Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilerde Okuduğunu Anlama Becerilerinin Desteklenmesi
Supporting the Reading Comprehension Skills of Students with Intellectual Disabilities
2016 Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi Cilt 2008/9, Sayı 2
Öz
In this review, the reading comprehension skill which is one of the first priority skill of the students with
intellectual disabilities, the importance of this skill in their school lives and a set of teaching strategies which
are being used to support this skill were examined.
İngilizce öz
Bu derlemede, zihinsel engelli öğrenciler için öncelikli becerilerden biri olan okuduğunu anlama becerisi,
bu becerinin öğrencilerin okul hayatındaki önemi ve becerinin desteklenmesinde kullanılan etkililiği ispatlanmış
bir grup öğretim stratejisi incelenmiştir.