Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi ISSN 2147 - 10
Dergi hakkında
Yayın hayatına 2000 yılında başlayan dergimiz kesintisiz olarak bu güne kadar yayınlanmıştır. Dergimiz önce Ulakbim Sosyal Bilimler Veri Tabanı tarafından, sonra da 2009 yılından itibaren EBSCO "Academik Search Complate" tarafından indexlenmeye başlamıştır. Bununla birlikte dergimizde yayımlanan makalelerin görülebilirliğini daha da artırabilmek amacıyla dergimizin diğer uluslararası abstract ve fultext indexlerde de taranmasını sağlamaya yönelik çalışmalarımız devam etmektedir.
- Editör
- Dr. Hüseyin ŞİMŞEK
- Yayın dilleri
- İngilizce, Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- ASOS
- DOAJ –The Directory of Open Access Journals
- Ebsco SOCINDEX
- Tübitak ULAKBİM Sosyal Bilimler Veritabanı
Makaleler 208
Filtrele ve sıralaFacebook Zorbalığı ve Mağduriyeti Ölçeklerinin Türkçeye Uyarlanması
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Farklı Yöntemlerle Öğrenim Gören Öğretmen Adaylarının Düşünme Stilleri Değişir mi?
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Problem Kurma Etkinlikleri ile Olasılığa Yönelik Bilgilerinin İncelenmesi
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
İlk ve Ortaokul Öğretmenlerinin Öz-Yeterlik Algıları ile İş Doyumları Arasındaki İlişki
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
İşitme Engelli Çocukların Sesletim ve İşitsel Ayırt Etme Gelişim Durumlarının İncelenmesi
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
İsviçre ve Türkiye Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Matematik Öğretmeni Adaylarının İrrasyonel Sayılarla İlgili Anlayışları
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Öğretmen Adaylarının Kaynaştırmayla İlgili Olaylara Bakışı
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Öğretmenlerin Drama Yöntemine Yönelik Görüşleri ve Öz Yeterlik Düzeyleri
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Okula Yabancılaşma Ölçeği
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Algıları ile Görüşleri
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Özel Yetenekli Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersine İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Problem Çözümlerinde Bir Analiz Metodu Olarak Prakseolojik Organizasyonun Kullanımı: Bir Dinamik Problemi Örneği
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Psikolojik Danışma Müdahalesi Olarak Bireysel Psikolojik Danışma
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Sosyal Bilgiler Dersinde Kazanım-Değer İlişkisi
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Sosyal Bilgiler Dersinin Sosyolojik Boyutu
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Ankara’nın Tarihi ve Kültürel Turizm Değerlerine Yönelik İlgi ve Farkındalıkları
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Sosyal Bilgiler Dersine ve Sosyal Bilgiler Öğretmenine İlişkin Metaforları
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Türkiye’de Erken Çocukluk Dönemi Öğretmenlerinin Eğitim Programı Geliştirme Sürecine Katkıları
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Yeni Bir Çevrimiçi Sınav Modeli Geliştirilmesi ve Uygulanması
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Farklı Kültürlerde ve Eğitimsel Süreçte Renklerin Dili
Cilt 2014/15, Sayı 3
İlkokul 4. Sınıflara Yönelik Matematik Motivasyon Ölçeğinin Geliştirilmesi
Cilt 2014/15, Sayı 3
Investigating Coherence between Preservice Science Teachers’ Conceptions of Learning and Teaching Science: A Phenomenographic Study
Cilt 2014/15, Sayı 3
Lise Öğrencilerinde Kişiler Arası Sorun Çözme ve Stresin İncelenmesi
Cilt 2014/15, Sayı 3
Öğrenci ve Öğretim Elemanlarının Lisans Akademik Amaçlı İngilizce Sınavları ile İlgili Geçerlilik ve Güvenirlik Algıları
Cilt 2014/15, Sayı 3