Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
ISSN 1302-3241Yılda iki kez
0 makale
Arama
Filtreler
Yayın yılı
Dergi
- Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi134
- Eğitim ve Bilim58
- Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi53
- Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education47
- iojes45
- Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi42
24 seçenek daha
- Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi41
- Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi38
- Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama36
- Eğitim Bilimleri Dergisi33
- İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi32
- Yükseköğretim ve Bilim Dergisi30
- Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi29
- Kuramsal Eğititimbilim23
- Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi23
- International Journal of Languages' Education and Teaching18
- ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ17
- Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi14
- Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi14
- Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi13
- Journal of Computer and Education Research12
- Turkish Studies11
- Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi10
- Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi10
- tojet10
- Asya Öğretim Dergisi9
- Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi9
- Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi8
- Eğitim Bilimleri Dergisi8
- Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi7
“öğretmen aday” için 1.049 makale ve 2 dergi
Dergiler
Makaleler
İLKÖĞRETİM MATEMATİK 3.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TANIM, AKSİYOM VE TEOREM KAVRAMLARINI ANLAMA DÜZEYLERİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2008/16, Sayı 2
The aim of this study is to investigate senior elementary mathematics student teachers’ understanding levels of definition, axiom, proposition, property, theorem, and other concepts related to these essential concepts. For this purpose, mathematics conceptions test was developed (α=0.60) and administrated …
MATEMATİK OKURYAZARLIĞI ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMES
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2008/16, Sayı 2
The aim of this study is to develop a valid and reliable scale to measure the self efficacy related to mathematics literacy of preservice teachers. The draft form of scale was applied to 182 students from Ziya Gökalp Education Faculty …
ANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSELERİ MÜZİK ÖĞRETMENLERİNE GÖRE ÇALGI BAKIM ONARIM BİLGİSİ DERSİNİN GEREKLİLİĞİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2010/18, Sayı 3
This research aims the necessity of instrument care and repair lessons according to the Anatolian High School of Fine Arts music teachers. This is a descriptive study for identification of the status, with respect to its objective and the qualification …
Çalgı Eğitiminde Özdüzenlemeli Öğrenme Taktikleri
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2008/9, Sayı 16-legacy-929
Instrument practicing process is accepted to be the basic activity to develop skills in instrument education. In this respect such topics as instrument practicing strategies and awareness influence student’s performance. The use of self regulatory learning strategies while practicing the …
MÜZİK DERSLERİ VE KAYNAŞTIRMA UYGULAMASI
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2011/19, Sayı 3
Mainstreaming is being commonplace especially the last twenty years in our country. According to data of ministry of education, in 1990 the number of mainstreaming students 3934; in 2009-2010 academic year increased to 71.142 students (http://orgm.meb.gov.tr/). Nevertheless, on the subject, …
ETKİLİ İLETİŞİM: ANLATABİLMEK VE ANLAYABİLMEK
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 1
Effective communication includes skills as problem solving, conflict management and the explaining (expressing) and understanding, which is one of the teacher competencies. It is offered as a course since the alteration of the curriculum in 2006 of pedagogical faculties. In …
EĞİTİM ÖĞRETİM VE BİLİM HİZMETLERİ İŞKOLUNDAKİ SENDİKALAR VE ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 3-legacy-841
The purpose of this research is to revealwhat 4th grades students, which study in department of elementary learning education in Bayburt Education Faculty of Bayburt University, think about the unions, which operate in the fields of education and science, and …
MATEMATİKSEL DÜŞÜNME ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 4
The aim of this study is to develop a likert type scale which measures the mathematical thinking levels of teacher candidates. The studies of scale development are composed of 4 stages when the literature is examined. According to Karasar (2002), …
BOLU İLİNDEKİ İŞVERENLERİN ENGELLİ ÇALIŞANLARA YÖNELİK TUTUMLARI
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 4
The aim of this study is to determine the attitudes of the employers towards the employees with disabilities. Study was realized with the survey model. The study domain consists of 194 employers at Bolu Province. Scale for attitude of employers …
DEMOGRAFİK VE DUYUŞSAL DEĞİŞKENLERİN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME DERSİ BAŞARISINI YORDAMA GÜCÜ
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/10, Sayı 1
The aim of this study, which was carried out with 221 senior students attended measurement and evaluation course in 2011-2012 academic year at the Faculty of Educational Sciences at Ankara University, is to explore the attitude towards measurement and evaluation …
ERTELEME: ÖZELİK MODELLERİNİN GÖZDEN GEÇİRİLMESİ
Eğitim ve BilimCilt 2012/37, Sayı 166
The purpose of the present study is to examine the reciprocal relationship between procrastination and neuroticism depending on conscientiousness and negative life events within the scope of a non-recursive model. The study was carried out during the 2011-2012 academic year …
Etkili Yaşam Boyu Öğrenme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik & Güvenirlik Çalışması
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171
The purpose of the present study was to develop an “Effective Lifelong Learning Scale (ELLS)” in Turkish language. The 48-item initial version of the ELLS was applied to a total of 742 (528 for EFA and 214 for CFA) student …
Tahmin – Gözlem – Açıklama Destekli Proje Tabanlı Öğrenme Yönteminin Çevre Sorunlarına Yönelik Tutum ve Davranışlara Etkisi
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 173
Bu araştırmanın amacı, çevre sorunları konusunun öğretiminde, tahmin-gözlem-açıklama destekli proje tabanlı öğrenme (TGA destekli PTÖ) yönteminin çevre sorunlarına yönelik tutum ve davranışları üzerine olan etkisini araştırmaktır. Çalışmanın diğer amacı ise, deney grubu öğrencilerinin yönteme yönelik görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Bu araştırmada …
Tanılayıcı Dallanmış Ağacın Psikometrik Özellikleri
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 174
Türkiye’de yapılandırmacı öğrenme-öğretme yaklaşımının benimsenmesiyle birlikte ölçme yöntem ve araçlarında bazı değişiklikler yaşanmaktadır. Yenilenen programlarda önerilen ölçme araçlarından birisi de tanılayıcı dallanmış ağaçtır. Bu aracın psikometrik özelliklerini belirlemek amacıyla yapılan bu araştırmada veriler üç farklı çalışma grubundan elde edilmiştir. Çalışma …
MATEMATİK TARİHİ SINIFLARDA NASIL KULLANILABİLİR?: ETKİNLİK ÖRNEKLERİ
Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/3, Sayı 1
At this education implementation, it is expected from the students to observe the change in decimal values of (pi) irrational number value which is used in different cultures in different times, to understand that mathematics is not a stable …
Web Tabanlı Portfolyo Oluşturarak Öğretmen Olmak: Öğretmenlik Uygulamaları İçin Pedagojik Bir Model
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/33, Sayı 3
This paper describes a teaching practicum pedagogical model that can be used to improve preservice teachers’ reflective skills. The model primarily draws upon the idea that reflective practicum should be the key element of professional development. A customized web-based portfolio …
EPİSTEMOLOJİK İNANIŞLAR VE ÖĞRETME ÖĞRENME SÜREÇLERİ
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2010/32-legacy-389, Sayı 32
Epistemology is a dynamic field which might affect education process and also be affected by it. There are many factors that determine ones epistemological beliefs. Defining these factors is important for teaching and learning process. The purpose of this study; …
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TEKNOLOJİYE YÖNELİK TUTUMLARININ VE TUTUMLARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ
Asya Öğretim DergisiCilt 2013/1-legacy-353, Sayı 2
Teknoloji, sadece bilgisayar gibi elektronik cihazlar ve bunların çeşitli uygulamaları değildir. Teknoloji bireylerden, kültürden ve doğadan etkilenir. Teknoloji insanların istek ve ihtiyaçlarını gidermek için araçlar, yapılar veya sistemlerin geliştirildiği ve değiştirildiği bir süreçtir. Özellikle 17. yüzyılda bilim ve teknoloji alanındaki …
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI ÖĞRETİM ELEMANLARI VE ÖĞRENCİLERİNİN OKUL ÇALGILARI DERSİNİN İÇERİĞİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİCilt 2013/2, Sayı 32
The purpose of this study is to find out the views of the instructors and students of Music Teaching Department on the content of school instruments lesson, the extent to which this content meets the needs of prospective music teachers, …
TAHMİN-GÖZLEM-AÇIKLAMA STRATEJİSİNİN FEN LABORATUARINDA KULLANIMI: KÜKÜRDÜN MOLEKÜL KÜTLESİ NEDİR?
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2008/10, Sayı 1
Science laboratory activities have got an important position in science teaching. The main purpose of laboratory experiments in the science teachers training program is to acquire some laboratory knowledge and skills for the prospective teachers. But it is known that …
ÖĞRETMENLİK PROGRAMLARINDAKİ OKUL DENEYİMİ DERSİNİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI VE UYGULAMASI
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2009/11, Sayı 1
It is of utmost importance to train those teachers who will prepare the human resources that are necessary to form an “information society” in the present age. The recent developments, especially the global and competitive mentality, have accelerated the studies …
EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN BAZI YAZIM KURALLARINI UYGULAMA BECERİLERİNİN KAYITLI OLUNAN PROGRAM VE CİNSİYET BAKIMINDAN İNCELENMESİ
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2002/4, Sayı 2
In this study, considering gender and program enrolled, it is investigated to the ability of the use of conjunctions such as “de, da” and “ki” and the question suffixes such “mı, mi” within text forms by hearing the student-teachers, in …
Tarihsel Romanın Eğitimsel İşlevi Üzerine Bir Çalışma: “Diriliş” Romanı Örneği
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİCilt 2011/1, Sayı 30
The aim of this study is to introduce the educational function of historical novel. Totally 140 people, who are first class students at the Education Faculty in Amasya University and take the History of Revolution and Ataturk' s Principles course …
Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitiminde Toplumsal Cinsiyet Duyarlılığını Geliştirme Amaçlı Bir Çalışma
Eğitim ve BilimCilt 2013/38, Sayı 169
Bu çalışma, öğretmenlerin toplumsal cinsiyet eşitliğine ilişkin bir duyarlılığa sahip olmaları, bunun için de öncelikle öğretmen yetiştiren kurumlarda bu duyarlılığı kazandıracak politika ve uygulamaların olması gerekliliğinden yola çıkmıştır. Araştırmacı, Türkiye’de öğretmen yetiştiren fakültelerin lisans programlarında toplumsal cinsiyet duyarlılığını geliştirmeye yönelik …
Öğrenci Anılarında Tarih Öğretmenleri ve Uygulamaları (1882-1957)
Turkish History Education JournalCilt 2012/1, Sayı 1
The memories are the most important sources of history of history education. The purpose of this article is to present teaching practices of history teachers in the classroom and outside the classroom at the past times covering the period from …