Arama

RE-ANALYSIS of PISA 2003 DATA about STUDENTS’ MATHEMATICS ANXIETY, SELF-EFFICACY, and MOTIVATION

2017·Murat KAHVECI, Yesim Imamoglu

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi·Cilt 2014/1, Sayı 1

PISA 2003 verilerine dayanarak bu çalışmada, öğrencilerin matematik hakkındaki kaygıları, motivasyonları, özyeterlikleri ve öz-kavramaları incelenmiştir. Yaşları 15-16 arasında ve 41 farklı ülkede yaşayan 272138 öğrencinin oluşturduğu veri seti üzerinde analizler yapılmıştır. Örneklem seçimi iki aşamalı tabakalı yöntem ile yapılmıştır. Sonuçlar; …

PDF

İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KESİRLER KONUSUNDA YAPTIKLARI HATALAR

2017·Halil ÖNAL, Alper YORULMAZ

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi·Cilt 2017/4, Sayı 1

Matematik öğretiminin temelinde, matematiksel kavramların öğretimi yatmaktadır. Kesirler; çocukların ilkokulda karşılaştığı en zor matematiksel kavramlar arasındadır. Kesirlerin kavramsal zenginliği ve karmaşıklığından dolayı matematik derslerinde öğretimi dikkat ve özen ister. Kesirlere ilişkin öğretimde dikkatli ve özenli olmak için kesirlere ilişkin yapılan …

PDF

USE of TECHNOLOGY and ATTITUDES towards TECHNOLOGY: An INTERNATIONAL ANALYSIS of the PISA 2003 DATA

2017·Murat KAHVECI, Yesim Imamoglu

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi·Cilt 2014/1, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı; cinsiyet, coğrafik bölge, ve sosyoekonomik durum açısından bilgisayar kullanımı ve bilgisayara karşı tutumları analiz etmektir. Örneklem PISA 2003 çalışmasına katılan 15 yaş grubundaki öğrencilerini kapsamaktadır. Kullanıma hazır bilgisayar bulunması, bilgisayar kullanım tecrübesi, farklı amaçlar için bilgisayar kullanım …

PDF