“zeka.” için 112 makale
İktisadi İdari Bilimler DergisiCilt 2012/2, Sayı 3
In this study, problem-solving skills to become an ever more important based on the sport of orienteering by areas of intelligence, problem-solving skills of individuals who intended to identify. According to scanning model, a survey of the personal information form, …
Journal of New Paradigms in EducationCilt 2024/1, Sayı 1
Yapay zekânın (YZ) geçmişi eskilere dayansa da yaygın bir şekilde kullanımının 21. yy’da başladığı bilinmektedir. Çok çeşitli alanlarda ve farklı yaştaki bireyler tarafından yararlanılan YZ ve uygulamaları giderek yaygınlaşmaya devam etmektedir. Bu gelişmelerin altında yatan en önemli nedenlerden biri de …
Spiritual Psychology and CounselingCilt 2019/4, Sayı 2
Zekâ türlerinden biri olan manevi zekâ, bireyin doğuştan sahip olduğu anlam bulma becerisi olarak tanımlanır. Bu çalışmanın temel amacı manevi zekânın yaşamın anlamı ve yaşam doyumu üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Manevi zekânın yaşamın anlamı ve yaşam doyumunun yordayıcısı olarak incelendiği bu …
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü DergisiCilt 2014/1, Sayı 1
According to the Multiple Intelligence Theory stated by Howard Gardner in 1983 , the human intelligence consists of a range of components and cannot be explained with only one description . According to his theory, there are eight kinds of …
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
İletişimsel dil öğretim yaklaşımı’na göre dil öğreniminin asıl amacı o dilde etkileşim yoluyla iletişim kurmaktır. Bu anlamda, dilin işlevi kendimizi anlatmak ve diğer insanları da anlamak şeklinde ifade edilebilir. Aynı şekilde, duygusal zekâ’nın yapılan tüm tanımları da hem kendi hem …
Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar DergisiCilt 2016/18-legacy-2695, Sayı 31
From past to present, there have been many definitions and classifications of intelligence. In this study, theoretical structure of the theory of successful intelligence is outlined. In addition, the way in which successful theories of intelligence will be implemented in …
iojesCilt 2016/8, Sayı 1
Bu araştırmanın amacı üstün zekâlı ve yetenekli tanısı almış ve almamış ortaokul öğrencilerinin duygusal zekâ ve iletişim beceri düzeylerini karşılaştırmaktır. Bu araştırmada ayrıca duygusal zekâ ile iletişim becerileri arasındaki yordayıcı ilişki düzeyi araştırılmış ve bu ilişkinin üstün zekâlı ve yetenekli …
Eğitim ve BilimCilt 2016/41, Sayı 183
Zeka, duygusal zeka ve yaratıcı düşünme becerileri arasındaki ilişki karmaşık, çok katmanlı ve çok boyutludur. Bu çalışmanın genel amacı, üstün zekalı öğrencilerin duygusal zeka ile alana özgü yaratıcılıkları arasında ilişkilerin belirlenmesi ile alana özgü yaratıcılığın yordanmasında duygusal zekanın etkisinin incelenmesidir. …
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)Cilt 2015/5, Sayı 2
Bütün insanların en az bir yetenek alanında yenilikçi ve yaratıcı potansiyeli olduğuna ve bu potansiyelin zengin ve uyarıcı bir ortamla beraber geliştirilerek arttırılabileceğine dair güçlü inanışı temel alan araştırmacılar toplum merkezleri için yenilikçi bir fikir geliştirmiş- lerdir. Bireysel araştırmalar veya …
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2013/14, Sayı 1
Üstün Zekâyı Yeteneğe Dönüştürmek: Gelişimsel Bir Teori Olarak Ayrımsal Üstün Zekâ ve Yetenek Modeli
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2015/11, Sayı 4
It was begun to be given more importance to gifted education in Turkey after the early 2000s. The aim of this article is to describe the characteristics of gifted education in Turkey. The study, literature review method have been used. …
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)Cilt 2015/5, Sayı 1
Zekâ ve yaratıcılık arasındaki ilişki, tanım ve ölçme metodundan kaynaklanan sınırlılıklarla da ilişkilidir. Eşik teorisi iki kavram arasındaki ilişkiyi açıklamaya çalışan teorilerden birisidir. Bu çalışmanın amacı üstün zekâlı öğrencilerin yaratıcı düşünme becerileriyle birlikte zihinsel becerilerinin ve yaratıcı becerilerinin yalnız başına …
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)Cilt 2015/5, Sayı 1
Bu çalışmada ortaokul matematik ve sınıf öğ- retmenlerinin matematikte üstün zekâlı öğrenci özelliklerine yönelik yargıları çeşitli değiş- kenler açısından incelenmiştir. Tarama modeli şeklinde gerçekleştirilen araştırmaya 161 öğ- retmen katılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmenlerin çoğu kızlardan çok erkeklerin matematikte üstün zekâlı …
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)Cilt 2015/5, Sayı 1
Bu çalışmada zekâ ve öz-kontrolün akademik olarak üstün zekâlı ve normal öğrencilerin akademik performanslarındaki rolü araştırılmıştır. Zekâ ölçümlerinde sözel ve sayısal olmak üzere iki alt testten oluşan Bilişsel Yetenek Testi (CAT) kullanılmıştır. Öz-kontrol ise öğrencilerin ödevlerini ve görevlerini zamanında yapma …
Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi / The Journal of International Education ScienceCilt 2015/2, Sayı 2
In Turkey, there is some development in education of music for gifted individuals as well as the development of education for gifted individuals. Defining the potential ability of music in early ages may lead to turn this ability into individual …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 2
Araştırmanın amacı Yükseköğretim bölüm başkanlarının öğretim elemanlarının algısına göre duygusal zekâ yeterliklerini çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırma Ege Bölgesi’ndeki kamu üniversitelerinde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu üniversitelerin fen-edebiyat ve eğitim fakültelerindeki öğretim elemanları oluşturmaktadır. Veriler likert türü 47 ifadenin yer aldığı …
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 177
Öğretmenler, üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin eğitiminde önemli bir role sahiptir. Etkili bir tanılama ve eğitim için, öğretmenlerin gelişmiş bir üstün zekâ kavramına ve üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin özellikleri ve özel gereksinimleri hakkında kapsamlı bir bilgiye sahip olması gerekmektedir. …
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/14, Sayı 2-legacy-910
The gifted and talented individuals, who can use and generate new knowledge and can contribute to the new science and technology, has been the most important tenets of the countries in today’s global and competitive World. The survival and advancements …
Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim DergisiCilt 2013/1, Sayı 1
Günümüzde eğitim-öğretim yaklaşımlarını en çok etkilemeye başlayan yeni paradigmalardan birisi, duygusal zeka (EQ) olarak belirtilebilir. Duygusal zeka, duyguları doğru yerde, doğru zamanda, doğru duygusal tepkiyi verme, bireysel ve mesleki amaçları dengeleyerek kullanabilme becerisi olarak da belirtilebilir. Nitekim duygu yoğun bir …
Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim DergisiCilt 2014/2, Sayı 2
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin bazı demografik değişkenleri ile yükleme karmaşıklığı, duygusal zekâ ve akıcı zekâ puanları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Demografik değişkenler olarak: Cinsiyet, yaş, öğrenim görülen alan, fakülte ve sınıf ele alınmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 270’i erkek ve 357’si …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 2
It is stated that the women have more favourable attitude about environmental subjects according to some researches. The reason of this tendency is explained by women’ EQ. The purpose of this research is to compare women’ natural intelligence and environmental …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 2
Problem: The aim of this study is to examine the differences of emotional intelligence points according to their learning styles. Method:In this study descriptive method is used. The sample consists of the randomly choosen 147, 7 and 8th grade students. …
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2008/1-legacy-526, Sayı 2
Aim of this study is to give information about Robert J. Sternberg’s Theory of Triarchic Intelligence and narrative text instruction. The study is composed of three chapters. In the first chapter the Theory of Triarchic Intelligence is explained. In the …
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2012/14, Sayı 2
The purpose of this study is to analyze the relationship between algebraic thinking levels of 7th grade students and their intelligence domains. For this purpose, the study was based on the relational model. The participants of the study consist of …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2004/7, Sayı 11
Bu araştırmanın temel amacı, duygusal zeka ve aile işlevleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın örneklemi 274 anne babadan (152 kadın ve 122 erkek) oluşmuştur. Çalışmada duygusal zeka düzeyini belirlemek için EQ-NED, aile fonksiyonlarını saptamak için ise Aile Değerlendirme Ölçeği (ADÖ) kullanılmıştır. …