“perceived efficacy” için 6 makale
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
The main purpose of this study is to investigate the prospective teachers’ views about alternative measurement and evaluation in terms of some variables. It was also aimed to understand their perceived efficacy to use measurement and evaluation tools in particular. …
Problems of Education in the 21st CenturyCilt 2022/80-legacy-6544, Sayı 2
Self-assessment in the school environment can be defined as the students’ ability to make valuable judgements about their own academic performance, either by reference to the teacher’s educational goals, previous academic results, or the academic performance of other colleagues. The …
Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2018/8, Sayı 3
Öğretim elemanlarının mesleki gelişimi, son dönemlerde önem kazanan araştırma konularındandır ve günümüzde akademisyenlerin ihtiyaçları konusunda daha kapsamlı çalışmalara ihtiyaç duyulmaktadır. Akademik ortamlarda İngilizcenin gerekliliğini dikkate alan bu çalışmada, akademisyenlerin yabancı dil ihtiyaçlarının belirlenmesi ve belirlenen ihtiyaçlara uygun olarak tasarlanacak bir …
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2009/10, Sayı 2-legacy-926
The purpose of this study was to investigate the possible effects of personal variables and perceived selfefficacy in eliciting social support on the three successive burnout dimensions; emotional exhaustion (EE), depersonalization (DP) and reduced personal accomplishment (RPA) in Turkish EFL …
European Journal of Science and Mathematics EducationCilt 2015/3, Sayı 2
The purpose of the current study was to investigate the roles that perceived teacher affective support (PTAS), perceived teacher mastery goal orientation (PTMGO), academic emotions, self‐efficacy and behavioural engagement play on students’ science achievement in elementary school science classrooms. The …
iojesCilt 2011/3, Sayı 1
Öğretmen özyetkinliği kavramı, son yıllarda birçok araştırmacı tarafından incelenen bir olgu haline gelmiştir. Öğretmenlerin özyetkinlik inançları, öğretme ve öğrenme sürecinde verimliliğin ve istekliliğin artmasında ve öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği yeterliliklerin çerçevesinin belirlenmesinde önemli ve vazgeçilmez bir unsur olarak karşımıza çıkmaktadır. Dolayısıyla, …