children and preschool special education practitioners serving 3 to 5 year old children made self-judgments of their competence and confidence in using six different kinds of practices (family-centered …
AİLE ÖĞRETMEN İLETİŞİM VE İŞBİRLİĞİ ÖLÇEĞİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2011/19, Sayı 3
It is necessary that a good communication and relationship be established between teachers and families so as to reach the desired level at every stage of education, in particular at preschool education. The current study was carried out to test …
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan ve Olmayan Çocukların Sosyal Becerilerini Desteklemek İçin Okul Öncesi Öğretmenlerle Koçluk Kullanmak
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATIONCilt 2012/4, Sayı 2
The purpose of this study was to train and coach teachers to use naturalistic teaching strategies and examine the effects of naturalistic strategies on the social behaviors of young children with and without autism. Three preschool teachers participated in training …
İlköğretimde Coğrafya Önemlidir!
Coğrafya Eğitimi DergisiCilt 2015/1-legacy-1027, Sayı 1 Anlamca ilgili
Çalışmanın orijinalinde özet bulunmamaktadır.
PROJE YAKLAŞIMINA DAYALI EĞİTİMİN ALTI YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİMİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2010/18, Sayı 1
This study was conducted to determine whether a difference exists between the developmental levels of children who did and did not undergo project based training. The the study was realized at two independent kindergartens affiliated to the Ministry of National …
“TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ” VE “MEB MOBİL ANAOKULU PROJESİ”NİN BİRLİKTE YÜRÜTÜLMESİ İLE ÇOCUKLARIN GELİŞİMLERİNİN DESTEKLENMESİ: PEÇENEK KÖYÜ ÖRNEĞİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 1
In this research, with the purpose of teacher candidates to be able to make voluntary and beneficial studies for the society, and under the “Community Service Practices” course of the undergraduate programme in preschool teaching, we have collaborated with Hayriye …
Normal Gelişim Gösteren ve İşitme Kayıplı Çocuklarda Erken Müdahalenin Bilişsel Performanstaki Rolü: Çalışma Belleği ve Kısa Süreli Bellek
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATIONCilt 2013/5, Sayı 2
One of the problematic issues in childhood temporary memory research seems to be the elusiveness of the factors affecting working memory (WM) and short-term memory (STM) capacities. The purpose of this research was (a) to determine the impact of one …
Okulöncesi Çocuğunun Eğitiminde Din Duygusu Ve Din Eğitimi
Necmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi DergisiCilt 2002/14, Sayı 14 Anlamca ilgili
Bulunmamaktadır