The Development Process Of Guide Material Based On Inquiry Based Learning Approach And Student Opinions

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim fen ve teknoloji dersinde, “Maddenin Tanecikli Yapısı” ünitesi,
araştırmaya dayalı öğrenme yaklaşımına dayalı etkinlik seti geliştirmek ve etkinlik setinin derste
kullanımına yönelik öğrenci görüşlerini tespit etmektir. Araştırmaya dayalı geliştirilen etkinlikler ile
ilgili öğrencilerle yapılan görüşmeler sonucunda elde edilen veriler, öğrenciler etkinliklerin eğlenceli
olduğunu ve derslerin daha zevkli geçtiğini, deneyler ve etkinlikleri yapmaktan hoşlandıklarını,
derse daha fazla ilgi duymaya başladıklarını ve etkinliklerin öğrenmeyi kolaylaştırdığını
belirtmişlerdir

In the present study, the purpose is to develop of activity set developed based on inquiry-based
learning approach on sixth graders’ unit “Particulate Structure of Matter” in elementary school
science and technology course and to elicit the students’ opinions about the use of this activity set in
class. The data collected through interviews with students revealed that the inquiry-based activities
were found to be enjoyable and the lessons were joyful, and the students liked performing these
activities, started to be more interested in lessons and learning became easier