Arama

Okul öncesi sınıflarındaki öğrenme merkezlerinin durumunun belirlenmesi ve öğretmenlerin öğrenme merkezleri hakkındaki görüşlerinin incelenmesi

2018·Oya RAMAZAN, Hande Arslan Çiftçi, Merve Tezel

Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi·Cilt 2018/2, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı, okul öncesi sınıflarındaki öğrenme merkezlerinin durumunu belirlemek ve öğretmenlerin öğrenme merkezleri hakkındaki görüşlerini incelemektir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması modeline göre gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunda toplam 7 farklı anaokulunda bulunan 10 okul öncesi sınıfı ve bu okul …

PDF

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARINDA ÇOKKÜLTÜRLÜ KİŞİLİĞİN ÇOKKÜLTÜRLÜ EĞİTİM TUTUMLARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ

2016·Merve BULUT, Hakan Sariçam

Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi·Cilt 2016/1-legacy-2299, Sayı 1

Bu çalışmanın temel amacı; okul öncesi öğretmen ve öğretmen adaylarının çokkültürlü kişilik özelliklerinin, çokkültürlü eğitim tutumları üzerindeki etkilerini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda, nicel metot kapsamında betimsel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama tekniği kullanılmıştır. 174 okul öncesi öğretmeni ve 350 öğretmen adayından …

PDF

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sosyal Becerileri ve İnternet Bağımlılıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

2015·Hülya Gülay OGELMAN, Özlem Körükçü, Hande GÜNGÖR +1 yazar

Kuramsal Eğititimbilim·Cilt 2015/8, Sayı 3

The purpose of this study is to reveal whether social skill levels of preschool teachers have a predictor effect on the internet addiction or not. The sample group of the study consists of 150 teachers rendering service in kindergarten classes …

PDF

Analyzing Pre-School Student Teachers’ and Their Cooperating Teachers’ Attitudes towards the Use of Educational Technology

2015·Abdülkadir KABADAYI

tojet·Cilt 2006/5, Sayı 4

Eğitimciler, sınıf içinde eğitim teknolojisinin etkili kullanımının öğrenme ve öğretmeyi geliştirdiği konusunda iyimserdirler. Fakat, şu ana kadar, okul öncesi öğretmen adayı ve onların uygulama öğretmenlerinin sınıfta eğitim teknolojisi kullanımına karşı tutumları üzerine çok az araştırma yapılmıştır.Bu çalışma, bir “tutum ölçeği” …

PDF

Özel desteğe gereksinimi olan çocukların eğitim desteği hakkından öğretmenlerin görüşleri

2015·Anette Sandberg, Martina Norling, Anne Lillvist

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION·Cilt 2009/1, Sayı 2

The aim of this study was to investigate, analyze and describe how preschool teachers experience the educational support for children in need of special support. In this interview study, the preschool teachers emphasize educational support to children in need of …

PDF

Bağlılık ve okul öncesi öğretmen: Güvenli temel geliştirmek için bir fırsat

2015·Purificación García Sierra

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION·Cilt 2012/4, Sayı 1

Relying on a figure that makes us feel loved, safe and protected is a basic necessity of human beings with repercussions in all the aspects of psychological development. Early Intervention is based on knowledge and detection of risk factors and …

PDF

Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Çalışan Rehber Öğretmenlerin Kaynaştırma Uygulamalarına İlişkin Gereksinimleri

2015·Selma Akalin

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION·Cilt 2014/6, Sayı 1

The purpose of this study was to examine the opinions and needs of preschool counselors about inclusive practices. For this purpose in-depth interviews were conducted with eight preschool counselors. In the schools where these counselors worked one or more children …

PDF