Arama

Filtreler

Yayın yılı

7 seçenek daha

Dergi

24 seçenek daha

“teacher training” için 182 makale

Sonuçlar

The Role of Experience in EFL Teachers' Satisfaction of the In-service Teacher Education Programs

Naser Abbasi, Simin Navahi Khosrowshahi

JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND DISCOURSE ANALYSISCilt 2018/6, Sayı 1

The short-term in-service EFL teacher education programs are assumed to be of crucial importance in upgrading teachers' methodologies and gearing their teaching more closely to the students' needs. Therefore, a dynamic in-service program for EFL teachers is needed to keep …

PDF

Öğretmen Adaylarının Astronomi Öğreten Öğretmen İmgeleri: “Gök Kubbeye Yolculuk” Projesinin Sonuçları

Sedat KARAÇAM, ÇIGDEM SAHIN ÇAKIR, MERVE KOCA +1 yazar

Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2020/8-legacy-4394, Sayı 2

The aim of this study is to examine the effect of teaching methods and materials instruction about astronomy, which is maintained somehow active participant, on pre-service science teachers’ images of teacher that teaches topics about astronomy. In this study program …

PDF

Evaluation of the Professional Development Program in Digital Material Design According to the Kirkpatrick’s Model

Güler Göçen Kabaran

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları DergisiCilt 2021/11, Sayı 1

Today's developments have revealed the necessity of using digital materials in educational environments. The digital material design competencies of the teachers on this subject are essential. In this context, it is necessary to develop and evaluate a professional development program. …

In-Service Teacher Training Program Development Study to Prevent Peer Bullying

Pervin Oya TANERI, Özlem Yesim Özbek, Nalan Akduman

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları DergisiCilt 2021/11-legacy-6552, Sayı 2

Peer bullying is a problem that is difficult to notice and is increasingly affecting the health of society. Responding to peer bullying requires the determination and intense effort of school administrators, teachers, parents, and other school staff. Teachers who feel …

Teachers’ Self-Efficacy Beliefs regarding Out-of-School Learning Activities

Engin DEMIR, Filiz Çetin

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları DergisiCilt 2022/12, Sayı 1

Learning activities employed in out-of-school learning activities (OOSLA) provide students with a different learning experience while enabling teachers to discover, implement, and evaluate different teaching approaches. This study intends to investigate the self-efficacy beliefs levels of teachers as regards OOSLA …

Kapsayıcı Eğitim Kursu Alan Öğretmenlerin İkinci Dil Olarak Türkçe Öğretimi İle İlgili Görüşleri

Sengül KILIÇ AVAN, Ihsan KALENDEROGLU

AYDIN TÖMER DİL DERGİSİCilt 2020/1, Sayı 1

Kapsayıcı eğitim ülkemizde son yıllarda ön plana çıkan bir uygulamadır. Bu kapsamda dezavantajlı bireylerin eğitimine katkı sağlayacağı öngörülmektedir. Çalışma kapsamında ikinci dil olarak Türkçe öğretimi temalı kapsayıcı eğitime katılan farklı branştan öğretmenlerin kurstan beklentileri ve yabancı uyruklu öğrencilerin eğitiminin nasıl …

Students’ Perceptions of Education and Teaching Quality in a Teacher Training Programme

Ümmühan AVCI, Filiz Kalelioglu

Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2019/9, Sayı 1

Bu araştırmanın amacı, bir öğretmen eğitimi programında öğrencilerin eğitim ve öğretim kalitesi hakkındaki algılarını incelemektir. Bu amaç doğrultusunda, Özcan (2013) tarafından Türkçe’ye uyarlanan ve geçerlik güvenirlik çalışmaları tamamlanan “Öğrencilerin Ders Deneyimleri Ölçeği” kullanılmıştır. Ayrıca, öğrenme-öğretme süreçlerinin kalitesi ile ilgili detaylı …

PDF

In-Service Training Needs of Efl Teachers in Non-Formal Education Settings

Sezen Arslan, Ismail Hakki MIRICI, Hüseyin ÖZ

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2019/2, Sayı 42

Türkiye’deki eğitim sistemi hem örgün hem de yaygın eğitim alanındaki uygulamaları kapsamaktadır. Fakat, eğitim uygulamaları ve öğretmen eğitimi alanıyla ilgili yapılan çalışmaların büyük kısmı ise örgün eğitim alanı ile ilgilidir. Bu yüzden, bu çalışma, yaygın eğitim kurumunda çalışan İngilizce öğretmenlerinin …

PDF

SITUATED LEARNING AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT: A CASE STUDY OF APPLYING COGNITIVE APPRENTICESHIP AND COMMUNITY OF PRACTICES IN A KINDERGARTEN

Ching-Ching Cheng

Problems of Education in the 21st CenturyCilt 2014/59, Sayı 59

The purpose of this study is to implement and evaluate a teacher training program based on the framework of situated learning. Adapting from the situated learning approaches, the author implemented two in-service teacher training programs based on cognitive apprenticeship and …

PDF

EDUCATING TEACHERS FOR CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING IN KAZAKHSTAN: DEVELOPING POSITIVE ATTITUDES

Artyom Sergeyevich Dontsov, Elena Ivanovna Burdina

Problems of Education in the 21st CenturyCilt 2018/76-legacy-4060, Sayı 2

The aim of the present research is to identify whether teachers' attitudes towards the use of Content and Language Integrated Learning (CLIL) in the Republic of Kazakhstan can undergo significant changes if they study a course introducing them to the …

PDF

Sözlü Tanıkların Dilinden Çanakkale’de Öğretmen Yetiştiren Kurumların Tarihi (1955-1992)

Selçuk Uygun

Çanakkale Araştırmaları Türk YıllığıCilt 2010/8, Sayı 9

Bu araştırma, Çanakkale’de öğretmen eğitimi veren kuramların tarihi gelişim süreci içinde uygulamadaki etkisini betimlemeyi amaçlamıştır. Çanakkale’de kesintisiz öğretmen eğitimi, “Çanakkale Erkek İlköğretmen Okulu” adı altında ilk kez 1955 yılında başlamıştır. Daha sonraki yıllarda bu kurum farklı adlarda eğitim-öğretimini sürdürmüş, 1992’de …

PDF

TEACHER IN THE HISTORY OF ISLAMIC EDUCATION –BAGHDAD

Ayhan Öz

DergiabantCilt 2017/2, Sayı 10

Abstract This research has been focused on teachers in Islamic history, especially between ninth end twelfth centuries in Baghdad. In this context their learning lives, career paths, roles in both education process and socio-cultural life, teaching methods, tenures, social status …

PDF

LESS TRADITION FOR MORE PROFESSION: AN ATTEMPT WITH THESIS PROJECTS IN PRACTICAL DEVELOPMENT

Peter Karlsudd, Marianne Dahl, Berit Willén Lundgren

Problems of Education in the 21st CenturyCilt 2017/75-legacy-3901, Sayı 3

This research scrutinises the question whether an education profile with development-oriented thesis projects in teacher education programs can provide an increased professional relevance without losing scientific quality. The methodology used in the survey can be defined as a participatory approach …

PDF