Arama

DELVING INTO the EFFECT of ARGUMENTATION BASED INQUIRY APPROACH on LEARNING SCIENCE from MULTIPLE PERSPECTIVES

2017·Funda YESILDAG-HASANÇEBI, Murat GÜNEL

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi·Cilt 2014/1, Sayı 1

Bu araştırma Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımı (ATBÖ) uygulamalarının öğrencilerin fen başarıları üzerine etkisinin öğrenci ve öğretmen gözünden derinlemesine ve boylamsal değerlendirilmesini hedeflemektedir. Araştırmada karma araştırma yöntemlerinden açıklayıcı desen kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, amaçsal örnekleme yöntemi ile seçilen Türkiye’nin kuzeydoğusunda yer …

PDF

Dünya'da ve Türkiye'de Hizmetiçi Eğitimler: Kurumsal ve Akademik Hafıza(Kayıpları)mız

2014·Murat GÜNEL, Kutlu TANRIVERDI

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 175

Geçtiğimiz doksan yıl içinde ulusal ve uluslararası hizmetiçi eğitim çalışmalarını, yönelimlerini, politika değişimlerini ve izdüşümlerini paralel dönem aralıklarında irdeleyen bu tarama çalışması, ulusal ve uluslararası karşılaştırma yoluyla mesleki gelişim sürecinde ülkemizde oluşan kurumsal hafıza ve hafıza kayıplarının incelenmesi hedeflenmiştir. Nitel …

PDF

Science as a process of inquiry and science inquiry through argumentation

2013·Murat Gunel

Mevlana International Journal of Education·Cilt 2012/2-legacy-228, Sayı 3

Inquiry in science education has a long historical development across the globe while the argument in science inquiry has gained momentum in the last two decades originating from the fundamental principles of science inquiry. The main dynamics of the inquiry …

PDF