Arama

EXPLORING THE BARRIERS TO EFFECTIVE COOPERATIVE LEARNING IMPLEMENTATION IN SCHOOL MATHEMATICS CLASSROOMS

2019·Angel Mukuka, Vedaste Mutarutinya, Sudi Balimuttajjo

Problems of Education in the 21st Century·Cilt 2019/77-legacy-4261, Sayı 6

Literature is replete with research confirming the benefits of cooperative learning on students’ academic achievement and attitude towards mathematics. Despite these benefits, cooperative learning implementation in most Zambian secondary school mathematics classrooms has remained a challenge. An explanatory sequential mixed …

PDF

Comparison of effects of e-learning types designed according to the expository teaching method on student achievement

2014·Necmi Esgi

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 170

Araştırmanın amacı düz anlatım yöntemine göre oluşturulan beş farklı e-öğrenme türünün öğrenci başarısına etkisinin karşılaştırılmasıdır. Aynı konuya ilişkin düz anlatım yöntemini gerçekleştiren beş farklı e-öğrenme türü tasarlanmıştır. Bu tasarımlar iki senkron (eğitmen önderliğinde, tele-danışmanlık ve e-koçluk ), üç asenkron (Öğrenci …

PDF