Arama

MEZARLIK VE ŞEHİTLİK ZİYARETLERİNİN TARİH BİLGİSİ VE BİLİNCİNİN OLUŞUMUNDA VE ÖĞRENCİNİN AKADEMİK BAŞARISINDAKİ ETKİSİ(The Effects Of Visiting Cemetery And Martyrdom And Academic Success Of Students In Formation Of Historical Knowledge And Consciousness

2015·Mustafa Alper Çetin, Celal Metin

Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi·Cilt 2013/1, Sayı 1

Bu araştırmanın amacı, İlköğretim 7. Sınıfta Sosyal Bilgiler dersinde “ Türk Tarihinde Yolculuk’’ ünitesi işlenirken bu ünitenin mezarlık ve şehitlik ziyaretleri ile ilişkilendirilmesinin tarih bilincinin oluşumuna ve öğrencilerin akademik başarısına etkisini tespit etmektir. Araştırma 2012-2013 öğretim yılında Manisa İli Akhisar …

PDF

Elementary Students’ Opinions of Learning Objects: A Social Studies Course Case

2011·Seher YARAR KAPTAN, Aysegül SEYIHOGLU

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi·Cilt 2011/1, Sayı 2

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 4. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersinde “Birey ve Toplum” öğrenme alanının “Kendimi Tanıyorum” ünitesine yönelik hazırlanan öğrenme nesnelerine yönelik düşüncelerini ortaya koymaktır. Araştırma nitel araştırma yöntemleri ile gerçekleştirilip, veriler NVivo8 programı ile analiz edilmiştir. Çalışma grubunu, …

PDF

The Problems That Social Studies Teachers Encounter in Learning and Teaching Process

2015

iojes·Cilt 2015/7, Sayı 4

This study aimed at determining the problems that social studies teachers face, the materials that they use, and the methods and evaluation techniques that they conduct in the classes in the dimension of teaching and learning process of currently used …

PDF

The Reflections of Layered Curriculum to Learning-Teaching Process in

2013·Emine Seda Gün

International Journal of Instruction·Cilt 2013/6, Sayı 2

The purpose of this research is to set the effect of Layered Curriculum on learning-teaching processes. The research was conducted on 2011-2012 educational year. The implementation process, which lasted for 4 weeks, was carried out with the theme named “The …

PDF

The effect of Constructivist Learning Principles Based Learning Materials to Students’ Attitudes, Success and Retention in Social Studies

2015·Hidir KARADUMAN, Mehmet GÜLTEKIN

tojet·Cilt 2007/6, Sayı 3

The present study aims to investigate whether the learning materials that based on constructivist learning principles have an effect on fifth grade Social Studies students’ attitudes, their academic success and their retention. The study was conducted at Şehit Ali Gaffar …

PDF

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Temsili Resim Kullanımıyla Tarihsel Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesi

2014·Besime Arzu GÜNGÖR AKINCI, Dursun DILEK

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2012/36, Sayı 36

Some of the conducted researches show that visual materials are not sufficiently being used in social studies and history teaching. The expression of “invisibility of visuals” and the views regarding that “the text dominant studies limit the visual thoughts of …

PDF

İLKÖĞRETİM 5.SINIF SOSYAL BİLGİLER DERS KİTABINDA KULLANILAN OKUMA METİNLERİNDE YER ALAN DEĞERLER

2014·OSMAN AKTAN, SERKAN PADEM

Asya Öğretim Dergisi·Cilt 2013/1-legacy-353, Sayı 2

Bu araştırmanın amacı, İlköğretim 5.sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabında yer alan metinlerin içerdikleri değerleri belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2010–2011 eğitim-öğretim yılında İlköğretim okullarına ücretsiz dağıtılan bir adet 5.Sınıf Sosyal Bilgiler ders …

PDF

REFORM IN THE SOCIAL SCIENCES CURRICULUM OF TURKEY: AN EVALUATION IN TERMS OF TEACHING HISTORY

2015·Ahmet SIMSEK

International Journal of Instruction·Cilt 2009/2-legacy-956, Sayı 2

Social Studies course aims not only the socialization of children but also providing them with some vital skills. And it is obvious that such aim can not be achieved only via the transfer of information and values. Taking as basis …

PDF

AN INVESTIGATION ON TEACHING MATERIALS USED IN SOCIAL STUDIES LESSON

2011·Halil Ibrahim SAGLAM

tojet·Cilt 2011/10, Sayı 1

The purpose of this study is to analyze the teaching materials employed during social studies lessons on the basis of certain variables. Specifically, the researcher tried to find out whether teachers’ gender, service length, having a personal computer, receiving an …

The Use of Computer Technologies in the Social Studies Classroom

2015·Mehmet AÇIKALIN, Erdinç DURU

tojet·Cilt 2005/4, Sayı 2

Günümüzde eğitimde teknoloji kullanımı popüler olmuş, etkili öğrenme ve başarı için öğrenme-öğretme süreci içerisine bilgisayar teknolojilerinin adaptasyonuna özel bir ilgi gösterilmiştir. Ancak yakın yılllar içerisinde sosyal alanlar ile ilgili sınıflarda bilgisayar teknolojisine başvurmanın büyük yararı olduğunun farkına varılmıştır. Bu çalışmanın …

PDF

Attitudes of Primary and Social Studies Teacher’ Candidates toward History Teaching in Turkey

2011·Ahmet SIMSEK

iojes·Cilt 2010/2, Sayı 1

This study has aimed to inquired attitudes of primary teachers and social studies teachers, who do the teaching of history subject in Social Studies lesson at the Elementary School toward the history’s nature, history teaching and historical time. Therefore it …

İlköğretim II. Kademe Sosyal Bilgiler Derslerinde Gezi-Gözlem Yönteminin Uygulanma Durumunun İncelenmesi

2015·Ahmet Ali Gazel, Ramazan Yildirim

Kuramsal Eğititimbilim·Cilt 2014/7, Sayı 2

This study aims to investigate how field trips are conducted at 2nd grade of primary schools as a part of social studies course. Data for this research is compiled from 143 permanent Social Studies teachers working throughout 2011–2012 Education Year …

PDF

Özel Yetenekli Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersine İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

2015·Fatma ÜNAL, Harun ER

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106

This study aims to assess the opinions of gifted students studying at Science and Arts Centers (BİLSEM) about social studies courses. The sample group of the research was 191 gifted students studying at Science and Arts Centers (BİLSEM) at Ankara, …

PDF

The Attitudes of Pre-Service Social Studies Teachers’ towards Teaching Profession and Their Self-Efficacy about Using Instruction Materials

2014·Bülent AKBABA

Mevlana International Journal of Education·Cilt 2013/3-legacy-439, Sayı 2

In this study, the attitudes of the pre-service social studies teachers to their teaching professions and their own perceptions towards the use of instruction materials have been determined; the relation between their attitude and own perception of self-sufficiency has been …

PDF

Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Yeterliklerine Yönelik Uygulama Öğretmenlerinin Görüşleri

2014·Mehmet AKPINAR, Kerem Çolak, E. Özlem YIGIT

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2012/36, Sayı 36

Teaching Practice is a course that pre-service teachers apply what they have been taught during their undergraduate education to their professional lives. This course has three key elements that are pre-service teacher, the cooperating teacher and the university professor. This …

PDF

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ‘ÖĞRETİM PAKETİ’ ÖDEVİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

2015·Ismail H. DEMIRCIOGLU

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2006/14, Sayı 1

The purpose of this paper is to examine the perception of social studies student teachers who are the final year students at Karadeniz Technical University of Fatih Faculty of Education, about assignment of ‘Teaching Pack’. Final year social studies student …

PDF

SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE BULMACA KULLANIYORUM

2013·Selahattin KAYMAKÇI

Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi (ATED)·Cilt 2012/2, Sayı 2

Puzzle is one of the important materials used in social studies teaching. The aim of this study is to show how to use puzzles in social studies courses. In this study, four puzzles, prepared for teaching middle school 6th grade …

PDF