Giriş yap Kayıt ol
Giriş yap Kayıt ol

Arama

Filtreler

Yayın yılı

Dergi

2 seçenek daha

“Meta-analiz” için 16 makale

Sırala: En alakalı
En alakalıEn yeniEn eskiBaşlık (A–Z)En çok görüntülenen

Sonuçlar

Dijital Hikâye Uygulamalarının Öğrencilerin Motivasyonları Üzerindeki Etkisinin Bazı Moderatör Değişkenler Açısından İncelenmesi: Meta Analiz Çalışması

Nurullah SAHIN

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2021/2, Sayı 46

Digital storytelling, which stands out as a method suitable for constructivist approach by its nature, has attracted attention as an indispensable teaching material of education processes in recent years as it develops students' high-level skills such as problem-solving, collaborative working, …

TEKNOLOJİ KULLANIMI TÜRKİYE’DE ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINI ETKİLİYOR MU? BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI

Yusuf Islam BOLAT, Idris GÖKSU

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2020/10, Sayı 1

Bu meta-analizde teknoloji kullanımının akademik başarıya etkisini tespit etmek amaçlanmıştır. Web of Science, ScienceDirect, Scopus, EBSCO ve TR Dizin veri tabanlarında yapılan tarama sonucunda 2005 ile 2019 Temmuz ayı aralığında yayınlanan toplam 2908 sonuç elde edilmiştir. Araştırmanın amacı doğrultusunda Türkiye …

PDF

The Effect of Drama Based Learning Applied in Turkey on Success of Mathematics: A Meta-Analysis Study

Berna CANTÜRK GÜNHAN

iojesCilt 2016/8, Sayı 2-legacy-3311

Bu çalışma deneysel çalışmaları meta-analiz yöntemi ile son 14 yılda Türkiye’de uygulanan yaratıcı drama temelli eğitim çalışmalarının sonuçlarını değerlendirerek, yaratıcı drama yönteminin kullanılmasının matematik başarısına nasıl bir etkisi olduğunu incelemiştir. Bu çalışmalara erişebilmek amacıyla YÖK ulusal tez merkezi, Ulakbim ve …

PDF

Problem Davranışların Azaltılmasında İşlevsel İletişim Öğretiminin Etkililiği: Betimsel ve Meta-Analiz Çalışması

Mine Sönmez, Ibrahim H. Diken

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2010/11, Sayı 1

It is currently a well-known fact that problem behaviors serve to various functions, such as communicating, and also believed that if communication skills are being taught, problem behaviors will decrease. Teaching functional communication skills is one of techniques to deal …

PDF

Stereotipik Davranışların Azaltılmasında Kullanılan Yöntemlerin Etkililiği: Betimsel ve Meta Analizi

Özlem Toper Korkmaz, Ibrahim H. Diken

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2010/11, Sayı 2

Stereotypic behavior is defined repetitive behaviors observed various types of developmental disorders, especially in autism and is also a discriminative criterion to diagnose the autism. Various procedures have been used to reduce the stereotypic behaviors in individuals with these behaviors. …

PDF

Otizmli Bireylerin Eğitiminde Video ile Model Olma Uygulamalarının Değerlendirilmesi: Bir Alanyazın Derlemesi ve Meta-Analiz Örneği

Necdet KARASU

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2011/12, Sayı 2

Use of video modeling in education of autism is in increase in regard to the developments in technology. The quantitative and qualitative summaries of studies which based on single subject research methodology focused on the effectiveness of this method is …

PDF

Yetersizliği Olan Çocuklarda Beceri Öğretiminde Kullanılan Eşzamanlı İpucuyla Öğretimin Etkililiği: Betimsel Değerlendirme ve Meta-Analizi

Esmehan Özer, Mehtap Çosgun Basar, Ufuk Özkubat +2 yazar

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2013/14, Sayı 2

There are studies that state teaching with simultaneous prompting (TSP) method which is one of the errorless teaching method in which response prompts are presented is effective on teaching individuals with disability simple and successive conducts (Morse & Shuster, 2004). …

PDF

Türkiye’deki Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığını Yordayan Değişkenlerin Meta-Analizi

Aykut ARSLAN, Nilgün YILDIZ

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2015/11, Sayı 4

The aim of this study was to evaluate the variables that affect the organizational commitment of teachers working in secondary education and earlier schools. As statistical method, meta-analysis was used for comparing and combining of the findings of included studies. …

PDF

Türkiye’de Yalnızlık Üzerine Yapilan Tezlerin Cinsiyet Bağlamında İncelenmesi: Meta Analitik Bir Çalışma

Mustafa PAMUK, Abdullah ATLI, Ali KIS

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2015/11, Sayı 4

The aim of this study is to determine the difference between loneliness and gender through meta-analytic method. In the study, the effect size of loneliness was determined the effect size of loneliness in terms of gender using Standardized Mean Difference …

PDF

Probleme Dayalı Öğrenmenin Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Miray Dagyar, Melek Demirel

Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 181-legacy-1510

Günümüzde problem çözen, tartışan, sorgulayan, değiştiren, liderlik yapabilen, bilgiyi biriktirmek yerine kullanabilen bireylere ihtiyaç duyulması, bir konuyla ilgili hazırlanan senaryo üzerinde öğrencilerin gruplar halinde çalışmasını sağlayan probleme dayalı öğrenme yaklaşımının (PDÖ) değerini ortaya çıkarmaktadır. PDÖ' nin geleneksel öğretime kıyasla öğrenci …

PDF

Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Türkiye’deki Öğrencilerin Fen Derslerindeki Akademik Başarılarına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Mehmet Fatih AYAZ, Mikail Söylemez

Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 178

Bu araştırmada proje tabanlı öğrenme yaklaşımının öğrencilerin fen derslerindeki akademik başarılarına etkisini belirlemek amacıyla bir meta-analiz çalışması yapılmıştır. Bunun için Türkiye’de yapılmış çalışmalarla ilgili literatür taraması yapılmıştır. 2002–2013 yılları arasında yapılmış, araştırma problemine uygun ve meta-analiz çalışmasına dâhil edilebilecek istatistiksel …

PDF

Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Fen Derslerindeki Akademik Başarılarına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Mehmet Fatih AYAZ

Turkish StudiesCilt 2015/10, Sayı 3

Bu araştırmada probleme dayalı öğrenme (PDÖ) yaklaşımının, öğrencilerin fen derslerindeki akademik başarılarına etkisini belirlemek amacıyla bir meta-analiz çalışması yapılmıştır. Bunun için Türkiye’de yapılmış çalışmalarla ilgili literatür taraması yapılmıştır. 2003–2013 yılları arasında yapılmış, araştırma problemine uygun ve meta-analiz çalışmasına dâhil edilebilecek …

PDF

Okul Müdürlerinin Dönüşümcü Liderlik Davranışlarının Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Nazim Çogaltay, engin karadag, Özge Öztekin

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi DergisiCilt 2014/20, Sayı 4-legacy-961

Purpose of this study is to investigate the effect school principals’ transformational leadership behaviors on teachers’ organizational commitment using meta-analysis. In the literature review, 19 studies were found and 11 of them were included in this meta-analysis, which represent overall …

PDF

Etkili Araştırma Sentezleri Yapabilmek için Bir Araştırma Yöntemi: Meta-Analiz

Ulas ÜSTÜN, Ali ERYILMAZ

Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 174

Son yıllarda, eğitim bilimlerindeki birincil çalışmaların sayısı artıkça kapsamlı ve sistematik araştırma sentezlerine olan ihtiyaç da artmaktadır. En etkili araştırma sentezi yollarından bir tanesi olan meta-analizin çeşitli uygulamalarının, sosyal bilimler ve eğitim bilimleri de dâhil olmak üzere birçok alanda teşvik …

PDF