Erken Çocukluk Döneminde Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Taklit Becerileri

The purpose of this study was to examine imitation skills of children with Autism Spectrum Disorders
(ASD) in early childhood period. Firstly, classification of imitation skills, functions of imitation, developmental
stages of imitation skills are explained. Afterwards, developmental progress of imitation skills of children with
ASD and their limitations in exhibiting imitation skills are summarized in line with the related literature.
Moreover, the developmental relationship between imitation skills and social interaction skills and language and
communication skills for children with ASD are reviewed. Lastly, reflections of these findings on teaching
imitation skills to children with ASD are discussed.

Bu çalışmada erken çocukluk döneminde Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocukların taklit
becerilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada ilk olarak, taklit becerilerinin sınıflandırılması, taklitin
işlevleri, taklit becerisinin gelişim evreleri sırası ile açıklanmıştır. Daha sonra OSB olan çocuklarda taklit
becerilerinin gelişimsel seyri, taklit becerilerinin sergilenmesinde gözlenen sınırlılıklar ilgili alan yazın
doğrultusunda özetlenmiştir. Ayrıca, OSB olan çocuklarda taklit becerileri ile sosyal etkileşim becerileri ve dil
ve iletişim becerileri arasındaki gelişimsel ilişki gözden geçirilmiştir. Son olarak da bu bulguların, OSB olan
çocuklara taklit becerilerinin öğretimine yönelik yansımaları tartışılmıştır.