Arama

A Qualitative Study of the Affective Characteristics of Students Who Learn Turkish as a Foreign Language

2017·Nursat Biçer

iojes·Cilt 2016/8, Sayı 4

Bu çalışmada Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin duyuşsal özelliklerine ilişkin görüşlerinin alınması amaçlanmıştır. Çalışmanın amacı doğrultusunda yabancı uyruklu öğrencilerin Türkçe öğrenirken öğrenme aşamasına, sınıf ortamına ve birbiriyle ilişkine yönelik görüşleri incelenmiştir. Çalışmada nitel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu …

PDF

Let Them Have a Say

2015·Yonca ÖZKAN

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2010/11-legacy-685, Sayı 3-legacy-919

Language learning and teaching necessitates at least three basic components: the teacher, the student and the syllabus. While the two components, i.e. the teacher and the student were extensively dealt with in various studies, the syllabus remains an area worth …

PDF

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENEN İHTİYAÇLARININ BELİRLENMESİ: YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ TİFLİS TÜRK KÜLTÜR MERKEZİ ÖRNEĞİ

2016·Umut BASAR, Ersin AKBULUT

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2016/5, Sayı 2

Turkish language, both domestically and abroad, is taught as a foreign language. Georgia is also of Turkish as a foreign language is one of the countries that it considers of interest. The aim of this Research Institute of Tbilisi Yunus …

PDF

Task Based Dictation (TBD): A Means of Improving the Language Proficiency of College Students

2021·Bethany Marie Lumabi

Middle Eastern Journal of Research in Education and Social Sciences·Cilt 2020/1-legacy-4426, Sayı 2

Purpose: This study investigates the improvement in the language proficiency of selected college students using the Task-Based Dictation in an ESL (English as a Second Language) classroom. Approach/Methodology/Design: The results of the tests scores are statistically analyzed using the measurement …

PDF