Arama

Filtreler

“Multiple Intelligence Theory” için 13 makale

Sonuçlar

THE EFFECTS OF USING ACTIVITIES BASED ON MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY ON 11TH GRADE STUDENTS’ LEARNING AND RETENTION OF ENGLISH VOCABULARY

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2014/5, Sayı 9

This article reports a quasi-experimental quantitative study which investigated the effects of vocabulary teaching techniques based on Multiple Intelligence Theory on learning and retention of English vocabulary. For the study, two 11th grade classes were randomly assigned as the Experimental …

PDF

THE EFFECTS OF THE INTERACTIVE WHITE BOARD USAGE ON THE STUDENDTS‘ LEARNING LEVEL AND AN APPLICATION IN THE FINANCIAL MARKETS COURSES

Asemin ERTAN, Elif YÜCEL, Esen KARA +1 yazar

The Turkish Online Journal of Distance EducationCilt 2011/12, Sayı 3

The effect of intense and fast lifestyle emerged from globalization has also an influence on education. As the access to the information increases, the information load on the students is increasing gradually as well. The need to give more and …

PDF

İLKÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA DAYALI MATERYAL VE ETKİNLİK KULLANMA DÜZEYLERİ (MALATYA İLİ ÖRNEĞİ)

Nihat SAD, Sabahattin ARIBAS

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2008/9, Sayı 15-legacy-928

This study aims at investigating the levels of English teachers to employ materials and activities based on multiple intelligences theory by some variables. The population comprises 176 English teachers from 80 primary schools in Malatya city center during 2006-2007. The …

PDF

ÇOKLU ZEKÂ KURAMI BAĞLAMINDA 6. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABINDA YER ALAN OKUMA METİNLERİNE AİT ETKİNLİKLERİN İNCELENMESİ

Nermin ER AYDEMIR, Sila Ezgi SENTÜRK

BUGU Dil ve Eğitim DergisiCilt 2026/7, Sayı 2

Çoklu Zekâ Kuramı, Howard Gardner tarafından ortaya konulan ve bireylerin farklı zekâ alanlarına sahip olduğunu ve eğitim sürecinin bu farklılıkları dikkate alacak biçimde düzenlenmesi gerektiğini savunan kuramdır. Bu araştırmada Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2025 yılında yayınlanan Ortaokul ve İmam Hatip …

Öğrenci Merkezli Anlayışa Göre Düzenlenen Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinin Öğrenci Başarılarına ve Tutumlarını Etkisi

Abdurrahman Kiliç, Seyma Sahin

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2016/12, Sayı 1

The purpose of this study is to determine how Religious Culture and Moral Knowledge Course lectures organized according to student-centered educational approach affects students‟ success rate and their attitude towards the class. The study was applied on to the 4-B …

PDF