Dergi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi ISSN 1304-7639
Dergi hakkında
Dergimiz, özel eğitim alanında yapılan derleme, nicel, nitel ve karma yöntemi kullanan araştırmaları yayınlamaktadır.
- Editör
- Hatice Bakkaloğlu
- Yayın sıklığı
- Yılda üç kez
- Yayın dilleri
- İngilizce, Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- EBSCOhost
- ProQuest Political Science Journals
- SOBİAD
- Tübitak ULAKBİM Sosyal Bilimler Veritabanı
Makaleler 370
Filtrele ve sıralaOtizm Spektrum Bozukluğu ve Video Modelle Öğretim
Cilt 2014/15, Sayı 3
Otizm Tanılı Çocuklara Uygulanan “Resimlerle Duyguların Öğretimi Programı”nın Etkililiğinin İncelenmesi
Cilt 2011/12, Sayı 1
Özel Eğitim Araştırmalarında Sosyal Karşılaştırma Üzerine Bir Uygulama Örneği
Cilt 2014/15, Sayı 3
Özel Eğitim Öğretmenleri Tarafından Uygulanan Olumlu Davranışsal Destek Programının Etkililiği
Cilt 2008/9, Sayı 2
Özel Gereksinimi Olan Bireylerin Mesleki İstihdamı Çorum İli Örneği
Cilt 2014/15, Sayı 3
Performans Geribildirimi ile Öğretmenlerin Mesleki Gelişimini Destekleme
Cilt 2014/15, Sayı 1
Problem Davranışların Azaltılmasında İşlevsel İletişim Öğretiminin Etkililiği: Betimsel ve Meta-Analiz Çalışması
Cilt 2010/11, Sayı 1
Rehber Öğretmen Özel Eğitim Öz Yeterlik Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Cilt 2009/10, Sayı 1
Sınıf Öğretmenlerine Üstün Yetenekli Öğrencilerin Belirlenmesi Konusunda Verilen Bir Eğitimin Öğretmenlerin Bilgi Düzeyine Etkisi
Cilt 2013/14, Sayı 2
Stereotipik Davranışların Azaltılmasında Kullanılan Yöntemlerin Etkililiği: Betimsel ve Meta Analizi
Cilt 2010/11, Sayı 2
Temel Tepki Öğretimi-TTÖ (Pivotal Response Treatment-PRT) Đle Gerçekleştirilen Etkililik Araştırmalarının Betimsel Analizi
Cilt 2013/14, Sayı 1
Türkiye’de Yaygın Gelişimsel Bozukluklar Alanında Gerçekleştirilen Lisansüstü Tez Çalışmalarının Gözden Geçirilmesi
Cilt 2011/12, Sayı 2
Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilerin Okuma İlgisi, Tutumu ve Eleştirel Okuma Becerileri
Cilt 2014/15, Sayı 2
Üstün Zekâyı Yeteneğe Dönüştürmek: Gelişimsel Bir Teori Olarak Ayrımsal Üstün Zekâ ve Yetenek Modeli
Cilt 2013/14, Sayı 1
Yaygın Gelişimsel Bozukluk Tanılı Çocukların Anne-Babalarının Yas Tepkilerinin, Evlilik Uyumlarının ve Sosyal Destek Algılarının İncelenmesi
Cilt 2012/13, Sayı 2
Yetersizliği Olan Çocuklarda Beceri Öğretiminde Kullanılan Eşzamanlı İpucuyla Öğretimin Etkililiği: Betimsel Değerlendirme ve Meta-Analizi
Cilt 2013/14, Sayı 2
Zihin Engelli Bireylere Kumaş Üzerine Çizilen Desene Pul İşleme Becerisinin Öğretiminde Eşzamanlı İpucuyla Öğretimin Etkililiği
Cilt 2009/10, Sayı 2
Zihin Engelliler Öğretmenlerinin Hizmet Đçi Eğitim İhtiyaçlarının Belirlenmesi
Cilt 2014/15, Sayı 1
Zihin Engelliler Öğretmenliği Adaylarına Ders Anlatma Becerilerinin Kazandırılmasında Kendini Değerlendirme Yönteminin Etkisi
Cilt 2011/12, Sayı 2
Zihin Engelliler Sınıf Öğretmenlerinin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Hazırlamaya İlişkin Görüşleri
Cilt 2011/12, Sayı 1
Zihin Kuramı: Otizm Spektrum Bozukluğu Olan ve Normal Gelişen Çocukların Performanslarının Karşılaştırılması
Cilt 2013/14, Sayı 1
Zihin Kuramı ve Dil Arasındaki İlişki: Bir Derleme
Cilt 2014/15, Sayı 2
Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerin İş - Meslek Eğitimi ve İstihdamlarına Yönelik Türkiye’de Yapılan Araştırmaların Gözden Geçirilmesi
Cilt 2010/11, Sayı 2
Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuğa Sahip Annelerde Stres, Sosyal Destek ve Aile Yükü
Cilt 2013/14, Sayı 2
Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilerde Okuduğunu Anlama Becerilerinin Desteklenmesi
Cilt 2008/9, Sayı 2