Arama

OYUN TABANLI ÖĞRENME ORTAMLARININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA VE GÖRÜŞLERİNE ETKİSİ

2016·Fatma ASLAN AKIN, Bünyamin ATICI

TURKISH JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES·Cilt 2015/2-legacy-1187, Sayı 2

Bu araştırmada; oyun tabanlı öğrenme ortamlarının öğrenci başarısı ve görüşlerine etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma Van ilinin Çatak ilçesindeki Atatürk ilköğretim okulu öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. Ayrıca çalışma kapsamında Milli Eğitim Bakanlığının desteklediği eğitsel bilgisayar oyunları değerlendirilmiştir. Deneysel olarak gerçekleştirilen araştırma kapsamında …

PDF

İLKÖĞRETİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİNİN İNCELENMESİ

2013·Rasit ZENGIN, Ömer Lütfi ALSAHAN

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2011/13, Sayı 2

The aim of this research is to determine general learning styles of teacher nominees with versatile learning styles. In data analyses, frequency and two-way variance analysis (ANOVA) were used. It was determined that 66,8 % (n=231) of teacher nominees within …

PDF

Buluş Yoluyla Öğrenme Yönteminin İlköğretim Öğrencilerinin Geometrik Düşünme Düzeylerine Etkisinin İncelemesi

2018

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2013/4, Sayı 7

This research aims to investigate the effect of the strategy of learning through discovery while developing 7th grade students geometric thinking levels. . It involves experimental pre-test post test model to define the effect of the strategy of learning through …

PDF

Fen Bilimleri Dersi Öğrenme Ortamlarının Yapılandırmacı Özellikler Açısından Değerlendirilmesi

2015·Seyide EROGLU, Fulya ÖNER ARMAGAN, Oktay BEKTAS

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2

The purpose of this study was to investigate to what extent that elementary science classroom environments have characteristics of constructivist classrooms. Design of this study was the survey one of the quantitative research methods. Participants of this study were selected …

PDF

Öğretmen Adayları Öğrenme Öz-yeterliği Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

2014·Ahmet YAMAÇ, Gürbüz OCAK

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2

This study investigated the validity and reliability of the Turkish version of the Self-efficacy for Learning Form (SELF). In order to examine the validity and reliability properties of the scale, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, cronbach’s alpha correlation coefficients, …

PDF

COĞRAFYA VE AKTİF ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

2013·Gülpinar AKBULUT

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2004/6, Sayı 1

The purpose of this study is to determine the activite teaching methods which are practiced in geography and accepted as important. True and effective methods must be used in geography teaching to constitute relations between society and natural environment and …

PDF

GÖRSEL OKURYAZARLIK

2013·Vehbi Aytekin SANALAN, Ali SÜLÜN, T. Abdulkadir ÇOBAN

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2007/9, Sayı 2

Research on literacy has been continuously developed and improved in the last few decades. These developments create new frameworks for functional literacy, science literacy, computer literacy, mathematics literacy, information literacy, media literacy and critical literacy. To be able to complete …

PDF

ÇOKLU CİHAZLI VE ÇOKLU ALGILAYICILI YAŞAM GÜNLÜĞÜ İLE ÖĞRENME DENEYİMLERİNİN YAKALANMASI İÇİN BİR ÇERÇEVE ÖNERİSİ

2015·Mehmet Emin MUTLU

Asya Öğretim Dergisi·Cilt 2014/2, Sayı 3

Bireylerin yaşam boyu öğrenme deneyimlerinin bir bölümü fiziksel ortamlarda yaşanırken, günümüzde sanal ortamlarda gerçekleşen öğrenme deneyimlerinin öneminin arttığı görülmektedir. Biçimsel ve yarı biçimsel öğrenme deneyimleri genellikle planlı ve bilinçli bir şekilde yaşanırken biçimsel olmayan öğrenme deneyimlerinin önemli bir bölümü planlanmadan …

PDF

BİLGİSAYAR VE İNTERNET TEKNOLOJİLERİNDEN YARARLANMANIN UYGULAMA ALAN BİLGİSİ OLUŞTURMA YÖNÜNDE ETKİSİ (ERZİNCAN EĞTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)

2013·Mustafa AKIN

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2007/9, Sayı 2

The future of a nation has close relationship with the education of her children and young people. Since the information technology with its tremendous speed of progress is shaping our daily life , there is a need to reconsider the …

PDF

Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Öğrenme Yaklaşımlarının İncelenmesi

2014·Ceyhun OZAN, Erdogan KÖSE, Kerim GÜNDOGDU

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi·Cilt 2012/2, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı, okul öncesi ve sınıf öğretmenliği öğrencilerinin öğrenme yaklaşımlarını tercih etme düzeylerini ve tercih düzeylerinin bölüm, cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenleri açısından anlamlı farklılık gösterip göstermediğini belirlemektir. Araştırma tarama modelinde bir çalışmadır. Araştırmanın evreni, 2011-2012 eğitim-öğretim yılı, bahar …

PDF

E-ÖĞRENME ORTAMLARINDA ÖĞRENEN ÖZELLİKLERİNE DAYALI ETKİLEŞİM PROFİLLERİNİN BELİRLENMESİ

2021·Muhittin SAHIN, Sinan KESKIN, Adem Özgür +1 yazar

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2017/7, Sayı 2

Öğrenenlerin e-öğrenme ortamlarındaki etkileşimlerine dayalı profillerinin belirlenmesi öğretim tasarımında ve e-öğrenme ortamlarının tasarlanmasında önemli bir yere sahiptir. Etkileşim profilleri, farklı özelliklere sahip e-öğrenenlerin e-öğrenme ortamlarındaki etkileşimlerini ifade etmektedir. Bu araştırmada güdülenme ve öğrenme stratejileri açısından öğrenenlerin e-öğrenme ortamlarındaki etkileşim profillerinin …

PDF

Yaşamboyu Öğrenme: Kavram, Politika, Araçlar ve Uygulama

2020·Metin TOPRAK, Armagan Erdogan

Yükseköğretim ve Bilim Dergisi·Cilt 2012/2, Sayı 2-legacy-5141

European Union has started an education & training initiative under the umbrella of lifelong learning to achieve the 2020 Agenda targets. Th is initiative has nearly half of a century time horizon, and all designed policies and measures have been …

PDF

Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Üzerinde Lisans Eğitimi, Cinsiyet ve Bölümün Etkisi

2018·Yesim DUYMUS, Dr. Sema SULAK

Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi·Cilt 2018/3, Sayı 2

The aim of this study is to investigate the effect of prospective teachers’ undergraduate education on their lifelong learning dispositions. The study was carried out on the fourth year students enrolled at Bartın University Faculty of Education in 2015-2016 academic …

PDF

Doğada Gerçekleştirilen Bir Matematik Yaz Kampının Lise Öğrencileri Üzerindeki Etkilerinin Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi

2017·Yusuf SÖZER

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2013/4, Sayı 2

The purpose of this study is to determine the effects of an outdoor summer math. camp on students from their points of view. For this purpose, the outdoor learning activities in Nesin Math. Village which is 1 km. far away …

PDF

KİŞİSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRENME-ÖĞRETME YAKLAŞIMININ BİREYSEL ÇALGI DERSİYLE İLİŞKİSİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

2017·Hazel ERCAN, Sebnem Yildirim ORHAN

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi·Cilt 2016/3, Sayı 1

This study seeks to provide the relation between customized learning-teaching approach in literature, and private instrument courses. The research is significant in terms of building an interdisciplinary relation by means of revealing the similarities of two concepts in literature. To …

PDF

FARKLI ÖĞRENME STİLLERİNE SAHİP ÖĞRENCİLERİN ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENME NESNELERİNE YÖNELİK TERCİHLERİ

2016·Muzaffer ÖZDEMIR, Rauf YILDIZ

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2016/6, Sayı 2

The purpose of this study is to examine the preferences of students with various learning styles towards online learning objects provided in an online learning environment simultaneously within the scope of using frequencies of these learning objects. The study in …

PDF

Lise Öğrencilerinin Öğrenme Yaklaşımları Profili

2016·Esma ÇOLAK, Ilker CIRIK

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2016/1, Sayı 1

Bu araştırmanın amacı, lise 9. sınıf öğrencilerinin öğrenme yaklaşımları profilinin belirlenerek derin ve yüzeysel öğrenme yaklaşımlarının kız ve erkek öğrencilerde nasıl şekillendiğinin ortaya koyulmasıdır. Araştırma tarama modelinde yürütülmüştür. Araştırmanın evreni, Türkiye’de bulunan genel ortaöğretim kurumlarında 9. sınıf düzeyinde öğrenim görmekte …

PDF

Türkiye’de Beyin Temelli Öğrenme Çalışmaları: Metodolojik Bir İnceleme

2015·Zeynep Sen, Tarik Basar, Ilkay Askin +1 yazar

Eğitim ve Bilim·Cilt 2015/40, Sayı 181-legacy-1510

Uzun yıllardır, öğrenmenin nasıl gerçekleştiğine ilişkin birçok çalışma yapılmıştır. Eğitimciler beyin araştırmaları bulguları doğrultusunda öğretme-öğrenme sürecini düzenlemeye çalışmışlardır ve bunun sonucu olarak “beyin temelli öğrenme” kavramı doğmuştur. Sinirbilim alanındaki çalışmalar beyin ve öğrenme arasında bir ilişki olduğunu doğrulasa da sınıflarda …

PDF

Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimlerinin İncelenmesi (Diyarbakır İli Örneği)

2015·Fikriye YAMAN, Taha YAZAR

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2015/23, Sayı 4

The aim of this study is to investigate techears’ tendencies on life long learning. In the study, survey model which is one of the descriptive research methods has been used. The population of the study have formed Anatolian High School …

PDF

Uzaktan öğrenme deneyimlerinin dijital yaşam günlüğü ile yönetilmesi: bir akademik yarıyıl üzerinde uygulama

2015·Ayse Peri MUTLU, Mehmet Emin MUTLU

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi·Cilt 2015/1, Sayı 3

In this study, all the screenshots and camera shots of a student who is enrolled to a master program which is conducted by distance learning method in distance learning field are recorded by 30 second intervals during the whole semester. …

PDF

E-Öğrenme Başarı Modeli Geliştirilmesi

2014·Yasemin AYDOGDU, Zuhal TANRIKULU

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 170

The dynamic and more demanding nature of today’s life conditions force people and corporations to invest in life-long education. It is important to make this continuous learning process more affordable and accessible to larger groups of people. At this point, …

PDF

Web Tabanlı Probleme Dayalı Öğrenmede Denetim Odağının Web Tabanlı ve Probleme Dayalı Öğrenmeye Yönelik Tutuma Etkisi

2014·Hakan TEKEDERE, Ahmet MAHIROGLU

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 171

The general purpose of this research is to introduce the effect of locus of control in web based problem based learning (PBL) on students’ attitudes to the web based and problem based learning. In this study, one of the real …

PDF

Bir Bireyselleştirilmiş Uyarlanabilir ve Zeki E-Öğrenme Ortamı ile Gerçekleştirilen Matematik Öğretiminden Yansımalar

2014·Özcan ÖZYURT, Hacer ÖZYURT, Adnan BAKI +1 yazar

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 174

Bu çalışmanın amacı olasılık ünitesinin alt konularının öğrenimi/öğretimi için geliştirilen UZWEBMAT (Uyarlanabilir Zeki WEB tabanlı MATematik eğitimi) ile oluşturulan öğrenme ortamından yansımaların nitel olarak değerlendirilmesidir. Çalışma 2010-2011 yılında Trabzon, Türkiye’deki iki farklı anadolu lisesinin üç farklı onuncu sınıfındaki öğrencilerle özel …

PDF

Çevrimiçi Öğrenmeye Yönelik Hazır Bulunuşluk Ölçeği'nin (ÇÖHBÖ) Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

2014·Mustafa ILHAN, Bayram ÇETIN

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2013/3, Sayı 2-legacy-560

The purpose of this study is to adapt the Online Learning Readiness Scale (OLRS) developed by Hung, Chou, Chen and Own (2010) to Turkish and to investigate its psychometric properties. The study was conducted on 405 university students who studied …

PDF

ÖZ-DÜZENLEMELİ ÖĞRENME: MODELLER VE UYGULAMALAR

2014·Aylin SARI, Orhan AKINOGLU

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2009/29, Sayı 29

In these years, which are in the first half of the 21st century, raising people who are able to develop their own knowledge and skills have gained significance. This shows that learning is a process not only accomplished during the …

PDF