Arama

Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler ile Düşük ve Ortalama Başarılı Öğrencilerin Matematik Problemi Çözerken Kullandıkları Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilerinin Belirlenmesi

2021·Ufuk Özkubat, Emine Rüya Özmen

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2021/22, Sayı 3

Introduction: Identifying the cognitive and metacognitive strategies of students during mathematical problem solving is important in terms of the arrangements in the instruction. The aim of this study was to compare the cognitive and metacognitive strategy use of sixth-grade students …

PDF

Karşılıklı Taklit Eğitiminin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Taklit Edildiğinin Farkına Varma Davranışları Üzerindeki Etkililiği

2019·Gökhan Töret, E. Rüya Özmen

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2019/20, Sayı 1

The purpose of this study was to examine the effectiveness of the imitation training, given via Reciprocal Imitation Training (RIT), on the frequency levels of the imitation recognition (IR) abilities of children with autism spectrum disorder (ASD). The design of …

PDF

Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Matematik Problemi Çözme Süreçlerinin İncelenmesi: Sesli Düşünme Protokolü Uygulaması

2018·Ufuk Özkubat, E. Rüya Özmen

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2018/19, Sayı 1

The purpose of this study is to identify the think aloud protocols utilized in the assessment of cognitive and metacognitive strategies that are used in the process of mathematical problem solving by the students with learning disabilities (LD). Regarding the …

PDF

Uyarlanmış Bilişsel Strateji Öğretiminin Öykü Yazmada Uygulanması: Zihinsel Yetersizliği Olan Bir Öğrenci İle Vaka

2016·E. Rüya Özmen, Ömür Gürel Selimoglu, M. Özlem Simsek

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2015/16-legacy-2405, Sayı 2

In this case study, the effects of Modified Cognitive Strategy Instruction (MCSI) on the story writing skills and procedural knowledge of writing process of a student with mild intellectual disability was investigated. The student is attending the 6th grade special …

PDF

Zihinsel Yetersizlikten Etkilenmiş Öğrencilerin Okuma Hızının Artırılmasında Sağaltım Paketlerinden Etkili Olanın Belirlenmesi

2016·Mahmut Orçan, E. Rüya Özmen

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2012/13, Sayı 1

The purpose of this study was to determine the effectiveness of the combined skill- and performance-based intervention packages on improving reading fluency of students with mental retardation using the Brief Experimental Analysis (BEA) and to test the results of the …

PDF

Erken Çocukluk Döneminde Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Taklit Becerileri

2016·Gökhan Töret, E. Rüya Özmen

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2014/15, Sayı 3

The purpose of this study was to examine imitation skills of children with Autism Spectrum Disorders (ASD) in early childhood period. Firstly, classification of imitation skills, functions of imitation, developmental stages of imitation skills are explained. Afterwards, developmental progress of …

PDF