Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi
ISSN 2147-1037Yılda üç kez
283 makale
Arama
Filtreler 1
Yayın yılı
Dergi
- Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi86
- Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education16
- tojet15
- Eğitim ve Bilim13
- İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi12
- Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi10
24 seçenek daha
- Kuramsal Eğititimbilim9
- Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi7
- Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi4
- Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi4
- Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi3
- Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi3
- Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi3
- Turkish Studies3
- Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi3
- Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi2
- Asya Öğretim Dergisi2
- Diabetes Mellitus2
- Eğitim Bilimleri Dergisi2
- Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi2
- International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology2
- ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ2
- SUJE2
- Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)2
- Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi2
- Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi / The Journal of International Education Science2
- Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Amasya Education Journal1
- Ana dili Eğitimi Dergisi ADED1
- Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi1
- Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama1
“matematik” için 228 makale ve 18 dergi
Dergiler
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi (ATED)
ISSN 21465711
12 makale
Caucasian Journal of Science
ISSN 2148-6840Yılda iki kez
0 makale
Makaleler
OLASILIK KONUSUNDA GELİŞTİRİLEN MATERYALLERE DAYALI ÖĞRETİME İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2007/15, Sayı 1
This paper intends to find out the elementary school students’ and their teachers’ opinion about the instruction based on the materials on probability subject. Within this extent, concrete teaching materials, two worksheets and a concept map were developed by the …
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FONKSİYON GRAFİKLERİNİ ÇİZEBİLME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2009/17, Sayı 3
Functions are very important subjects in mathematics. Some students have difficulties to learn functions. In this study, it was examined secondary school students’ abilities to draw graphics of functions. The case study methodology was used in the study. It was …
İlkokul 4. Sınıflara Yönelik Matematik Motivasyon Ölçeğinin Geliştirilmesi
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/15, Sayı 3
This study was carried out to develop a valid and reliable measurement instrument measuring the motivations of elementary education 4th grade students related to learning mathematics. During the scale development process, literature was primarily reviewed, student and teacher views related …
Seviye Belirleme Sınavı 7. Sınıf Matematik Alt Testinin MaddeHedef Uyumu Açısından ncelenmesi
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2010/1, Sayı 1
Bu çalışmada, Milli Eğitim Bakanlığı’nca (MEB) 2009 yılında uygulanan 7. Sınıf Seviye Belirleme Sınavı (SBS) Matematik alt testinin madde- hedef uyumu incelenmiştir. SBS’de yer alan maddelerin ilköğretim programında yer alan kazanımlara göre oluşturulduğu belirtilmektedir. Maddelerin kazanımlara uygun olarak hazırlanıp hazırlanmadığının …
DERS KİTAPLARINDA FONKSİYON KAVRAMI: TÜRKİYE VE FRANSA ÖRNEĞİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2011/19, Sayı 1
The aim of this study is to present mathematics organizations related to the notion of function in textbooks. In this study which is carried out by using document analysis method, two Turkish and two French textbooks are analyzed by comprising …
CEBİRDEKİ KAVRAMLARA YÖNELİK ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2011/19, Sayı 3
The aim of this study is to determine the learning difficulties students encounter when exposed to the concepts of “function”, “injective function”, “surjective function”, “relation”, “equivalence class”, “cartesian product set” and “subfield” in mathematics lessons. The sample of the study …
2009 Yılı Uluslararası Öğrenci Başarılarını Değerlendirme Programında Türk Öğrencilerin Başarılarını Etkileyen Faktörler
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2012/3, Sayı 2
Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de yaşayan öğrencilerin PISA–2009 Fen, Matematik ve Okuma yeterliliği alanlarındaki performanslarını etkileyen değişkenleri belirlemektir. Araştırmada ele alınan değişkenler, öğrenci ve okul özellikleri olmak üzere iki düzeyde değerlendirilmiştir. Sonuçlara göre öğrencilerin PISA–2009 Fen, Matematik ve Okuma yeterliliği performansları, …
GEOGEBRA YAZILIMININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2011/19, Sayı 3
The purpose of this study is to compare the achievement of the students in a class of computer assisted geometry instruction with the achievement of the students who participated in computer-free geometry lessons. For this purpose, several GeoGebra worksheets have …
TÜREV UYGULAMALARI KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE GEOGEBRA YAZILIMININ KULLANIMI
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2014/22, Sayı 3
The aim of this study is to determine the effects of a dynamic software on the achievement of pre-service mathematics teachers in applications of derivative and identify their opinions about computer-assisted instruction. As the dynamic mathematics software, GeoGebra is used …
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN SONSUZLUK ALGILARI
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 3-legacy-841
The aim of this study was to determine how secondary high students school students perceived the concept of infinity. Phenomenological design, which is among the qualitative research methods, was used in this study. The participants of the study were 72 …
ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN FONKSİYON KAVRAMINI ANLAMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 3-legacy-841
The present study aimed to investigate students’ understanding of the function concept and their ability to classify relations as functions and non-functions. The participants of the study were 130 tenth grade industrial vocational high school students. The data were collected …
Üniversite Giriş Sınavı Başarısıyla İlişkili Faktörler: Türkiye’den Bir Durum Çalışması
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 179
Bu çalışma sosyoekonomik statü, ilgi ve başarı algısı ve öğretim yöntemleri faktörleriyle, Üniversite Giriş Sınavı başarısı arasındaki ilişkiyi araştırmaktadır. Türkçe-sosyal bilimler ham puanı ve matematik-fen bilimleri ham puanı ile yukarıda belirtilen faktörler arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmak amacıyla, 2008 yılı Üniversite …
Measuring Artistically Gifted Students’ Attitudes toward Technology Using Modified Fennema Sherman Attitudes Scales
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)Cilt 2014/4, Sayı 2
Araştırmada sanat alanında üstün yetenekli öğ- rencilerin teknolojiye karşı tutumları incelenmiş ve matematik ve fen alanlarındaki üstün yetenekli öğrencilerin tutumları ile karşılaştırılmıştır. Ölçme aracı olarak Fennema Sherman Tutumlar Ölçeği yatılı bir okula devam eden 108’i kız ve 41’i erkek olmak …
ORTAÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ SEÇME SINAVININ TÜRKÇE DİL YETERLİLİKLERİ AÇISINDAN MODELLENMESİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2006/14, Sayı 2
In this study, the dimensions of each sub test (mental processes) were defined by using the results of The Examination for Secondary Education (OKS). The relations of the dimensions of math, science and social science sub tests with the dimensions …
Fen Laboratuarı Dersinin Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerileri ve Bilimsel Yaratıcılıklarına Etkisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2010/11-legacy-685, Sayı 1-legacy-921
In this research, primary science and mathematics prospective teachers’ scientific process skills and scientific creativity levels have been determined in science laboratory course. The research sample covers 84 primary science and mathematics prospective teachers. The content of the course includes …
Lineer Cebir Eğitimi Üzerine
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2009/10, Sayı 1-legacy-927
Linear algebra is a basic course followed in mathematics, science, and engineering university departments. Generally, this course is taken in either the first or second year but there have been difficulties in teaching and learning. This type of active algebra …
Science and mathematics learning preferences of primary school students
International Journal of Environmental and Science EducationCilt 2006/1, Sayı 2
Öğrencilerin matematik ve fen öğrenimi etkileyen bir çok faktör olabilir. Öğretim şekli, öğrencilerin matematik ve fen öğrenimi etkileyen en önemli faktörlerden birisidir. Bu nedenle bu araştırmada ilköğretim ikinci kademede okuyan öğrencilerin matematik ve fen öğrenimine yönelik tercihleri sınıf düzeyine göre …
Başarılı Öğrencilerin Öğrenme Yaklaşımları ve Öğrenme Yaklaşımlarını Etkileyen Faktörler
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 179
Bu çalışmanın amacı Lisans Yerleştirme Sınavında (LYS) Türkçe- Sosyal (TS), Türkçe-Matematik (TM) ve Matematik-Fen (MF) alanında ilk yüzde bir dilimde bulunan öğrencilerin öğrenme yaklaşımlarını (derinlemesine, yüzeysel, stratejik) ve bu öğrenme yaklaşımlarına etki eden faktörleri belirlemektir. Çalışma betimsel bir araştırmadır. Bu …
İKİ KATLI İNTEGRAL KONUSUNDA LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN YANILGILARI, ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi / The Journal of International Education ScienceCilt 2015/2, Sayı 2
The aim of this study is to determine the misconceptions and learning difficulties in double integral of the university students. The information gathering groups for qualitative research methods was selected of the second year 27 students of the Department of …
İlköğretim Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Becerilerine İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/1-legacy-754, Sayı 1
Araştırmada, ilköğretim okullarında görev yapan sınıf öğretmenleri ile branş öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerilerine ilişkin algıları ile cinsiyet, yaş, mesleki deneyim ve branş gibi değişkenler arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığı belirlenerek branş öğretmenlerinin algıları arasındaki farklılaşmanın nedenlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Nicel …
İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Performans Görevlerine Yönelik Tutumlarının Akademik Başarılarına ve Dersleri Sevme Durumlarına Göre İncelenmesi
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2011/2, Sayı 2
Bu araştırmada ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin, performans görevlerine ilişkin tutumlarının akademik başarı ve öğrenim görülen dersleri (Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler ve Fen ve Teknoloji) sevme durumlarına göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada 10 ilköğretim okulunun beşinci sınıfında öğrenim gören öğrenciler akademik başarı …
Test Eşitleme : Aynı Davranışları Ölçen, Farklı Madde Formlarına Sahip Testlerin statistiksel Eşitliğinin Sınanması
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2010/1, Sayı 1
Bu araştırma ile aynı davranışları ölçen fakat farklı madde formlarına (sözel ya da sayısal) sahip matematik testlerinin istatistiksel eşitliğini sınamak, bu yolla madde formunun öğrencilerin performansı üzerinde etkili olup olmadığını belirlemek amaçlanmıştır. Çalışma çeşitli ilköğretim kurumlarında öğrenim gören 420 altıncı …
ÇOÇUKLAR İÇİN ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN İLKÖĞRETİM 4.VE 5.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARISINI YORDAMASI
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 3-legacy-841
This study examined whether self-efficacy points of 4th and 5th grade students in elementary school predicts or not their academic achievement for Math, Turkish Language, Social Studies and English lessons. The study is a scanning model research. Sample of the …
Fen Laboratuvarı Kaygı Ölçeğinin(FLKÖ) Geliştirilmesi
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 3
It is known that anxiety is the collection of the responses to undesired situation for an organism. In general, it can be seen that not only test anxiety but also mathematics and science anxieties have been studying by researchers. In …
TEOG Sınavı Sorularının Okuma Becerisiyle Çözülebilme Düzeyi
Ana dili Eğitimi Dergisi ADEDCilt 2015/3, Sayı 2
Reading, as one of the most influential ways of getting information, is among the skills often used in education. Although the bases of all subjects depend on reading comprehension, what is essential is the attainment belonging to the discipline of …