An Examination of the Practices of Teachers Regarding the Arrangement of Education According to Individual Differences
International Journal of InstructionCilt 2014/7, Sayı 2
L'étude présente essaye de découvrir combien de fois les professeurs à Istanbul emploient les méthodes, des techniques, des matériels, le contenu et les instruments d'évaluation qui sont préférés dans les limites de l'instruction différenciée, aussi bien que les variables qui …