“edebiyat ögretimi” için 11 makale
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2016/2, Sayı 36
Walt Whitman (1819-1892) is considered to be one of America’s most influential poets. He hugely admired President Abraham Lincoln, and in spite of never having met Lincoln personally, he was strongly affected by the President’s assassination. He wrote the poem …
SDU International Journal of Educational StudiesCilt 2014/1-legacy-2369, Sayı 1
Computer based applications have started to be so widely used all around the world that their effectiveness in language teaching also started to be questioned. However, despite the vast amount of literature on the use of these applications in language …
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2015/3, Sayı 3
Metindilbilim, dilbilimin önemli kollarından biridir. Metindilbilimde, cümlelerarası ilişkiler esas alınarak, edebî metnin dilbilgisel ve anlamsal olarak betimlenip, çözümlenmesi ve yorumlanması gerçekleştirilmektedir. Yani metin; küçük, büyük ve üst yapısından hareketle incelemeye tabi tutulur. Bu çalışmada, Oğuz Atay’ın, bir dağ başı kasabasında, …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2010/13-legacy-73, Sayı 24
Araştırmanın Temelleri: Üst düzey düşünme becerilerini edinmiş bireyler, kendileri için gerekli bilgilerle anlamlı bir bütün oluşturur; bunları en doğru biçimde değerlendirirler. Mantıklı çıkarımlarda bulunur, karşılaştıkları sorunları akılcı yollarla çözerler. Doğru kararlar verir, özdüzenleme yaparlar. Başarılı, barışsever ve demokratiktirler. Öğrencilerin eğitim …
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
Dil, bir iletişim aracı olduğu kadar aynı zamanda sosyal etkileşim aracıdır ve öğesi olduğu kültürün taşıyıcısı, edebiyatın da ifade vasıtasıdır. Öğretim kurumlarında dil ve edebiyat öğretimi geleneksel, davranışçı ve yapılandırıcı yöntem gibi değişen yaklaşımlarla gerçekleşmektedir. Edebiyat ise, dil ve diğer …
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2017/6, Sayı 3
Bu çalışmada Türk edebiyatı kaynakları arasında yer alan ve kültürümüzün bir parçasını oluşturan halk hikâyelerinin, liselerdeki Türk edebiyatı öğretimi içindeki yeterliliğinin incelenmesi hedeflenmiştir. Bu amaç doğrultusunda Türk dili ve edebiyatı öğretmenlerinin görüşlerine başvurulmuştur. Nitel araştırmanın çeşitli disiplinlere dayanan güçlü kuramsal …
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2009/11, Sayı 1
In this study, the expectations of students and teachers about Turkish Language and litereature Teaching are emphasized. With regard of this aim, teachers and students are given a questionnaire consisting open-ended questions about expectations. The frequency and percentage of the …
Çocuk Edebiyat ve Dil Eğitimi DergisiCilt 2020/3, Sayı 1
Turkish teaching aims to educate individuals who use language correctly and consciously, who are sensitive to language, who can express their feelings and thoughts properly and have the ability of questioning and critical thinking. In order to realize these aims, …
Türkiye Sosyal Araştırmalar DergisiCilt 2014/3-legacy-652, Sayı 3
Bir toplumun varlığını ve gelecekte devamını sağlayan önemli unsurlardan olan değerlerin gelecek kuşaklara aktarımında eğitim önemli bir araçtır. Değer eğitiminin okullarda özellikle Türkçe dersi içerisinde yer aldığı, Türkçe öğretim programında değer eğitimine önemli bir yer ayrıldığı görülmektedir. Programda öğrencilere kazandırılmak …
Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2012/2, Sayı 2
Bireylerin sahip oldukları dili ve kültürü edinebilmesi ve bunu etkili bir şekilde kullanabilmesi için öncelikle o dil ve kültürü tanıması gerekmektedir. Türk kültürünün en önemli unsurlarından biri atasözleridir. Atasözleri söyleyişi ve fikirleri kuvvetlendirme, birkaç cümle ile etkili metinler oluşturabilme açısından …
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2020/1, Sayı 43
Bu çalışmanın amacı, edebiyat eğitimi gören Almanca Öğretmenliği ve Alman Dili ve Edebiyatı öğrencilerinin stratejik okuma becerilerini geliştirmeyi hedefleyen bir ders modelinin kuramsal alt yapısı ve uygulama boyutu eşliğinde tanıtılmasıdır. Bu bağlamda çalışmada, bilişsel okuma strateji öğretim modeline göre hazırlanan …