Giriş yap Kayıt ol
Giriş yap Kayıt ol

Arama

Filtreler 1

Yayın yılı

Dergi

23 seçenek daha

“matematik” için 78 makale ve 18 dergi

Sırala: En alakalı
En alakalıEn yeniEn eskiBaşlık (A–Z)En çok görüntülenen

Dergiler

18 dergi sonucunun tümünü gör

Makaleler

An Investigation about High School Students’ Mathematics Anxiety Level According to Some Variables

Figen Uysal, Aylin Selisik

Kuramsal EğititimbilimCilt 2016/9, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin matematik dersine yönelik kaygı düzeylerinin okul türüne, öğrencilerin ilkokul ve ortaokul öğretmenlerinin tutumlarına ve cinsiyet değişkenine göre incelenmesidir. Araştırmanın katılımcılarını İç Anadolu Bölgesindeki bir ilde 2011-2012 öğretim yılında öğrenim gören 252 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada …

PDF

Determination of the Relationship between 8th Grade Students Learning Styles and TIMSS Mathematics Achievement

Gül Kaleli-Yilmaz, Timur KOPARAN, Alper Hanci

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2016/11, Sayı 1

In this study, it is aimed to determination of the relationship between learning styles and TIMSS mathematics achievements of eight grade students. Correlational research design that is one of the quantitative research methods, was used in this study. The sample …

PDF

İspat Kavrama Testine Dayalı Bir Öğretim Uygulamasında Karşılaşılan Güçlükler ve Sürece Müdahale Yolları

Bahattin INAM, Isikhan UGUREL

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2016/1, Sayı 1

Son yıllarda matematiksel ispatlara verilen önemin artmasıyla birlikte, matematik sınıflarındaki muhakeme etme, ispat yapma ve tartışma durumları, matematik eğitimi araştırmaları için odak konular haline gelmiştir. İspat öğretiminde temel noktalardan birisi ispatın kavranmasıdır. İspatın kavranması sağlayan araçlardan birisi (ispat) kavrama testidir. …

PDF

İşitme Yetersizliği Olan Öğrencilere Eldeli Toplama İşlemi Öğretiminde Nokta Belirleme Tekniğinin Etkililiği

Mehtap Kot, Serdar Sönmez, Ahmet YIKMIS +1 yazar

Current Research in EducationCilt 2016/2, Sayı 1

Bu araştırmanın amacı, doğrudan öğretim yöntemiyle sunulan nokta belirleme tekniğinin işitme yetersizliği olan bireylere eldeli toplama işlemi öğretiminde etkili olup olmadığını belirlemektir. Denekler, genel eğitim sınıflarında okuyan 7-11 yaş aralığında üç işitme yetersizliği olan öğrenciden oluşmuştur. Araştırmada tek denekli araştırma …

PDF

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Dersine Çalışma Sürecinde Üstbilişsel Farkundalık Düzeylerinin Karşılaştırılması

Abdullah KAPLAN, Murat DURAN

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/10, Sayı 2

Bu araştırmanın amacı farklı akademik başarı düzeylerine sahip ortaokul öğrencilerinin matematik dersine çalışma sürecinde üstbiliş stratejileri kullanma düzeylerini karşılaştırmaktır. Nitel yönteme göre desenlenen bu araştırma 2014-2015 öğretim yılı bahar döneminde gerçekleştirilmiştir. Araştırma, Karadeniz Bölgesinin Samsun ilinden bir ve Amasya ilinden …

PDF

An Examination of Mathematically Gifted Students' Learning Styles by Decision Trees

Esra Aksoy, Serkan Narli

Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)Cilt 2015/5, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı, matematik alanında üstün yetenekli öğrencilerin öğrenme stillerini veri madenciliği yöntemini kullanarak incelemektir. Veri toplama aracı olarak ‘Öğrenme Stili Envanteri’ ve ‘Çoklu Zeka Ölçeği’ kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi, 234 matematik alanında üstün yetenekli ortaokul öğrencisinden oluşmaktadır. Matematik alanında üstün …

PDF

Reflections from a Learning Setting Designed to Investigate Mathematical Thinking

Derya ÇELIK, Mustafa GÜLER, Buket Özüm BÜLBÜL +1 yazar

International Journal of Educational Studies in MathematicsCilt 2015/2, Sayı 1

Bu çalışmada adidaktik bir öğrenme ortamında öğretmen adaylarının matematiksel düşünmelerinin resmedilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Brousseau’nun (2002) adidaktik bir öğrenme ortamını hazırlamaya ilişkin beş aşaması dikkate alınarak bir problem durumu üzerinden ortam tasarımı yapılmıştır. Araştırma, 2012-2013 akademik döneminde bir devlet …

PDF

Examination of Task Values and Expectancy Beliefs of Middle School Students towards Mathematics (Pages: 200 - 215)

iojesCilt 2016/8, Sayı 1

Bu araştırmada ortaokul öğrencilerinin, i) matematiğe yönelik yeterlik beklentileri ve değer algılarının (içsel değer, dışsal değer, yarar-önem, görev zorluğu ve çaba gereksinimi) düzeyini belirlemek, ii) yeterlik beklentileri ve değer algılarını; cinsiyet, sınıf seviyesi ve başarı düzeyi değişkenlerini dikkate alarak incelemek …

PDF

Teachers' Beliefs about Mathematical Problem Solving

Veli Tarhan

International Journal of Educational Studies in MathematicsCilt 2015/2, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin matematiksel problem çözmeye yönelik inançlarını incelemektir. Bu çalışmada yöntem olarak, araştırma problemini incelemek üzere betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin matematiksel problem çözme hakkındaki inançları belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla 39 maddelik Matematiksel Problem Çözme İnançları (M.P.Ç.İ.) …

PDF

Matematik Analiz Dersinde Öğretim Elemanlarının Tercih Ettiği ve Ders Kitabının İçerdiği Örneklerin Yapısal İncelenmesi

Eyüp SEVIMLI

Eğitim ve BilimCilt 2016/41, Sayı 183

Bu çalışmanın amacı mühendislik matematiğinde ders kitaplarının içerdiği ve öğretim elemanlarının tercih ettiği örnekleri, yapısal özelliklerine göre değerlendirmek ve öğretim elemanlarının örnek tercihlerine etki eden durumları belirlemektir. Nitel-yorumlayıcı paradigmaya sahip olan çalışmada, veri toplama süreci içerik analizi üzerinden gerçekleştirilmiştir. Araştırma …

PDF

Materyal Destekli Matematik Öğretiminin

Mustafa AYDOGDU, Ayse Nur ERSEN, Tayfun TUTAK

TURKISH JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIESCilt 2014/1, Sayı 3

Matematik dersinin kendine has soyut yapısı bu dersin anlaşılmasında güçlüklere neden olmaktadır. Bu bağlamda öğretimin somut materyallerle desteklenmesi, zengin öğrenme yaşantılarının sağlanması son derece önemlidir. Bu araştırmanın amacı, materyal destekli matematik öğretiminin ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin başarılarına ve tutumlarına olan …

PDF

İlkokul Öğrencilerinin Modelleme Süreçleri: Suç Problemi

Neslihan Sahin, Ali Eraslan

Eğitim ve BilimCilt 2016/41, Sayı 183

Biliş ve biliş-ötesi düşünme süreçlerini içeren model ve modelleme yaklaşımlarının öğrencilere okulun ilk yıllarından yükseköğrenime kadar her seviyede tanıtılmasının gerekliliği son yıllarda matematik eğitimcileri tarafından oldukça çok vurgulanmaktadır. Bu çalışmanın amacı ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin model oluşturma etkinlikleri üzerinde düşünme …

PDF

A Diagnostic Comparison of Turkish and Korean Students’ Mathematics Performances on the TIMSS 2011 Assessment

Sedat SEN, Muhammet ARICAN

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2015/6-legacy-1194, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı büyük ölçekli bir sınavın tanılayıcı değerlendirme yaklaşımlarından biriyle analiz edilmesidir. Bazı araştırmacılar büyük ölçekli sınavların (örn: TIMSS) kullanışlılığını sorguluyor olsa da katılımcı ülkeler bu sınavlardan alınan sonuçları kullanarak müfredatlarında ve öğretim metotlarında geliştirmeler yapmaya devam etmektedir. Bu …

PDF

Matematik Dersinde Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Öğretimin Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Abdullah KAPLAN, Murat DURAN, Gökhan BAS

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/3-legacy-1207, Sayı 3

Bu araştırmanın amacı matematik dersinde çoklu zekâ kuramına dayalı öğretimin akademik başarı üzerindeki genel etkisini belirlemektir. Bu amacı gerçekleştirmek için belirli bir konudaki bir grup çalışmanın sonuçlarını birleştirmeyi sağlayan meta analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya dâhil edilecek çalışmaların seçilmesinde bazı ölçütler …

PDF

OKULDA VE OKUL DIŞINDA BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN PISA 2012 PERFORMANSIYLA İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Safiye BILICAN DEMIR, Özen YILDIRIM

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2016/24, Sayı 1

The purpose of this study is to determine the relationship between home and school related ICT variables and student’s performance at math, science and reading in PISA 2012. The sample of the study is composed of 4848 Turkish students. Existing …

PDF

DİNAMİK GEOMETRİ YAZILIMI CABRİ’NİN MATEMATİK  EĞİTİMİNDE KULLANIMI: PİSAGOR BAĞINTISI VE  ÇOKGENLERİN DIŞ AÇILARI

Ilhan KARATAS, Bülent GÜVEN

Gazi Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2015/1, Sayı 1

Teknolojinin matematik eğitiminde kullanılmasıyla birlikte sınıf ortamlarındaki uygulamalarda da değişimler meydana gelmiştir. Bu ortamlarda kullanılan dinamik geometri yazılımları, geometri öğretiminde öğrencilere geometrik yapılar üzerinde varsayımlarda bulunmalarına, varsayımlarını test etme ve genelleme yapma fırsatı vermiştir. Dinamik Geometri Yazılımları (DGY)’nin sahip olduğu …

PDF

Evaluation of the Views of Students towards Creative Drama Used in Mathematics Education

Gürbüz OCAK, Zeynep Bahar Ersen

International Journal of Educational Studies in MathematicsCilt 2015/2, Sayı 1

Araştırmada 6. sınıf öğrencilerinin etkili öğretim yöntemlerinden biri olan yaratıcı drama yöntemine yönelik görüşlerini ortaya koymak amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda belirlenen “Prizmaların Hacmi” konusuna yönelik uygun ders planı hazırlanmış ve yöntem uygulamaya koyulmuştur. Dersin sonrasında öğretmen ve uzman görüşü alınarak …

PDF