“iliskilendirme” için 16 makale
Littera Turca Journal of Turkish Language and LiteratureCilt 2019/5, Sayı 1
The sea, which is one of the most prominent places among large places, has been an integral part of human life since yesterday. The sea, which stands out for its various features such as width, depth, size and mobility, is …
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 4
Bu çalışma, Türkçe öğretmen adaylarının “kuzen” kelimesiyle ilgili kavramsal çatılarını belirleyerek bilişsel yapılarını ortaya koymak ve bu doğrultuda ödünçleme bir kelime olan “kuzen”den hareketle ödünçlemelerin dile olan etkisini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Veriler toplam 99 …
Eğitim ve BilimCilt 2016/41, Sayı 183
Bu çalışmanın amacı matematik derslerinde ilişkilendirmenin nasıl yapılabileceğine dair bir kavramsal çerçeve ortaya koymaktır. Çalışmada öncelikle hem matematik hem de matematik eğitimi açısından ilişkilendirmenin önemi üzerinde durulmuştur. Daha sonra matematik eğitiminde ilişkilendirmenin genel olarak hangi anlamda ele alındığı açıklanmıştır. Devamında, …
Journal of Computer and Education ResearchCilt 2017/5, Sayı 9
The aim of current study is to analyze primary school students’ conceptual structures for the concept of “home”. Case study design was applied in this qualitative study. A total of 75 primary school students participated in this study in which …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2014/2-legacy-2719, Sayı 2
Bu çalışmanın amacı, tamamlayıcı bir ölçme değerlendirme tekniği olan Kelime İlişkilendirme Testi (KİT) kullanılarak fen ve teknoloji öğretmen adaylarının bilimin doğasına yönelik bilişsel yapılarını tespit etmektir. Bu amaçla, Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi dersinin başlangıcında ve sonunda öğrencilere KİT uygulanmıştır. …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2015/11, Sayı 4
Natural sciences possess leading disciplines ensuring people to understand, to describe their features and to explain the relationship between them scientifically. Knowledge about many natural facts and daily life experiences, also constructed without consulting natural sciences, lead to generalizations far …
Kuramsal EğititimbilimCilt 2015/8, Sayı 3
The aim of this study is to determine the preservice elementary teachers’ levels of relating the science knowledge to their daily life and to examine the relation between preservice teachers’ levels of connecting science knowledge that they acquire in science …
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/11, Sayı 24
In this study, prospective science teachers’ mathematical modelling performances were investigated at teaching one and two dimensional motion units with the help of mathematical modelling. For this aim, prospective science teachers and instructor’s guide materials developed for one and two …
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/34, Sayı 3
The purpose of the current study is to determine student teachers' cognitive structures on the concept of computer. Qualitative research methodology has been applied in the study. The data were collected from student teachers. Free word association test and drawing-writing …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2009/17, Sayı 2
Connecting knowledge with experiences in daily life is an important point for the success of teaching and permanent learning. The purpose of this study is to estabilish relationship between students’ levels of connecting biological knowledge that they acquire in science …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 1
This study aimed at determining the views of pre-service class teachers and social studies teachers about the connections between social studies and mathematics courses. 175 pre- service teachers were selected from Adnan Menderes University at 2008-2009 education year. A data …
Türkiye Sosyal Araştırmalar DergisiCilt 2014/3-legacy-652, Sayı 3
Bireylerin öğrenme sonucunda oluşan bilişsel yapılarını açıklamak oldukça zor olup, bu yapı ancak anahtar kavramlar hakkında düşüncelerini ortaya çıkararak bu yönde oldukça önemli veriler sağlanabilir ve bireylerin bilişsel yapıları ortaya konulabilir. Çünkü kavramlar hakkında yapılan araştırmalar bireylerin o kavramla ilgili …
iojesCilt 2014/6, Sayı 3
Bu çalışma 6. sınıf öğrencilerinin hücre kavramı hakkındaki kavramsal yapılarını incelemeyi amaçlar. Bu amaç doğrultusunda 65 ortaokul öğrencisine çizim yöntemi, açık uçlu sorular ve kelime ilişkilendirme testi uygulanmıştır. Veriler betimsel analiz ve içerik analizi ile analiz edilmiştir. Sonuçlara göre öğrencilerin …
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/33, Sayı 2
The current study aims to determine biology student teachers’ cognitive structure on the concept of "enzymes" through revealing their conceptual structure. Qualitative research method was applied in this study. The data were collected from 40 biology student teachers. The free …
iojesCilt 2013/5, Sayı 3
The aim of the current study is to investigate prospective biology teachers’ cognitive structures related to "virus". As the research design of the study, the qualitative research method was applied. The data were collected from 44 prospective biology teachers. The …
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2010/1-legacy-119, Sayı 1
In this study scales that aim to find out the level of relating the knowledge given in science curriculum with everyday life and that is co-equal, generalizable and relevant to the aim of the study have been developed. For this …