Arama

Tanılayıcı Dallanmış Ağacın Psikometrik Özellikleri

2014·Ümit ÇELEN

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 174

Türkiye’de yapılandırmacı öğrenme-öğretme yaklaşımının benimsenmesiyle birlikte ölçme yöntem ve araçlarında bazı değişiklikler yaşanmaktadır. Yenilenen programlarda önerilen ölçme araçlarından birisi de tanılayıcı dallanmış ağaçtır. Bu aracın psikometrik özelliklerini belirlemek amacıyla yapılan bu araştırmada veriler üç farklı çalışma grubundan elde edilmiştir. Çalışma …

PDF

MATEMATİK TARİHİ SINIFLARDA NASIL KULLANILABİLİR?: ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

2014·Adnan BAKI, Suphi Önder BÜTÜNER

Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2013/3, Sayı 1

At this education implementation, it is expected from the students to observe the change in decimal values of  (pi) irrational number value which is used in different cultures in different times, to understand that mathematics is not a stable …

PDF

Web Tabanlı Portfolyo Oluşturarak Öğretmen Olmak: Öğretmenlik Uygulamaları İçin Pedagojik Bir Model

2014·Diler ÖNER, Emine ADADAN

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2013/33, Sayı 3

This paper describes a teaching practicum pedagogical model that can be used to improve preservice teachers’ reflective skills. The model primarily draws upon the idea that reflective practicum should be the key element of professional development. A customized web-based portfolio …

PDF

EPİSTEMOLOJİK İNANIŞLAR VE ÖĞRETME ÖĞRENME SÜREÇLERİ

2014·Sibel DEMIR, Orhan AKINOGLU

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2010/32-legacy-389, Sayı 32

Epistemology is a dynamic field which might affect education process and also be affected by it. There are many factors that determine ones epistemological beliefs. Defining these factors is important for teaching and learning process. The purpose of this study; …

PDF

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TEKNOLOJİYE YÖNELİK TUTUMLARININ VE TUTUMLARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ

2014·Sirin YILMAZ, Fatih AYDIN

Asya Öğretim Dergisi·Cilt 2013/1-legacy-353, Sayı 2

Teknoloji, sadece bilgisayar gibi elektronik cihazlar ve bunların çeşitli uygulamaları değildir. Teknoloji bireylerden, kültürden ve doğadan etkilenir. Teknoloji insanların istek ve ihtiyaçlarını gidermek için araçlar, yapılar veya sistemlerin geliştirildiği ve değiştirildiği bir süreçtir. Özellikle 17. yüzyılda bilim ve teknoloji alanındaki …

PDF

MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI ÖĞRETİM ELEMANLARI VE ÖĞRENCİLERİNİN OKUL ÇALGILARI DERSİNİN İÇERİĞİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

2014·Murat GÖKALP, Ecenur SAHIN

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2013/2, Sayı 32

The purpose of this study is to find out the views of the instructors and students of Music Teaching Department on the content of school instruments lesson, the extent to which this content meets the needs of prospective music teachers, …

PDF

ÜNİVERSİTELERİN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİNİ SEÇEN ÖĞRENCİLERİN BAZI SOSYO-KÜLTÜREL NİTELİKLERİ

2014·Hamza AKENGIN

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2008/27, Sayı 27

There are some factors which effect teacher candidates’ interests. Educators believe that in order to successful in their life teacher candidates to be educated according to their interests. Although university’s entrance examination system has changed in light of secondary school …

PDF

Intercultural Approach in Early Childhood Education

2014·Nalan Kuru Turasli

Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)·Cilt 2012/1, Sayı 1-legacy-425

Problem Durumu: Kültür kavramı ile ilgili olarak uzun yıllardır araştırma yapılmaktadır. Kültür kavramını tanımlamak da bu uzun çalışmalara paralel olarak oldukça karmaşıklaşmaya başlamıştır. Çok kültürlülük terimi yeni ancak kavram oldukça eskidir. Konu ile ilgilenen çeşitli uzmanların çok kültürlülük kavramı ile …

PDF