Arama

BT ÖĞRETMENLERİNİN ÇEVRİMİÇİ FORUMLARDA TARTIŞTIKLARI KONULARIN KARŞILAŞTIRILMASI: TÜRKİYE-İNGİLTERE ÖRNEĞİ

2021·Deniz ATAL, Raziye SANCAR, Deniz Deryakulu

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2019/9, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı; Türkiye ve İngiltere’deki Bilişim Teknolojileri (BT) öğretmenlerinin çevrimiçi forumlarda tartıştıkları konuları incelemektir. Bu amaçla; Türkiye'deki BT öğretmenlerinin memurlar.net adlı çevrimiçi tartışma forumundaki paylaşımları ile İngiltere’deki TES (Times Education Supplement) adlı kuruluşun üyesi olan BT öğretmenlerinin kuruluş bünyesinde …

PDF

Gender Difference in an Online Asynchronous Discussion Performance

2015·Abdullah TOPÇU

tojet·Cilt 2006/5, Sayı 4

Çalışma, yüzyüze lisans dersinin tümleyen bir parçası olan çevrimiçi asenkron tartışmada cinsiyet farkını araştırmıştır. Bir üniversitenin eğitim fakültesinindeki 30 dördüncü sınıf öğretmen adayı öğrencisiyle çalışma yürütülmüştür. Çevrimiçi tartışmaların içerik analizi Henri (1992) modeliyle yapılmıştır. Topçu ve Ubuz’un (2004) ölçeği ve …

PDF