Arama

The Investigation of First Grade Students’ Knowledge, Awareness and Attitudes about Recycling

2017·Nail ILHAN, Yakup Dogan, Cemal TOSUN

iojes·Cilt 2017/9, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı, okul öncesi dönemden çıkıp ilkokula başlamış birinci sınıf öğrencilerinin geri dönüşüm konusundaki bilgi, farkındalık ve davranış durumlarını irdelemektir. Araştırma kapsamında özellikle okul öncesi eğitim almış olan ve almamış olan öğrenciler arasında farklılıklar olup olmadığına odaklanılmıştır. Araştırmada deneysel …

PDF

Development of the Self-Regulation Skills Scale

2017·Dilan Bayindir, Ozana URAL

iojes·Cilt 2016/8, Sayı 4

Okul öncesi dönemdeki çocuklar, amaçlarına ulaşmak için düşünce, davranış, duygu ve davranışlarını düzenleme ve kontrol becerileri geliştirirler. Öz düzenleme becerileri olarak adlandırılan bu becerilerin erken dönemde değerlendirilmesi, erken müdahale ve eğitim açısından önemlidir. Bu nedenle, bu becerileri ölçecek geçerli ve …

PDF

An Adaptation of the Turkish Version of the Teacher Efficacy for the Inclusion of Young Children with Disabilities Scale

2017·Nesrin SÖNMEZ, Bayram Biçak

iojes·Cilt 2017/9, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerin kaynaştırma eğitiminde öz-yeterlik algı düzeylerini belirlemek üzere Walls (2007) tarafından geliştirilmiş olan “Teacher Efficacy for the Inclusion of Young Children with Disabilities- Özel Gereksinimli Çocukların Kaynaştırılmasına Yönelik Öğretmen Yeterliği Ölçeği’ nin Türkçe uyarlamasını yapmaktır. …

PDF

Peer Supervision: An Alternative Approach in Teachers’ Professional Development and School Achievement

2017·Hasan Basri GÜNDÜZ, Erdogan Akar

iojes·Cilt 2016/8, Sayı 3

Araştırmanın amacı, ortaöğretim okullarında çalışan İngilizce öğretmenlerinin görüşlerine göre; alternatif bir denetim modeli olarak meslektaş denetiminin okul başarısı ve öğretmenlerin mesleki gelişimine yönelik, etkililiğini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırmaya katılmaya gönüllü çalışma grubunu oluşturan 12 öğretmenin katılımı ile İstanbul’un iki …

PDF