Giriş yap Kayıt ol
Giriş yap Kayıt ol

Arama

Filtreler

Yayın yılı

8 seçenek daha

Dergi

24 seçenek daha

“gece” için 168 makale

Sırala: En alakalı
En alakalıEn yeniEn eskiBaşlık (A–Z)En çok görüntülenen

Sonuçlar

Adaptation of Metacognitive Awareness Inventory for Teachers (MAIT) to Turkish: A Validity-Reliability Study

Muhammed Safa AKDAS, Melike ÖZYURT

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2025/47, Sayı 47

Bu araştırmanın amacı, Metacognitive Awareness Inventory for Teacher (MAIT) adlı envanteri Türkçeye uyarlamak ve psikometrik özelliklerini incelemektir. Envanter, öğretmenlerin kendi öğretimsel süreçlerine ilişkin bilişsel farkındalıklarını ölçme amacına hizmet etmektedir. 24 madde ve altı faktörden oluşan bu envanterin Türkçeye uyarlanma sürecinde; …

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Sınav Hazırlama Becerilerine Yönelik Rubrik Geliştirme Çalışması

Efecan KARAGÖL

Journal of Curriculum and Educational StudiesCilt 2026/4, Sayı 1

This research aims to develop a comprehensive analytical rubric to systematically, objectively, and measurably assess the exam preparation and evaluation skills of prospective Turkish language teachers. Recognizing that pre-service teachers' measurement and evaluation knowledge directly impacts both instructional quality and …

Intercultural Crisis Communication: Intercultural Speaker as Crisis Sojourner in a Fictional Disaster Narrative

Defne ERDEM METE

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2025/2, Sayı 54

Türk yazar Mine G. Kırıkkanat Bir Gün, Gece adlı kurgusal anlatısında İstanbul ve sonrasında İzmit’te gerçekleşen yıkıcı depremlerin sonuçlarını tasvir etmektedir. Kriz, kısa sürede uluslararası yardım sağlayıcıların olaya dahil olması ile uluslararası bir felaket konusu olmuştur. Etkili iletişimin zaruri olduğu …

KARAKTER EĞİTİMİ YETKİNLİK İNANCI SKALASI’NIN (KEYİS) OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Bilal MACUN, Esra Ömeroglu

BUGU Dil ve Eğitim DergisiCilt 2023/4, Sayı 4

Karakter eğitimi konusunda öğretmenlerin rolü büyük önem taşımaktadır. Çünkü diğer eğitim-öğretim çalışmalarında olduğu gibi karakter eğitimini de öğretmenler gerçekleştirmektedir. Erken çocukluk eğitimi döneminde karakter eğitimi verecek olan okul öncesi öğretmenlerinin karakter eğitimine yönelik yetkinlikleri ve bu yetkinliklere yönelik inançlarını belirleyerek …

ÇEVRİMİÇİ ORTAMLARDA TOPLULUK HİSSİ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE ’YE UYARLANMASI: GÜVENİRLİK VE GEÇERLİK ÇALIŞMASI

Esma YILDIZ

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2018/8, Sayı 1

Bu çalışmada, Çevrimiçi Ortamlarda Topluluk Hissi Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlamasının yapılması ve güvenirlik ve geçerlik açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Özgün formu İngilizce olan ölçek “Öğretim Elemanı Etkileşimi, Nezaket ve Saygı, Öğrenme-Öğretme Stilleri Uygunluğu, Öğrenci İşbirliği” olmak üzere dört faktör ve 16 maddeden …

PDF

EĞİTİM BİLİŞİM AĞI TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Burcu UGURLU, Gülden GÜRSOY

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2018/8, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin Eğitim Bilişim Ağı (EBA) kullanımına ilişkin tutumlarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Çalışmaya, 2015-2016 öğretim yılında Adıyaman ili Merkez ve Kâhta ilçelerindeki 8 farklı ortaöğretim kurumunda çeşitli branşlarda görev yapan toplam 241 öğretmen katılmıştır. Madde havuzu …

PDF

VİDEO KAPILMA ÖLÇEĞİNİN UYARLAMA, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Deniz Deryakulu, Raziye SANCAR, Ömer Faruk URSAVAS

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2019/9, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı; Visser ve diğerleri (2016) tarafından geliştirilmiş olan Video Kapılma Ölçeğini (VKÖ) Türkçe’ye uyarlamak ve uyarlanan ölçeğin geçerlik ve güvenirlik sınamalarını yapmaktır. Özgün ölçek İngilizcedir, kuramsal olarak 5 faktörlü bir yapıdadır ve toplam 15 maddeden oluşmaktadır. Ancak hemen …

PDF

ÖLÇME VE ARAŞTIRMA YÖNTEMBİLİMİNDE ÇAĞDAŞ GELİŞMELER VE YENİ STANDARTLAR 1: GEÇERLİK, ÖLÇÜMLERİN KULLANIMLARININ VE ÖNERİLEN YORUMLARININ BİR ÖZELLİĞİDİR

Vahit BADEMCI

Eğitim ve Toplum Araştırmaları DergisiCilt 2017/4, Sayı 1

Testler ya da ölçme araçları geçerli değildir. Çünkü, geçerlik, ölçümlerin kullanımlarının ve önerilen yorumlarının bir özelliğidir. Böylece, “test geçerlidir” veya “ölçümler geçerlidir” benzeri ifadeler kullanılmamalıdır. Geçerlik, son 70 yılda evrim geçirmiştir. Bu süre zarfında, kapsam geçerliği, ölçüt ilişkili [yordayıcı, eşzamanlı] …

PDF

E-ÖĞRENME OYUNLARINDA ALGILANAN HAZ VE BİLGİ GELİŞİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: EGAMEFLOW ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE’YE UYARLANMASI

Akan Yanik, Mikail Batu, Emel Özdemir

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2019/9, Sayı 2

E-öğrenme oyunlarındaki temel anlayış, doğru bir akış tasarımıyla öğrencinin hem katılımını hem de öğrenme hedeflerine ulaşmasını sağlamaktır. Bu noktada e-öğrenme oyunlarının yarattığı akışı ve bilgi gelişimini etkin şekilde ölçen bir ölçeğin varlığı oldukça önemlidir. Oyun tasarımcıları, öğrenci bakış açısı ile …

PDF

ÖLÇME VE ARAŞTIRMA YÖNTEMBİLİMİNDE ÇAĞDAŞ GELİŞMELER VE YENİ STANDARTLAR 2: GEÇERLİKTE ÜÇLEME (KAPSAM, ÖLÇÜT İLİŞKİLİ VE YAPI GEÇERLİKLERİ) ÖĞRETİSİNİN REDDİ VE GEÇERLİK KANITININ KAYNAKLARI

Vahit BADEMCI

Eğitim ve Toplum Araştırmaları DergisiCilt 2017/4, Sayı 1

Eğitimsel ve psikolojik testlerin geliştirilmesi ve değerlendirilmesine ilişkin en otoriter kaynak Standards for Educational and Psychological Testing adıyla yayımlanmaktadır ve kısaca, Standartlar olarak anılmaktadır. Bu çalışma geçerlikle ilgilidir. Burada, Standartlardan geçerliğin evrimine ilişkin belgeler biçiminde yararlanıldı. 1966 Standartlarında savunulan kapsam …

PDF

Developing the Counselor Attitude Scale for Spirituality in Counseling: A Validity and Reliability Study

Figen KASAPOGLU

Spiritual Psychology and CounselingCilt 2020/5, Sayı 2

Bu araştırmanın amacı Psikolojik Danışmada Maneviyata Yönelik Danışman Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesidir. Çalışma grubu 386 (253 kadın, 133 erkek) psikolojik danışmandan oluşmuştur. Ölçeğin yapı geçerliğini belirlemek için Açımlayıcı Faktör Analizi ve Doğrulayıcı Faktör Analizi yöntemi kullanılmıştır. Açımlayıcı Faktör Analizi sonucunda yedi …

PDF

Special Teaching Method-I Attitude Scale For Teacher Candidates: Study of Validity & Reliability

Mine Çeliköz

iojesCilt 2016/8, Sayı 3

Bu araştırmanın genel amacı, öğretmen adaylarının ÖÖY-I dersine ilişkin tutumlarını belirlemeye yönelik geçerli ve güvenilir bir tutum ölçeği hazırlamaktır. Araştırma, eğitim fakültesinin farklı bölümlerinde öğrenim görmekte olan 392 üçüncü sınıf öğrencisi (öğretmen adayı) üzerinde yürütülmüştür. Ölçeğin geçerlilik çalışmaları olarak; kapsam, …

PDF

Adapting the Scale for Spiritual Intelligence to Turkish

Özge Erduran-Tekin, Halil EKSI

Spiritual Psychology and CounselingCilt 2019/4, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı Kumar ve Mehta (2011) tarafından geliştirilen, ergenlere uygulanan Manevi Zekâ Ölçeği’ni Türkçe’ye uyarlayarak geçerlik ve güvenirliğini incelemektir. Araştırmaya dört ayrı çalışma grubundan oluşan 440 kız ve 658 erkek olmak üzere toplam 1098 lise öğrencisi katılmıştır. Açımlayıcı faktör …

PDF

Yenilenen Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına Yönelik 7. Sınıf “Hücre ve Bölünmeler” Ünitesi Başarı Testi: Geçerlik ve Güvenirlik

Gülsün KARSLI, Sevilay KARAMUSTAFAOGLU, Murat KURT

Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2019/7, Sayı 1

The Curriculum of Science Course was revised in 2018. In this context, there have been some gains and changes in the content of the units. In this respect, valid and reliable measurement and evaluation tools are needed for the curriculum …

PDF

SIKIŞMIŞ HİSSETME ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2015/6, Sayı 11

Bu araştırmanın amacı Sıkışmış Hissetme Ölçeği’nin (Gilbert & Allan, 1998) Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliğini incelemektir. Araştırmanın örneklemi 386 üniversite öğrencisinden oluşmuştur. Doğrulayıcı faktör analizinde 16 maddeden ve iki boyuttan (dışsal faktörler, içsel faktörler) oluşan modelin iyi uyum verdiği görülmüştür …

PDF

İngilizce Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Canay KARCI, Kerim GÜNDOGDU

International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2018/6, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı, üniversitelerin hazırlık sınıfları düzeyinde İngilizce öğrenmeye yönelik motivasyon ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışmasını yapmaktır. Motivasyon, öğrenme üzerinde etkilidir. Yabancı dil öğrenmede en etkili değişkenlerden olduğu düşünülen öğrencilerin motivasyon düzeylerini belirlemeye yönelik motivasyon ölçeği geliştirilmiştir. Bu ölçek, beşli …

PDF

TÜRKÇE DERSİ ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK ALGI ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Nur SAHAN, Arif Çerçi

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2018/7, Sayı 1

Bu çalışma, Türkçe öğretmenlerinin Türkçe dersi etkinliklerine yönelik algılarını ölçmek için Likert tipi maddelerden oluşan geçerli ve güvenilir bir algı ölçeği geliştirmeyi amaçlamaktadır. 33 maddeden oluşan ölçek taslağı 200 Türkçe öğretmeninden oluşan gruba uygulanarak geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Ölçeğin …

PDF