Arama

FONKSİYONLAR KONUSUNUN ARCS MODELİ TEMELİNDE GELİŞTİRİLEN ETKİLEŞİMLİ E-KİTAP İLE ÖĞRETİMİ: EYLEM ARAŞTIRMASI

2021·Seda ÖZER SANAL, Yalin Kiliç TÜREL

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2018/8, Sayı 1

Teknolojinin hayatımızın her alanını etkilemesi sonucu, uzun yıllardan beri bilgiye temel erişim araçlarından birisi olan kitaplarda da değişimler gözlenmiştir. Kitapların farklı işlevlerle yeniden düzenlenmesi, onları basılı kitaplardan ayıran bir isimlendirmeyi gerekli kılmıştır. Bu kitaplar etkileşimli e-kitap, etkileşimli e-kitap, resimli kitap, …

PDF

TABLET BİLGİSAYARLARA YÖNELİK GELİŞTİRİLEN E-KİTAPLARDA DERS SONLANDIRICI OLARAK VİDEO ÖGELERİNİN KULLANIMI: BİR TASARIM TABANLI ARAŞTIRMA

2021·Gürkan YILDIRIM, Selçuk KARAMAN

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2018/8, Sayı 1

Günümüzde e-kitap ve tablet bilgisayar teknolojilerinde birbirleri ile doğru orantılı olarak kayda değer gelişimler yaşanmaktadır. Bu teknolojiler kendilerine eğitim ortamlarında sıklıkla yer bulmaktadır. Ülkemizde de bu yönde olumlu gelişmeler yaşanmaktadır. Bu açıdan bakıldığında öğrenme ortamlarında kullanımı gün geçtikçe yaygınlaşan mevcut …

PDF

Öğrencilerin E-Kitap Okuma Tutumlarının İncelenmesi

2015·Tugba Çelik

Turkish Studies·Cilt 2015/10, Sayı 3

Okuma kişinin dünyayı eleştirel ve sorgulayıcı biçimde ele almasını sağlamaktadır. Bu nedenle çağdaş toplumlarda okuma alışkanlığı edindirmeye dönük yoğun çalışmalar sürmektedir. Teknolojinin gelişmesiyle okuma alışkanlıkları da değişmeye başlamış, e-kitap kavramı dünya ölçeğinde okuma kavramına ve okuma etkinliklerine eklemlenmiştir. E-okuyucu, tablet, …

PDF

Öğretmen Adaylarının E-Kitap Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

2018·Hacer Ulu

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2017/5, Sayı 4

Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının e-kitap kavramına ilişkin algılarının belirlenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2017-2018 eğitim öğretim yılı güz döneminde bir devlet üniversitesinin sınıf, sosyal bilgiler ve okul öncesi öğretmenliği bölümlerine devam eden ikinci ve üçüncü sınıf öğretmen adayları oluşturmaktadır. Öğretmen …

PDF

Türk Öğretim Üyelerinin Elektronik Kitap Kullanim Durum ve Tercihleri

2014·Sakine Öngöz

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2013/3, Sayı 1-legacy-559

The purpose of this survey study is to determine the electronic book usage and preferences of Turkish lecturers. A questionnaire prepared by Neiman Library was used as a data collection instrument. The questionnaire, which was adapted into Turkish by making …

PDF

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN EKRAN OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARI

2016·Sedat Maden, Asli MADEN

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2016/5, Sayı 3

In today’s world, young or old every person communicates each other and obtains information by reading e-texts on electronic devices such as computers, mobile phones and TVs. Considering this rationale, this study aims at identifying the attitudes of secondary/high school …

PDF

TEACHER CANDIDATES’ VIEWS ON E-BOOKS AND SCREEN READING

2016·Nevin AKKAYA

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2015/3, Sayı 2

Günümüzde bilgi kaynaklarının hazırlanması, dağıtımı ve erişiminde bilişim teknolojilerinden etkin biçimde yararlanmak zorunludur. Gelişen bilişim teknolojileri sayesinde ortaya çıkan elektronik bilgi kaynakları, bibliyografik tüm metin veri tabanları, e-dergiler, e-kitaplar, açık arşivler ve web sayfaları olarak sıralanabilir. Günümüzde pek çok basılı …

PDF

E-Kitap Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin (EKOT) Geliştirilmesi: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması

2015·Firdevs GÜNES, Fatma SUSAR KIRMIZI

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/3, Sayı 2

Information being transferred to electronic environments through computers changes the type of books and reading habits. E-books that evolved in this process facilitate readers’ reading and learning, and are becoming increasingly popular. Students also follow these changes and prefer reading …

PDF