Arama

Filtreler

“Sedat Maden” için 13 makale

Sonuçlar

TÜRKİYE’DE ANLATIM BİÇİMLERİ VE DÜŞÜNCEYİ GELİŞTİRME YOLLARI ÜZERİNE YAPILMIŞ ÇALIŞMALARIN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ

Nursah ÖZER, Sedat Maden

BUGU Dil ve Eğitim DergisiCilt 2026/7, Sayı 2

Çalışmanın amacı Türkiye’de düşünceyi geliştirme yolları ve anlatım biçimleri konusunda yayımlanan tez ve makale çalışmalarını betimsel içerik analizi yöntemi ile incelemektir. Araştırma ilgili alandaki eğilimleri ortaya çıkarması ve tek olması nedeniyle alan yazında önemli bir yere sahiptir. Çalışmada nitel araştırma …

WHATSAPP UYGULAMASININ EĞİTİM ALANINDA KULLANIMINA YÖNELİK ARAŞTIRMALARIN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ

Sedat Maden, Seymanur SOYLU

BUGU Dil ve Eğitim DergisiCilt 2025/6, Sayı 2

Bu çalışmada, eğitim alanında WhatsApp uygulamasının kullanımına yönelik hazırlanmış araştırmaların belirlenmesi, bu çalışmaların tür ve yıllara göre dağılımları, konu alanları, kullandıkları araştırma yöntemleri gibi çeşitli değişkenler açısından incelenmesi hedeflenmiştir. Araştırma, Türkiye’de 2015-2024 yılları arasında yayımlanmış olan WhatsApp konulu tezler ve …

EĞİTİM BİLİŞİM AĞI (EBA) İÇERİK MODÜLÜNDEKİ TÜRKÇE DERSİ İLE İLGİLİ DOKÜMANLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Sedat Maden, Aydin Önal

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2020/10, Sayı 1

Araştırmada, Eğitim Bilişim Ağı (EBA) üzerinden ulaşılabilen ortaokul Türkçe dersine yönelik doküman türündeki içeriklerin sınıf seviyesi, kazanım, tür, doküman adı ve izlenme oranı açısından değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada, nitel araştırma yaklaşımı esas alınmıştır. Veri toplama sürecinde de nitel yaklaşıma uygun olarak …

PDF

MEDYA OKURYAZARLIĞI İLE İLGİLİ LİSANSÜSTÜ TEZLERE YÖNELİK BİR İÇERİK ANALİZİ

Sedat Maden, Asli MADEN, Emrullah BANAZ

International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 1

Bilgi toplumu açısından medya okuryazarlığı becerilerinin kazandırılmasının önemli olduğu bilinmektedir. Medya okuryazarlığı günümüzde çok önemli bir kavramdır. Özellikle çocuklar ve gençler üzerinde medya ve diğer dijital ortamların olumlu ve olumsuz etkilerinin olması eğitimin konuları arasındadır. Araştırmada, medya okuryazarlığı üzerine hazırlanmış …

PDF

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Erhan Durukan, Sedat Maden

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2011/19, Sayı 2

The aim of this study is to determine theTurkish pre-service teachers’ views about the lessons of Turkish teaching undergraduate curriculum according to variables of gender and graduation. ‘Attitude Survey for Turkish Education Undergraduate Curriculum’ (realibility coefficient is 0.90) is used …

PDF

Niçin Dinlemiyoruz? Dinleyememe Probleminin Sosyokültürel Analizi

Sedat Maden

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2013/2, Sayı 1-legacy-508

Dinleme becerisi insanın, henüz anne karnında iken kazandığı ilk ve -sağlıklı insanlarda- ölmeden önce kaybettiği son dil becerisidir. Bu bakımdan dinleme becerisi ve doğru kullanımı, bireyin kendini gerçekleştirmesi, sosyal rol ve statü edinmesi, başarı ve mutluluk değerlerine erişmesi kısaca iyi …

PDF

ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTILARININ ETKİLİLİĞİNİN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE DAYALI OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ (ERZURUM İL ÖRNEĞİ)

Esin SAHIN, Sedat Maden

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2011/13, Sayı 1

Turkish language teachers form the Turkish language teachers' committees. Committee in these committees, they have made up their minds about how to make use of the staff at school, library, language laboratory if it exists, which criteria's they will use …

PDF

Türkçe Öğretmenlerinin Öğretme Stilleri

Sedat Maden

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2012/1, Sayı 1

Eğitimsisteminintemel unsurlarından olan öğretmenlerin bireysel ve öğretim becerilerine ait farklılıklar bulunmaktadırBufarklılıklarındikkatealınması öğretimdebaşarıvekaliteiçinzorunludur Bu çalışmadaTürkçe öğretmenlerinin öğretmestillerinesahipolma durumlarının tespitedilmesiçeşitlideğişkenlere (cinsiyetmeslektekikıdemvemezunolunanlisansprogramı) ve öğrenci görüşlerinegöredeğerlendirilmesiamaçlanmıştırAraştırma, betimselaraştırmadesenlerindentaramamodelindeyapılmıştır Araştırmanın örneklemi,20102011eğitim-öğretim döneminde Trabzon,Ordu,GiresunveErzurum ilinde görev yapan Türkçe öğretmenleriarasındanrastgele(79) seçilmiştirAraştırma verileri bilgiformuöğretmestilleri ölçeğiveöğrenci görüşme formuiletoplanmıştır Elde edilenbulgulardanTürkçe …

PDF