|
Derginin Adı:
|
TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ
|
|
Cilt:
|
2016/14
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Lineer Cebir Dersine Yönelik Tutumları ve Alan Dili Yeterliklerinin İncelenmesi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
2.05.2017
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim matematik öğretmen adaylarının lineer cebir dersine yönelik tutumlarının ve lineer cebir alan dili yeterliklerinin incelenmesidir. Çalışma, üç devlet üniversitesinde öğrenim gören 2, 3 ve 4. sınıf ilköğretim matematik öğretmen adayları ile yürütülmüştür. Tarama modelinde olan çalışmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen Lineer Cebir Alan Dili Yeterlik Testi ve Lineer Cebir Dersine Yönelik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi için t-testi, tek faktörlü varyans analizi (ANOVA), korelasyon analizi ve betimsel istatistikler kullanılmıştır. Sonuç olarak öğretmen adaylarının lineer cebir dersine yönelik tutumları ve alan dili yeterlikleri cinsiyet, öğretim şekli (normal öğretim ya da ikinci öğretim) ve öğretmen adayının çalışma durumu değişkenlerine göre anlamlı fark göstermezken, sınıf düzeyi ve yaş değişkenlerine göre anlamlı fark ortaya çıkmıştır. Ayrıca öğretmen adaylarının alan dili yeterlikleri ile derse yönelik tutumları arasında düşük düzeyde, anlamlı ve pozitif yönlü bir ilişki bulunmuştur. Adayların lineer cebir alan dili yeterliklerinin oldukça düşük ve lineer cebir dersine yönelik tutumlarında kararsız oldukları belirlenmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Alternatif dilde abstract bulunmamaktadır. (There is no abstract in another language.)
|