Arama

Filtreler

“Mustafa ILHAN” için 12 makale

Sonuçlar

LISREL ve AMOS Programları Kullanılarak Gerçekleştirilen Yapısal Eşitlik Modeli (YEM) Analizlerine İlişkin Sonuçların Karşılaştırılması

Mustafa ILHAN, Bayram ÇETIN

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2014/5-legacy-662, Sayı 2

This study aimed to compare the analysis results obtained through LISREL and AMOS for the models of path analysis, Confirmatory Factor Analysis (CFA) and structural regression, which are within structural equation model and differ in levels of fit. Therefore, population …

PDF

Development of Mathematics Achievement Goal Orientation Scale (MAGOS): Validity and Reliability Study

Mustafa ILHAN, Bayram ÇETIN

iojesCilt 2014/6, Sayı 3

Bu araştırmada öğrencilerin matematik başarı yönelimlerini geçerli ve güvenilir olarak ölçmeye olanak tanıyacak bir ölçme aracının geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Araştırma, 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Dönemi’nde Diyarbakır il merkezinde toplam 356 lise öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada ölçeğin kapsam ve görünüş geçerliği …

PDF

Sosyal Bilgiler Odaklı Akademik Risk Alma Ölçeğinin (SOARAÖ) Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

MELEHAT GEZER, Mustafa ILHAN, IBRAHIM FEVZI SAHIN

Kalem Uluslarasi Egitim ve Insan Bilimleri DergisiCilt 2014/1, Sayı 1

The present study aims to develop a valid and reliable instru-ment for measuring students' social studies oriented academic risk ta-king behaviors. The participants were 474 secondary school students studying in Diyarbakır and Izmir 2013-2014 Education Year Fall Se-mester. Expert opinion …

PDF

Ders Çalışma Becerileri ile Akademik Risk Alma Arasındaki İlişkinin Kanonik Korelasyon ile İncelenmesi

Mustafa ILHAN, Bayram ÇETIN, Meral ÖNER-SÜNKÜR +1 yazar

Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2013/3, Sayı 2

Bu araştırmada ders çalışma becerileri ile akademik risk alma arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaca uygun olarak araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2011-2012 Öğretim Yılı Güz Dönemi’nde Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 221 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. …

PDF

Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Destekli Eğitime Yönelik Tutumları ile Epistemolojik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Mustafa ILHAN, Servet Demir, Seyfettin Arslan

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2013/3, Sayı 2-legacy-560

The aim of this study is to investigate the relationship between teacher candidates' attitudes towards computer assisted instruction and their epistemological beliefs. In line with this aim, the study was conducted based on correlative survey method. The participants of the …

PDF

Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Düşünme Düzeyleri ile Zekâ Alanları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Meral ÖNER SÜNKÜR, Mustafa ILHAN, Mehmet Ali KILIÇ

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2012/14, Sayı 2

The purpose of this study is to analyze the relationship between algebraic thinking levels of 7th grade students and their intelligence domains. For this purpose, the study was based on the relational model. The participants of the study consist of …

PDF

BİR ÜNİVERSİTE HASTANESİNDE AYAKTAN TEDAVİ GÖREN HASTA VE YAKINLARININ MEMNUNİYET DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Mustafa Necmi ILHAN, Sükrü Anil TOYGAR

USAYSAD-Uluslararası Sağlık Yönetimi ve Stratejileri Araştırma DergisiCilt 2017/3-legacy-3960, Sayı 1

Bu araştırma, GÜTF Hastanesi’nde ayaktan tedavi alan hastaların ve hasta yakınlarının hastane çalışanları ve hastane hizmetlerinden beklentilerinin, memnuniyet durumlarının ve bunu etkileyen faktörlerin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini GÜTF Hastanesi polikliniklerine 17-26 Nisan tarihleri arasında herhangi bir nedenle başvuran ve …

PDF

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM ARAŞTIRMALARINI TAKİP ETME, ANLAMA VE UYGULAMALARDA KULLANMA DÜZEYLERİ: ERZURUM VE ERZİNCAN ÖRNEĞİ

Ali YILDIRIM, Nail ILHAN, Ali Riza SEKERCI +1 yazar

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2014/22, Sayı 1

It is an ongoing discussed by the educational researchers that teachers generally do not follow and not benefit from the existing educational researches. Therefore, there is a gap between research and practice in education. In this study, level of teachers’ …

PDF