Arama

The Metacognitive Awarenesses of Pre-Service Secondary School Mathematics Teachers, Beliefs, Attitudes On Problem Solving, And Relationship Between Them

2016·Fatih BAS, Meryem ÖZTURAN SAGIRLI, Mehmet BEKDEMIR

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2016/12, Sayı 2

Bu araştırmada, ortaokul matematik öğretmen adaylarının üst biliş farkındalıkları, matematiksel problem çözmeye yönelik inanç-tutum düzeyleri, bu düzeylerin sınıf değişkenine göre değişimi ve aralarındaki ilişkiler incelenmiştir. Korelasyonel araştırma yöntemi temel alınarak tasarlanan araştırma kapsamında 265 öğretmen adayı ile birlikte çalışılmıştır. Veriler, …

PDF

Mathematical Language Used in the Teaching of Three Dimensional Objects: The Prism Example

2015·Zeynep Cakmak, Fatih BAS, Ahmet Isik +2 yazar

Mevlana International Journal of Education·Cilt 2015/5, Sayı 1

This study aimed to determine how students internalize the mathematical concepts taught in their mathematics class, what kinds of differences there are between mathematical languages of the students and the teachers in defining them, and what mistakes the students make …

PDF

İLKÖĞRETIM MATEMATIK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATIĞIN DOĞASINA İLIŞKIN DÜŞÜNCELERI: BIR YAPISAL EŞITLIK MODELI İNCELEMESI

2015·Fatih BAS, Ahmet Isik, Zeynep ÇAKMAK +2 yazar

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2015/23, Sayı 1

This study aims to investigate pre-service elementary mathematics teachers’ philosophical thoughts on the nature of mathematics with sub-dimensions and whether there is a difference in terms of gender and grade or not. Relational survey model, one of the quantitative research …

PDF

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARINDAKİ MATEMATİK KAYGISININ NEDENLERİ VE AZALTILMASI İÇİN ÖNERİLER (ERZİNCAN EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)

2013·Mehmet BEKDEMIR

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2007/9, Sayı 2

In this study, we had three purposes, the first of which was to examine whether elementary preservice teachers had mathematics anxiety or not, and if they had it, then to find out the causes of their mathematics anxiety, the second …

PDF

REVİZE EDİLMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİ VE CEBİR ÖĞRENME ALANI ÖRNEĞİNDE UYGULAMASI

2013·Yavuz SELIM, Mehmet BEKDEMIR

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2008/10, Sayı 2

The aim of this study was to introduce “Revised Bloom Taxonomy” and apply it to field of learning algebra in New Elementary Turkish Mathematics Programs (for grades 6-8). Anderson at all (2001) revised Bloom Taxonomy in order to eliminate deficiencies …

PDF

2005 İLKÖĞRETİM MATEMATİK PROGRAMININ İLKÖĞRETİM YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KAVRAMSAL, İŞLEMSEL BİLGİ VE BECERİLERİNE ETKİSİ

2013·Mehmet BEKDEMIR, Muzaffer OKUR, Serkan GELEN

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2010/12, Sayı 2-legacy-404

The aim of this study is to examine whether the 2005 Elementary Mathematics Education Curriculum (2005-EMEC) affects to seventh grade students’ conceptual and procedural knowledge and skills. A mixed-method explanatory approach allowing both qualitative and quantitative research methods was used …

PDF

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ İÇİN GÖRSEL MATEMATİK OKURYAZARLIĞI ÖZ YETERLİK ALGI ÖLÇEĞİ (GMOYÖYAÖ)'NİN GELİŞTİRİLMESİ

2012·Mehmet BEKDEMIR, Murat DURAN

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/1, Sayı 1

There are several descriptions of literacy including, “the ability to read written texts by using alphabet” (Reinking, 1994); “students’ awareness of quantitative, logical, and mathematical operations in addition to the activities related to read-write” (NRC, 1989); and “individual’s ability to …

PDF