“FEYZULLAH SAHIN” için 8 makale
Eğitim ve BilimCilt 2016/41, Sayı 183
Zeka, duygusal zeka ve yaratıcı düşünme becerileri arasındaki ilişki karmaşık, çok katmanlı ve çok boyutludur. Bu çalışmanın genel amacı, üstün zekalı öğrencilerin duygusal zeka ile alana özgü yaratıcılıkları arasında ilişkilerin belirlenmesi ile alana özgü yaratıcılığın yordanmasında duygusal zekanın etkisinin incelenmesidir. …
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)Cilt 2015/5, Sayı 2
Aday gösterme süreci, tanılama sürecinin ilk aşamasıdır. Çalışmada üstün zekalı öğrenciler konusunda eğitim alan öğretmenler ile eğitim almayan öğretmenlerin aday gösterme sürecindeki etkililik ve verimlilikleri incelenmiştir. Veri toplama aracı olarak öğretmen dereceleme ölçeği, bilgi formu ve Raven’ın Standart İlerleyen Matrisleri …
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2013/14, Sayı 2
In this study, the effectiveness of a training programme to identify talented students on class teachers in general education schools was investigated and the opinions of teachers regarding strengths and limitations of the training programme were examined. The research was …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2015/11, Sayı 4
It was begun to be given more importance to gifted education in Turkey after the early 2000s. The aim of this article is to describe the characteristics of gifted education in Turkey. The study, literature review method have been used. …
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)Cilt 2015/5, Sayı 1
Zekâ ve yaratıcılık arasındaki ilişki, tanım ve ölçme metodundan kaynaklanan sınırlılıklarla da ilişkilidir. Eşik teorisi iki kavram arasındaki ilişkiyi açıklamaya çalışan teorilerden birisidir. Bu çalışmanın amacı üstün zekâlı öğrencilerin yaratıcı düşünme becerileriyle birlikte zihinsel becerilerinin ve yaratıcı becerilerinin yalnız başına …
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2013/38-legacy-469, Sayı 38
Bu çalışmada, ilköğretim öğretmenlerinin, sınıfl arında bulunan olası üstün yetenekli öğrencileri davranışsal özelliklerine göre değerlendirebileceği bir aday gösterme aracı geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda geçerlik ve güvenilirlik çalışmaları yapılmıştır. ÜYÖDÖ’nin geçerlilik analizi sonucunda; sınıf öğretmenlerinin üstün yetenekli öğrenci algısının yaratıcılık, liderlik, …
Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları DergisiCilt 2013/2, Sayı 2
,
Asya Öğretim DergisiCilt 2013/1-legacy-353, Sayı 1
Öğretmenler, öğrencilerin birinci derecede eğitiminden sorumlu olan kişilerin başında gelir. Öğretmenlerin mesleki yeterlilikleri ve kişilik özellikleri öğrencilerinin akademik, bilişsel ve duyuşsal gelişimini etkilemektedir. Bu araştırmada, sınıf öğretmenlerinin üstün yetenekli öğrencilerin belirlenmesi konusunda bilgi düzeyinin değerlendirilmesi amacıyla kullanılabilecek bir bilgi testi …