Theoretical Model of Building Ethnopedagogical Competence for Future Teachers
European ResearcherCilt 2014/14, Sayı 72
Реформирование системы высшего образования в условиях демократического Казахстана требует компетентностного подхода к решению проблем подготовки будущих специалистов. Процесс глобализации как важнейшая закономерность развития мирового сообщества выдвигает перед образованием Республики Казахстан сложную задачу подготовки конкурентоспособного, компетентного в профессиональной сфере специалиста с …