“Fen bilimleri dersi” için 10 makale
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2021/22, Sayı 2
This research is a case study that aims to evaluate the skills, which are performed in STEM practices, of the students with SENs in the resource rooms where science courses are taught. The study group consists of three 7th grade …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2019/7-legacy-4263, Sayı 2
The aim of the study is to examine the relevance of REACT model to science education curriculum. In this study, 2018 Ministry of National Education Science Education program is examined and the teaching methods and techniques which are considered suitable …
Sınırsız Eğitim ve Araştırma DergisiCilt 2019/4, Sayı 2
The purpose of this research is to examination the science curriculum acquisitions of Primary School (3-4th grades), Middle School and Imam Hatip Secondary School (5-8th grades) published by the Ministry of National Education in 2018 according to lifelong learning key …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2014/2-legacy-2719, Sayı 2
Bu çalışmanın amacı; Ortak Bilgi Yapılandırma Modeli (OBYM )'nin Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı açısından Fen Bilimler Dersinde uygulanabilirliğini tartışmak ve yeni programda yerinin anlaşılmasını sağlamaktır. Bu amacı gerçekleştirmek için doküman analiz yöntemine başvurulmuştur. Yöntemin doğası gereği, OBYM ile ilgili …
Eğitim Yansımaları (Educational Reflections)Cilt 2019/3, Sayı 1
The aim of this study is to examine the effect of material supported science course on 6th grade students' awareness of technology usage. The research was conducted in the spring semester of 2017-2018 with sixth grade students in a secondary …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2017/5, Sayı 2
The aim of this study is to investigate the impact of flipped classroom applications on 7th grade students’ science success and intellectual risk-taking skills in the in the middle school science course. For this purpose, quasi-experimental design processes were carried …
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi (ESTÜDAM) Eğitim DergisiCilt 2016/1, Sayı 1
Bu araştırma, 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin bilimsel içerik bilgi seviyeleri ve bu seviyelerinin bazı demografik değişkenlere göre farklılaşma durumunun tespit edilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu amaç doğrultusunda, Kocaeli İl Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı yirmibir ortaokulda öğrenim gören yedi ve sekizinci …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2014/2-legacy-2719, Sayı 2
Bu çalışmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2004 yılında yayınlanan İlköğretim 6,7 ve 8. Sınıf Fen ve Teknoloji dersi öğretim programı ile 2013 yılında yayınlanan Ortaokul 5, 6, 7 ve 8. Sınıf Fen Bilimleri dersi öğretim programının, cinsel eğitime yönelik …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2016/12, Sayı 2
Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin fen bilimleri dersinde zorlandıkları konuları belirlemektir. Bu amaç için fen bilimleri dersini alan öğrencilere ve fen bilimleri öğretmenlerine araştırmacılar tarafından geliştirilen anketler uygulanmıştır. Anket iki bölümden oluşmaktadır. Öğretmenlere uygulanan anketin ilk bölümünde kişisel bilgiler ve mesleki …
Gazi Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2015/2, Sayı 2
In this study, the relationship between secondary school students’ cognitive risk taking skills and metacognitive awareness with academic achievement in the science course were analysed. The method of this study is correlational descriptive model. The participants of the current study …