Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi
ISSN 2147-1037Yılda üç kez
283 makale
Arama
Filtreler 1
Yayın yılı
Dergi
- Eğitim ve Bilim30
- Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi15
- Eğitim Bilimleri Dergisi13
- Theoretical & Applied Science8
- iojes6
- Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)4
14 seçenek daha
- Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi/Mediterranean Journal of Humanities3
- Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi3
- Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama3
- Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi3
- International Journal of Educational Studies in Mathematics3
- Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi3
- Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi2
- Kalem Uluslarasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi2
- Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi2
- ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ2
- Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi2
- ASOSOURNAL1
- Asya Öğretim Dergisi1
- Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi1
“matematik” için 107 makale ve 18 dergi
Dergiler
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi (ATED)
ISSN 21465711
12 makale
Caucasian Journal of Science
ISSN 2148-6840Yılda iki kez
0 makale
Makaleler
Reflections to Future in Primary Education Programs in Turkey
Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)Cilt 2012/1, Sayı 1-legacy-425
Problem Durumu: Günümüzde bilim ve teknolojide meydana gelen hızlı değişmeler, toplumların yapısını değiştirmekte, toplum yapısında meydana gelen değişmeler ise yetişmekte olan kuşakların yalnızca geçmiş ve bugünü değil; geleceği de kavramasını ve geleceğe ilişkin projeksiyonlar geliştirmeyi öğrenmelerini zorunlu kılmaktadır. Bireylerin çevrelerinde …
Zihin Engelli Çocuklara Doğrudan Öğretim Yöntemiyle Temel Toplama İşlemlerinin Öğretiminde Nokta Belirleme Tekniği Kullanılarak Yapılan Öğretimin Etkinliği
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2013/37, Sayı 37
The learning style of students differs from each other. While developing educational programs this must be taken into consideration. Touch Math is one of the technique that is developed for students who have disabilities and non-disabilities. This technique consists of …
ÇEMBER VE DAİRE KONULARININ ÖĞRETİMİNDE PROJE DESTEKLİ ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN KULLANILMASININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2012/35, Sayı 35
Proje destekli öğretim, belli bir dersin konusuyla sınırlı kalmak şartıyla dersin proje ile desteklenerek öğretmen rehberliğinde, gerektiğinde disiplinler arası ilişki de kurulabilmesiyle gerçekleştirilen bir öğretim yöntemidir. Bu araştırmanın amacı, 7. Sınıf öğrencilerine çember ve daire konularının öğretiminde proje destekli öğretim …
GEOMETRİ PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜM SÜREÇLERİNDE GÖRSELLEME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ: EK ÇİZİMLER
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2010/31, Sayı 31
Matematiğe yönelik kavramların anlaşılmasına yardımcı olması ve sezgisel bir bakışa olanak sağlaması ile matematik eğitimindeki araştırmacıların, özellikle son dönemlerde üzerinde durdukları “görselleme” yaklaşımı geometri problemlerinin çözüm sürecinde de önemli rol oynamaktadır. Bu bağlamda geometri öğretiminde öğrencilerin problem durumları karşısındaki tutumları …
Okul Yöneticilerinin Sosyal İletişim Becerileri ile Öğretmenlerin Motivasyon Düzeyleri Arasındaki İlişki
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi DergisiCilt 2014/20, Sayı 2
In this study, we intend to detect the relationship between the social communication skills of the school administrators serving in secondary schools and motivation levels of branch teachers according to the gender, expertise and seniority variables of the teachers. The …
Investigating Predictors of Sense of Efficacy Beliefs of Classroom, Science, and Mathematics Teachers
Eğitim ve BilimCilt 2012/37, Sayı 166
Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin özyeterlik inançlarının cinsiyet, branş, öğretmenlik tecrübesi, performanslarından yaşadıkları doyum, meslektaş, veli ve idari personelden aldıkları destek ve okul tarafından kendilerine sağlanan kaynaklar değişkenleri açısından ne derecede yordandığını incelemektir. Veriler, Öğretmen Özyeterlik Ölçeği kullanılarak toplam 383 fen …
Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Uzunluk, Alan ve Hacim Ölçülerindeki Performansları
Eğitim ve BilimCilt 2012/37, Sayı 166
The purpose of this study was to investigate sixth grade students’ conceptual and procedural knowledge and word problem solving skills in the domain of length, area, and volume measurement. Through Conceptual Knowledge, Procedural Knowledge, and Word Problem Tests, data was …
Yükseköğretime Geçiş Sınavında Şifreleme İddiaları
Eğitim ve BilimCilt 2012/37, Sayı 166
It is claimed that the questions were encrypted in the transition to higher education exam of year 2011, and thus the correct answers can be found by using the choices given under each question. The aim of this study is …
2013 KPSS Sonuçlarının Öğretmen Adaylarının Mezun Oldukları Alanlara Göre İncelenmesi
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171
The incentive behind this study is to compare the KPSS 2013 test scores in terms of the achievement by teacher candidates graduating from education faculties, the major source for teaching profession, and by those who graduated from other faculties. In …
LYS Başarılarına Göre Okul Performanslarının Eğitsel Veri Madenciliği Teknikleriyle İncelenmesi: 2011 İstanbul Örneği
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
In this study, 42 different types of high schools in Istanbul from which students took University Placement Exam (LYS) are clustered in terms of their performances. It was also aimed to determine the types of tests that are more efficient …
Elektronik Tablo Ortamında İlköğretim Öğrencilerinin Örüntüleri Araştırma Süreçleri
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 173
Örüntülerin genellenmesi süreci aritmetikten cebire geçişte önemlidir. Elektronik tablolar ise matematik eğitiminde etkili ve bu süreci destekleyen teknolojik araçlardır. Bu çalışmada elektronik tablo ortamında cebirsel düşünme çatısı çerçevesinde aritmetikten cebire geçiş yapan 6. sınıf (11-12 yaş) öğrencilerinin elektronik tablo ortamında …
Eğitim ve Bilim Dergisinde Yayınlanan Araştırmaların Eğilimleri: İçerik Analizi
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 173
Bu çalışmanın amacı TED Eğitim ve Bilim dergisinde yayınlanan makalelerin içerik analizini yapmak, bu yolla dergide yayınlanan makalelerin eğilimlerini belirlemektir. Çalışmada amaçlı örnekleme yöntemi ile toplam 492 makale seçilerek analiz edilmiştir. Makalelerin seçiminde derginin SSCI tarafından dizinlendiği sayının yayınlandığı yıl …
LAGİNA HEKATE TAPINAĞI'NIN ALTYAPI VE STYLOBAT DÜZENLEMESİNDE UYGULANAN ORANLAR
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2010/7, Sayı 7
The temple of Hekate at Lagina is one of the significant structures in Anatolia built in pseudo-dipteros plan. The modular system founded by Pytheos and developed by Hermogenes was used in the planning of the temple and the placing of …
5. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerileri ile Fene Karşı Tutumlarına FeTeMM Etkinliklerinin Etkisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/34, Sayı 2
Using a pre- and post-test experimental design, this study investigated the impacts of Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) based activities on 5th graders scientific process skills and their attitudes towards science. The data were collected in the summer of …
Res Cogitans (Düşünen Şey) ve Res Extensa (Uzamlı Şey) Arasındaki Asimetri
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2008/1-legacy-526, Sayı 2
At the beginning of modern philosophy in the seventeenth century, Descartes established his own metaphysical system strongly on the basis of the existence of God. In his Project, God is an all-knowing, omnipotent, benevolent, non-deceiving and perfect being. However, besides …
İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİ VE ZAMAN YÖNETİMİ
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2010/6, Sayı 6
The purpose of this study was to find out the views of elementary school teachers on the time management and to investigate the effect of branch as a variable on the views of these participants with regard to time management. …
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Asya Öğretim DergisiCilt 2014/1, Sayı 1
Improving the quality of the education systems and thus, accelerating development and progress is an issue in the agenda of our country as in other countries around the World. It is often emphasized that the curriculums are not effective enough …
Öğretmen Adaylarının Alternatif Ölçme Değerlendirmeye İlişkin Görüşleri ve Yeterlilik Algıları
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
The main purpose of this study is to investigate the prospective teachers’ views about alternative measurement and evaluation in terms of some variables. It was also aimed to understand their perceived efficacy to use measurement and evaluation tools in particular. …
Usage of the 5E Learning Cycle Model in the Social Studies Course
Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)Cilt 2014/5, Sayı 5
Sosyal Bilgiler dersi, vatandaşlıklı ilgili yeterlikleri geliştirmek için sosyal ve beşeri bilimlerin disiplinlerinden içeriği bütünsel yaklaşımla sunan bir derstir. Milli Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu’nun kararıyla ilköğretim okullarının 1-5. sınıfları için hazırlanan Türkçe, Matematik, Hayat Bilgisi, Fen ve Teknoloji …
A Study on the Forms of Perception of 7th Grade Students towards the Concept of Proof
Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)Cilt 2014/5, Sayı 5
Bu araştırmada 7. sınıf öğrencilerine ispat kavramının ne oranda kazandırılabileceği sorusuna yanıt üretebilmek amaçlanmıştır. Araştırmada ilk olarak 7. sınıf öğrencileri ile formel ispat yapabilecekleri uygulamalar üzerinde durulmuş, gerçekleştirilen bu uygulamaların ardından ispata yönelik algıları uygulanan sınav ve sonrasında gerçekleştirilen görüşme …
Kayıp Verilerin Varlığında Çoktan Seçmeli Testlerde Madde ve Test Parametrelerinin Kestirilmesi: SBS Örneği
Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2013/3, Sayı 2
Bu çalışmada, kayıp verilerin varlığında, çoktan seçmeli testlerde, farklı kayıp veri yöntemleri kullanılarak kestirilen madde ve test parametreleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi ve bu tür testlerde kullanılması uygun olan kayıp veri yöntemlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Temel araştırma türünde, ilişkisel tarama modelinde bir …
Eleştirel Düşünmeyi Destekleyen Öğretmen Davranışları Envanteri (EDDÖDE): Geliştirilmesi ve Uygulanması
Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2013/3, Sayı 2
Bu araştırmada, bir ölçme aracının geliştirilmesi ve bu ölçme aracı ile ilköğretim öğretmenlerinin eleştirel düşünmeyi destekleme davranışlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, Eleştirel Düşünmeyi Destekleyen Öğretmen Davranışları Envanteri’nin (EDDÖDE) geliştirilmesi için 425 öğretmenden oluşan bir çalışma grubuna; uygulanması için …
The Effect of Conceptual Change Texts on Understanding of Height Concept of Secondary School 5th Class Students
International Journal of Educational Studies in MathematicsCilt 2014/1, Sayı 1
İlköğretim Matematik Öğretim Programının temel aldığı yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı, anlamlı öğrenmenin gerçekleşmesi için mevcut bilgilerin önemli olduğunu savunmaktadır. Bu nedenle öğretim sürecine başlamadan önce öğrencilerin kavram yanılgılarının belirlenmesi ve giderilmesi gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı, Kavramsal Değişim Metinlerinin (KDM) ortaokulda öğrenim …
ICT Integration Into Geometry Instruction: Reflections from a Mixed-Model Inquiry
Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2013/3, Sayı 1-legacy-559
Bu araştırmanın amacı bilgisayar destekli öğretim uygulamalarının öğretmen adaylarının geometri başarıları üzerindeki etkisini ve yazılım destekli geometri öğrenme ve öğretmeye yönelik görüşlerini belirlemektir. Nitel ve nicel verilerin aynı süreçte toplanmasından ötürü çalışma paralel-simültane karma model bir araştırma olarak desenlenmiştir. Araştırmanın …
Dinamik Geometri Yazılımı ile Öğretimin İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Uzamsal Yeteneklerine Etkisi
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/15, Sayı 1
The purpose of this paper is to determine how utilizing the three dimensional dynamic geometry software in teaching geometry and assessment learning domains of Prisms unit of the 6th grades’ mathematics lesson effects their spatial ability. The study took place …