Eğitim ve Bilim
Türk Eğitim Derneği(TED) ISSN 1300-1337
Dergi hakkında
TED Bilim Kurulu’nun sorumluluğunda Türk Eğitim Derneği tarafından yılda dört kez yayınlanan Eğitim ve Bilim / Education and Science dergisi, değerli bilim insanlarının katkıları ile 30 yıla yakın bir süredir eğitim alanında hakemli bir dergi olarak yayın hayatına devam etmektedir.
TED Eğitim ve Bilim dergisinin Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Dairesi Başkanlığı’nca ilgililere duyurulması uygun bulunmuş ve söz konusu karar 19.9.1977 gün ve 1952 sayılı Tebliğler Dergisi’nde yayınlanmıştır.
TED Eğitim ve Bilim 2007 Yılı 32. Cilt, 143. Sayıdan itibaren Social Sciences Citation Index (SSCI) dizininde yer almaktadır.
Dergimizde 2007 yılından itibaren yayımlanmış olan makalelere http://egitimvebilim.ted.org.tr adresinden tam metin, ücretsiz olarak erişilebilmektedir. Eski sayılara erişimin sağlanması için çalışmalarımız devam etmektedir.
- Editör
- Prof. Dr. Selahattin GELBAL
- Yayın sıklığı
- Üç ayda bir
- Yayın dilleri
- İngilizce, Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- SSCI - Social Sciences Citation Index
- Tübitak ULAKBİM Sosyal Bilimler Veritabanı
Makaleler 442
Filtrele ve sıralaAstronomi Kavram Testinin Geliştirilmesi - Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Astronomi Hakkındaki Kavram Yanılgılarının Tespiti
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Bellek Eğitimi Programının Altı Yaşındaki Çocukların Bellek Gelişimine Etkisinin İncelenmesi
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Bilim Merkezinde Öğrenme: Bilim Merkezini Gezen Öğrencilerin Davranışlarının İncelenmesi
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Birey Açıklayıcı Madde Tepki Kuramı Analizi: Örtük Regresyon İki Parametreli Lojistik Modeli
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Çevrimiçi Bilgi Arama Stratejileri Envanteri’nin Türkçeye Uyarlama Çalışması
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Deneyimli Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Sağlıkla İlgili Fiziksel Uygunluk Bilgi Düzeyleri ve Bilgi İçselleştirme Süreçleri
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Dinamik Geometri Ortamında Dönüşüm Geometrisinin Öğrenimi
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Eğitimde Program Geliştirme Alanında Yapılan Doktora Tezlerine Ait İçerik Çözümlemesi (1974-2009)
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Ergenlerde Çocukluk Dönemi İstismar Yaşantılarının Yordayıcısı Olarak Aile İşlevlerinin Rolü
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Ergen Ruh Sağlığının Anne ve Baba Katılımı Açısından Yordanması
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Fen Öğretmen Adaylarının Modeller ve Modelleme Hakkındaki Görüşleri ve İçerik Bilgileri
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Halk Eğitimi Merkezlerinde Uygulanmakta Olan Modüler Yetişkin Eğitimi Programlarının Yeterliliklerinin Araştırılması
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
İlköğretim 3, 4 ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Motivasyonlarının İncelenmesi
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
İlköğretim Okulu Öğretmen Adaylarının Ahlak ve Ahlak Eğitimi Algıları ve Tanımları
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Kaynaştırma Sınıfı Öğretmenlerinin Sosyal Beceri Öğretimine İlişkin Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Kültürleriçi Bir Yaklaşım: Farabi Değişim Programı
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Mimarlık Eğitimi Açısından Üniversite Öncesi Öğrencilerin Estetik Duyarlılığının Artırılmasına Yönelik
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Öğrencilerin Kendi Hazırladıkları Vak’a Örnekleriyle Öğretimin Sınıf İçi İstenmeyen Davranışlarla Başa Çıkmadaki Rolü
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Öğretmen Eğitiminde Vignette Tekniği Ve Uygulamaları
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğrenci Başarısını Etkileyen Bazı Değişkenlerin İncelenmesi
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Okula Yönelik Tutum Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Ortaöğretim Okullarına Önerilen 100 Temel Eser’deki Romanlarda İnsan Hakları Üzerine Bir Çözümleme
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretim İçin Matematiksel Bilgisi: Öğrencilerin Aritmetik İşlemlere İlişkin Çözümlerinin Analizi
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Stajyer Öğretmenlerin Sosyalleşme Sürecinde Okul Yöneticilerinden İstekleri
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Türk Eğitim Sistemi’ndeki Cinsiyet Eşitsizliklerinin AB Ülkeleri ile Karşılaştırılması
Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674