Arama

Öğrencilerin Argümantasyon Kalitelerinin İncelenmesi

2017·Pinar Seda ÇETIN, Ali Yigit KUTLUCA, Ebru KAYA

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi·Cilt 2014/2-legacy-2719, Sayı 1

Argümantasyon son yıllarda fen eğitiminde birçok araştırmaya konu olmuştur. Bu çalışmanın amacı; 9. sınıf lise öğrencilerinin gazlar konusunda argümantasyon sürecine dâhil edilerek argümantasyon kalitelerindeki değişimi incelemektir. 5 haftalık bir argümantasyon süreci içerisinde belirli senaryolar yardımıyla etkinlikler yapan öğrencilerin argümantasyon kaliteleri …

PDF

Discourse, argumentation, and science lessons: match or mismatch in high school students’ perceptions and understanding?

2013·Ebru KAYA, Sibel ERDURAN, Pinar Seda CETIN

Mevlana International Journal of Education·Cilt 2012/2-legacy-228, Sayı 3

This study investigated high school students’ perception and understanding of scientific argumentation. The sample consisted of 245 high school students. Two questionnaires were administered with the sample resulting in quantitative data. Qualitative analyses of students’ responses were also carried out. …

PDF

Kimyanın Doğası ve Argümantasyonu Anlama: Kimya Öğretmen Adayları ile bir Durum Çalışması

2011·Pinar Seda CETIN, Sibel ERDURAN, Ebru KAYA

Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2010/11, Sayı 4

The incorporation of perspectives from the philosophy of science in science education has been advocated for several decades (e.g. Duschl, 1990). Yet the overlap of science education research with revived efforts in the application of philosophy of science to science …

PDF