Giriş yap Kayıt ol
Giriş yap Kayıt ol

Arama

Filtreler

Yayın yılı

8 seçenek daha

Dergi

24 seçenek daha

“matematik” için 623 makale ve 18 dergi

Sırala: En alakalı
En alakalıEn yeniEn eskiBaşlık (A–Z)En çok görüntülenen

Dergiler

18 dergi sonucunun tümünü gör

Makaleler

MATEMATİK VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN TEKNOLOJİYİ KULLANMA VE DERSLERİNE TEKNOLOJİYİ ENTEGRE ETME ALGILARI

Ali BOZKURT, Ali Kemal CILAVDAROGLU

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2011/19, Sayı 3

The aim of this study was to investigate for which perceptions of purposes mathematics teachers and classroom teachers use technology and what they consider when they integrate technology into their teaching. The sample of this research consists of 132 mathematics …

PDF

ANASINIFINA DEVAM EDEN 60-72 AYLIK ÇOCUKLARIN MATEMATİK GELİŞİMLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Meryem ÇELIK

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/11, Sayı 24

The current study was carried out to examining the mathematical development of children attending to kindergarten in terms of some variables. The research was conducted over 323 children at the ages of 60-72 months attending to independent kindergartens acting under …

PDF

Okul Öncesi Öğretmeni Adaylarının Genişletilmiş Mikro Öğretim Tekniğini Matematik Eğitiminde Sürece Dahil Etme Durumları

Mihriban HACISALIHOGLU KARADENIZ

Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/15, Sayı 1

The purpose of this study is to evaluate preschool prospective teachers’ opinions for practical maths activities which they have prepared within the subject of “Teaching Practice” by using expanded micro teaching technique. For this purpose, qualitative research method has been …

PDF

Çoklu Gösterimlerle Problem Çözme ve Teknolojinin Rolü

A. Kürsat ERBAS

tojetCilt 2005/4, Sayı 4

The technology-based approach allows students the opportunity to formulate conjectures by examining data to identify patterns, and then generalize their conclusion through testing their conjecture under different conditions. To verify conjectures, students can seek symbolic and graphic representations as a …

PDF

Dinamik Geometri Yazılımı Cabrı ile Geometri Öğrenme: Öğrenci Görüşleri

Bülent GÜVEN, Ilhan KARATAS

tojetCilt 2003/2, Sayı 2

Dinamik geometri yazılımlarının (DGY) matematik sınıflarına girmesi ile birlikte öğrencilerin bu yeni teknolojiye karşı gösterecekleri tepki de araştırılmaya başlanmıştır. Çünkü öğrencilerin bu teknolojiye karşı gösterecekleri tepki bu yazılımların sınıf ortamında kullanılma potansiyellerini de belirleyecektir. Bu çalışma ile dinamik geometri yazılımı …

PDF

Lise Öğrencilerinin Problem Çözmeye Yönelik Yansıtıcı Düşünme Becerileri ile Matematik ve Geometri Derslerindeki Akademik Başarıları Arasındaki İlişki

Gökhan BAS, Zafer S. Kivilcim

Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3

The purpose of this study was to examine the correlation between high school students’ reflective thinking skills towards problem solving and their academic success in mathematics and geometry courses. For this purpose, “correlations survey method” was adopted in this study …

PDF

Öğretmenlerin Yeni Ortaöğretim Matematik Öğretim Programında Önerilen Ölçme Araçlarına Karşı Tutumlarının İncelenmesi

Meral Cansiz Aktas, Devrim Yasar Aktas

Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2012/13-legacy-358, Sayı 3

The aim of this study is to determine teachers’ attitudes towards the measurement tools that were presented in the curriculum by developing a valid and reliable attitude scale. Survey method was used in this research. The draft scale which consisted …

PDF

Matematiksel Nesnelerin Yapısı ve Temsiller: Klasik Semiyotik Üçgenin Geometri Öğretimine Yansımalarının Analizi

Menekse Seden TAPAN-BROUTIN

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/27, Sayı 1

The main purpose of this study is to introduce a theoretical framework based on classical semiotic triangle Reference-Signifier-Signified. This theorical framework is used to examine the relationship between drawings and mathematical objects. In the study, prospective teachers are placed in …

PDF

ORTAÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÜSTBİLİŞ FARKINDALIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Demet DENIZ, Betül KÜÇÜK, Sükrü CANSIZ +2 yazar

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2014/22, Sayı 1

The aim of this study is to examine prospective secondary school mathematics teachers’ awareness and dimensions of metacognition such as knowledge and regulation of cognition, in using metacognitive strategies in terms of class levels and genders. The sample of the …

PDF

İlköğretim Beşinci Sınıf Matematik Öğretiminde Ölçme-Değerlendirme Sürecinde Yaşanan Sorunların Analizi

Ayten Pinar BAL, Ahmet Doganay

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi DergisiCilt 2010/16, Sayı 3

Background. As part of the curriculum reform in Turkey, new primary school mathematics curriculum has been implemented since 2005. Probably the least studied aspect of the new curriculum is measurement assessment of student learning (Soycan 2006; Kalender, 2006; Tertemiz, Güven …

PDF

ŞEMAYA DAYALI PROBLEM ÇÖZME STRATEJİSİNİN ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME PERFORMANSLARINA ETKİSİ

Alpaslan Karabulut, Ahmet YIKMIS, Hakan Özak +1 yazar

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/15, Sayı 1

In this study, the effect of schema based problem solving strategy on problem solving performances of students with intellectual disabilities was examined. One student participated in the study. Among the mathematics problem types shifting, categorization and comparison problems were used …

PDF

MATHEMATICAL MODELING RESEARCH SKILLS IN EDUCATIONAL ACTIVITY METHODS OF PROBABILITY THEORY

Georgy Tokmazov

Theoretical & Applied ScienceCilt 2014/19, Sayı 11 Anlamca ilgili

Предложено математическое моделирование исследовательских умений в учебной деятельности методами теории вероятностей на основе обобщённо-целостных познавательных действий с учётом понятий надёжности, ошибки исследовательского действия, учебного риска и учебно-исследовательской компетенции

PDF

GEOGEBRA İLE ÖĞRETİMİN SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DÖNÜŞÜM GEOMETRİSİ KONUSUNDAKİ BAŞARILARINA ETKİSİ

Ibrahim Çetin, Ahmet ERDOGAN, Derya Özlem YAZLIK

ULUSLARARASI TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ (UTEB)Cilt 2015/3, Sayı 4

With the updated primary education curriculum education activities are being planned in accordance with 5E model but these activities are limited to paper folding, cutting and materials sent to primary schools by Ministry of National Education. Although computer technology has …

PDF

Matematik Öğretmen Adaylarının Kanıtlama Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Bir Öğretme Deneyi

Meltem SARI UZUN, Ali BÜLBÜL

Eğitim ve BilimCilt 2013/38, Sayı 169

Bu çalışmanın amacı, matematik öğretmen adaylarının kanıtlama sürecindeki güçlüklerini belirlemek, kanıtlama deneyimi yaşadıkları ve grup tartışmalarıyla sosyal etkileşimde bulundukları öğretim etkinlikleri sonrasında kanıtlama becerilerindeki değişimi incelemektir. Çalışma, ortaöğretim matematik öğretmenliği programının dördüncü sınıfına devam etmekte olan altı öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Öğretmen …

PDF

GELİŞTİRİLEN FARKLILAŞTIRMA YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN YARATICI DÜŞÜNME BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Esra ALTINTAS, Ahmet Sükrü ÖZDEMIR

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 2

Araştırmanın amacı matematik eğitimine yönelik olarak yeni geliştirilen bir farklılaştırma yaklaşımının hem üstün zekalı hem de üstün zekalı olmayan öğrencilerin yaratıcı düşünme becerileri üzerindeki etkisini tespit etmektir. Araştırmada öntest-sontest kontrol gruplu model kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini İstanbul ili Ataşehir, Maltepe ve …

PDF