Giriş yap Kayıt ol
Giriş yap Kayıt ol

Arama

Filtreler

Yayın yılı

8 seçenek daha

Dergi

24 seçenek daha

“matematik” için 623 makale ve 18 dergi

Sırala: En alakalı
En alakalıEn yeniEn eskiBaşlık (A–Z)En çok görüntülenen

Dergiler

18 dergi sonucunun tümünü gör

Makaleler

A Diagnostic Comparison of Turkish and Korean Students’ Mathematics Performances on the TIMSS 2011 Assessment

Sedat SEN, Muhammet ARICAN

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2015/6-legacy-1194, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı büyük ölçekli bir sınavın tanılayıcı değerlendirme yaklaşımlarından biriyle analiz edilmesidir. Bazı araştırmacılar büyük ölçekli sınavların (örn: TIMSS) kullanışlılığını sorguluyor olsa da katılımcı ülkeler bu sınavlardan alınan sonuçları kullanarak müfredatlarında ve öğretim metotlarında geliştirmeler yapmaya devam etmektedir. Bu …

PDF

Determination of the Relationship between 8th Grade Students Learning Styles and TIMSS Mathematics Achievement

Gül Kaleli-Yilmaz, Timur KOPARAN, Alper Hanci

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2016/11, Sayı 1

In this study, it is aimed to determination of the relationship between learning styles and TIMSS mathematics achievements of eight grade students. Correlational research design that is one of the quantitative research methods, was used in this study. The sample …

PDF

Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Yeterliklerini Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi

Ramazan GÜRBÜZ, Emrullah ERDEM, Mehmet GÜLBURNU

Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2

The purpose of this study is to investigate the factors affecting classroom teachers’ mathematics competence. The study conducted through case study method was carried out with six classroom teachers and three middle-school mathematics teachers studying in a city center in …

PDF

Examination of Task Values and Expectancy Beliefs of Middle School Students towards Mathematics (Pages: 200 - 215)

iojesCilt 2016/8, Sayı 1

Bu araştırmada ortaokul öğrencilerinin, i) matematiğe yönelik yeterlik beklentileri ve değer algılarının (içsel değer, dışsal değer, yarar-önem, görev zorluğu ve çaba gereksinimi) düzeyini belirlemek, ii) yeterlik beklentileri ve değer algılarını; cinsiyet, sınıf seviyesi ve başarı düzeyi değişkenlerini dikkate alarak incelemek …

PDF

İşitme Yetersizliği Olan Öğrencilere Eldeli Toplama İşlemi Öğretiminde Nokta Belirleme Tekniğinin Etkililiği

Mehtap Kot, Serdar Sönmez, Ahmet YIKMIS +1 yazar

Current Research in EducationCilt 2016/2, Sayı 1

Bu araştırmanın amacı, doğrudan öğretim yöntemiyle sunulan nokta belirleme tekniğinin işitme yetersizliği olan bireylere eldeli toplama işlemi öğretiminde etkili olup olmadığını belirlemektir. Denekler, genel eğitim sınıflarında okuyan 7-11 yaş aralığında üç işitme yetersizliği olan öğrenciden oluşmuştur. Araştırmada tek denekli araştırma …

PDF

MATHEMATICAL MODELING HOLISTIC-SYSTEMIC COMMUNICATIVE ACTIVITY - THE THIRD TASK PEDAGOGOMETRIKI

Sergey Alexandrovich, Mishchik

Theoretical & Applied ScienceCilt 2014/18, Sayı 10 Anlamca ilgili

Предложено моделирование целостно-системной коммуникативной деятельности методами математического системного анализа относительно целостно-системного формирования личности на основе математического моделирования психолого-педагогической теории деятельности, психолого-педагогического системного анализа и теории поэтапного формирования умственных действий

PDF

Evaluation of the Views of Students towards Creative Drama Used in Mathematics Education

Gürbüz OCAK, Zeynep Bahar Ersen

International Journal of Educational Studies in MathematicsCilt 2015/2, Sayı 1

Araştırmada 6. sınıf öğrencilerinin etkili öğretim yöntemlerinden biri olan yaratıcı drama yöntemine yönelik görüşlerini ortaya koymak amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda belirlenen “Prizmaların Hacmi” konusuna yönelik uygun ders planı hazırlanmış ve yöntem uygulamaya koyulmuştur. Dersin sonrasında öğretmen ve uzman görüşü alınarak …

PDF

İlkokul 4. Sınıf Matematik Dersi “Kesirler” Konusunun Öğretiminde Öğretmenin Yardımcı Kitap Kullanımının Öğrenci Başarısı Üzerindeki Etkisi

Hüzeyf GÜNGÖR, Hayati ÇAVUS

Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2

This study is made to prove the impact of teachers using supplementary book while teaching “the fractions” subject to the primary school 4th grade classes. Research model was arranged according to pre-test and post-test with control group experimental method. Study …

PDF

Türkiye’nin İlkokul ve Ortaokul Matematik Öğretim Programlarının Genel Konu İzleme Haritası ile İncelenmesi

Evrim ERBILGIN

Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 174

Bu çalışmada, Türkiye’nin ilkokul ve ortaokul matematik dersi öğretim programları genel konu izleme haritası yöntemiyle analiz edilmiştir. Genel konu izleme haritası yöntemiyle oluşturulan tablo kullanılarak, Türkiye’nin matematik öğretim programları uluslararası matematik sınavlarında başarılı olan ülkelerin öğretim programlarıyla ve Amerika Birleşik …

PDF

MATHEMATICAL MODELING OF RESEARCH SKILLS METHODS OF PETRI NETS

Georgy Tokmazov

Theoretical & Applied ScienceCilt 2014/20, Sayı 12 Anlamca ilgili

предложено математическое моделирование исследовательских умений в учебной деятельности методами сетей Петри на основе обобщённо-целостных познавательных действий с учётом многомерных дидактико-математических процессов относительно предметных и деятельных компонен-тов познавательных процессов

PDF

Matematik Dersinde Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Öğretimin Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Abdullah KAPLAN, Murat DURAN, Gökhan BAS

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/3-legacy-1207, Sayı 3

Bu araştırmanın amacı matematik dersinde çoklu zekâ kuramına dayalı öğretimin akademik başarı üzerindeki genel etkisini belirlemektir. Bu amacı gerçekleştirmek için belirli bir konudaki bir grup çalışmanın sonuçlarını birleştirmeyi sağlayan meta analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya dâhil edilecek çalışmaların seçilmesinde bazı ölçütler …

PDF

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL MODELLEME YAPABİLME BECERİLERİNİN GELİŞİMİ

Zeynep BASKAN TAKAOGLU, Nedim ALEV

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/11, Sayı 24

In this study, prospective science teachers’ mathematical modelling performances were investigated at teaching one and two dimensional motion units with the help of mathematical modelling. For this aim, prospective science teachers and instructor’s guide materials developed for one and two …

PDF

Tutum, Değer Ve Özyeterlik Değişkenlerinin TIMSS-1999 Ve TIMSS-2007 Sınavlarında Öğrencilerin Matematik Başarılarını Yordama Düzeyleri

Nuri DOGAN, Fulya BARIS

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2010/1, Sayı 1

Bu araştırmada TIMSS–1999 ve TIMSS–2007 uygulamalarına giren Türk öğrencilerin bazı duyuşsal özelliklerinin matematik puanlarını yordama düzeyi incelenmiştir. TIMSS anketlerinde bulunan ve duyuşsal boyutları ölçen; tutum, değer ve öz-yeterlik puanları bağımsız değişken ve öğrencilerin matematik başarı puanları bağımlı değişken olarak ele …

PDF

MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE AKILLI TAHTA KULLANIMININ BAŞARIYA VE MATEMATİĞE KARŞI TUTUMA ETKİSİ

Serpil YORGANCI, Ömer TERZIOGLU

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 3-legacy-841

Information technology (IT) products are used as an important tool in mathematics education. In this study, it was examined the effects of using IT products, namely interactive whiteboard (IWB), on students’ academic achievements of mathematics and on their attitudes toward …

PDF

Fen ve Matematik Eğitimi Alanında Gerçekleştirilen Ölçek Geliştirme Araştırmalarına Yönelik Tematik İçerik Analizi

Seyda GÜL, Mustafa SÖZBILIR

Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 178

Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de fen ve matematik eğitimi alanında çalışan araştırmacılar tarafından yayımlanan ölçek geliştirme çalışmalarının içerik ve yöntemsel araçlar açısından durum değerlendirmeye yönelik bir analizini ortaya koymaktır. Bu amaçla, Türkiye’de eğitim bilimleri alanında yayım yapan altı temel akademik dergide …

PDF

DİNAMİK GEOMETRİ YAZILIMI CABRİ’NİN MATEMATİK  EĞİTİMİNDE KULLANIMI: PİSAGOR BAĞINTISI VE  ÇOKGENLERİN DIŞ AÇILARI

Ilhan KARATAS, Bülent GÜVEN

Gazi Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2015/1, Sayı 1

Teknolojinin matematik eğitiminde kullanılmasıyla birlikte sınıf ortamlarındaki uygulamalarda da değişimler meydana gelmiştir. Bu ortamlarda kullanılan dinamik geometri yazılımları, geometri öğretiminde öğrencilere geometrik yapılar üzerinde varsayımlarda bulunmalarına, varsayımlarını test etme ve genelleme yapma fırsatı vermiştir. Dinamik Geometri Yazılımları (DGY)’nin sahip olduğu …

PDF

İlkokul Öğrencilerinin Modelleme Süreçleri: Suç Problemi

Neslihan Sahin, Ali Eraslan

Eğitim ve BilimCilt 2016/41, Sayı 183

Biliş ve biliş-ötesi düşünme süreçlerini içeren model ve modelleme yaklaşımlarının öğrencilere okulun ilk yıllarından yükseköğrenime kadar her seviyede tanıtılmasının gerekliliği son yıllarda matematik eğitimcileri tarafından oldukça çok vurgulanmaktadır. Bu çalışmanın amacı ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin model oluşturma etkinlikleri üzerinde düşünme …

PDF

OKULDA VE OKUL DIŞINDA BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN PISA 2012 PERFORMANSIYLA İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Safiye BILICAN DEMIR, Özen YILDIRIM

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2016/24, Sayı 1

The purpose of this study is to determine the relationship between home and school related ICT variables and student’s performance at math, science and reading in PISA 2012. The sample of the study is composed of 4848 Turkish students. Existing …

PDF