Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Konulara Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2013/37, Sayı 37
The purpose of this study was to examine pre-service science teachers’ attitudes towards socioscientific issues in terms of gender and class level. The present study was designed as a cross-sectional survey and a-total of 169 pre-service science teachers voluntarily participated …