“davranis yönetimi” için 12 makale
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2013/14, Sayı 2
Managing one individuals’ own behaviors is one of the main objectives of education. Teachers should teach self management strategies to their students to take the responsibility of their own behaviors. Selfmonitoring, as a component of self-management strategies and behavior management …
ULUSLARARASI TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ (UTEB)Cilt 2015/3, Sayı 4
Thisstudy was conducted quantitative research design.The purpose of this study is to determineteachers’ opinion related to thedisruptive behaviours of gifted students in classroom environment and management them.Semi-structured interview form was used as a data collection tool which developed by researcher.The …
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2008/10, Sayı 1
In a classroom, it is inevitable to experience misbehaved demeanors that disrupt the flow of a lesson and in turn, interrupt the teaching-learning process. These demeanors are labeled as undesirable or improper behaviors. Although exist many alternatives to manage these …
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/11, Sayı 2
Bu çalışmada devlet ve özel okullarının her ikisinde de çalışmış sınıf öğretmenlerinin, sınıf yönetimindeki farklılıklara ilişkin görüşlerini incelemek amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Form, özel ve devlet okullarının her ikisinde de görev …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2010/11, Sayı 2
The purpose of this research is to evaluate the abilities of the pre-service and in-service teachers, related to managing misbehaviour in the classroom in the point view of 4th grade students of the Faculty of Education attending teaching experience course. …
Asya Öğretim DergisiCilt 2014/2, Sayı 3
Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin sınıf içi tutum ve davranışlarının öğretmenlerin sınıf yönetimi başarısına etkilerini incelemek ve alana yönelik öneriler geliştirebilmektir. Araştırmada, veriler yüz yüze görüşme yapılarak toplanmıştır. Bu araştırma, İstanbul ili, Pendik ilçesinde ortaokulda öğrenim gören 6., 7., ve 8. …
Dicle Üniversitesi Elektronik Sosyal Bilimler Enstitü DergisiCilt 2015/7, Sayı 1
Eğitim ile siyasal davranış arasında güçlü bir ilişkinin bulunduğu yönündeki tespit bilim çevreleri arasında genel kabul görmüştür. Eğitim düzeyi yükseldikçe bireylerin siyasete olan ilgisi artmakta, siyasal etkinlik duygusu güçlenmekte ve bunun sonucunda bireyler, devletin karar ve eylemlerine yönelik farklı düzeylerde …
ASOSOURNALCilt 2013/1, Sayı 1
The purpose of this study is to identify the disruptive student behaviours observed by teachers of English in university preparatory classrooms. The teachers’ perceptions on students’ behaviours described as “disruptive” and common disruptive student behaviours in the classrooms were investigated. …
Yıldız Eğitim Araştırmaları DergisiCilt 2016/1-legacy-3956, Sayı 1
It is expected that teachers encounter to undesirable student behaviors in the class. The reason of these behaviours is the students’ problem in their private life. Especially, schools in Istanbul have students with very different cultures. For this reason, the …
Turkish StudiesCilt 2015/10, Sayı 3
Sınıf yönetimi; olumlu bir öğrenme–öğretme ortamı hazırlamak için uygun koşulların sağlanması ve sürdürülmesidir. Mesleğe yeni başlayacak olan öğretmen adaylarının istenmeyen öğrenci davranışlarının nedenleri ve bunları önlemek için uygulanacak yöntemlerle ilgili görüşleri sınıf yönetimi başarısı açısından büyük önem taşımaktadır. Bu araştırmanın …
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi DergisiCilt 2010/16, Sayı 4
Background. The universities which have high standards should have the aim to improve academic quality and assign important responsibilities to educational administrators. One of the success indicators of educational administrators is their behaviors to students and academic personnel. Kowalski (2003) …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2016/24, Sayı 2
Araştırmanın amacı, ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenlerin okul ortamında karşılaştıkları istenmeyen öğrenci davranışlarını nasıl tanımladıklarını, bu davranışlara nasıl yaklaştıklarını ve bu konuda okul psikolojik danışmanının verdiği yardımı nasıl değerlendirdiklerini ortaya koymaktır. Araştırmada ayrıca, öğretmenlerin istenmeyen öğrenci davranışlarına yönelik …